《袋鼠妈妈》教案【优质3篇】

《袋鼠妈妈》教案 篇一

第一篇内容

引言:

《袋鼠妈妈》是一本适合幼儿阅读的绘本,通过讲述袋鼠妈妈为了保护宝宝而奋斗的故事,引发了孩子们对母爱的思考和探索。本教案旨在通过多种教学活动,培养幼儿的阅读理解能力、情感认知和社交交往能力。

一、教学目标:

1. 通过阅读理解,了解袋鼠妈妈为了保护宝宝而奋斗的故事情节。

2. 培养幼儿对母爱的理解和感悟。

3. 提高幼儿的口语表达能力,让他们能够用简单的语言描述袋鼠妈妈的行为和心情。

4. 培养幼儿的社交交往能力,通过小组合作活动,增强团队合作意识。

二、教学内容和活动设计:

1. 故事导入:通过展示绘本封面和简要介绍故事情节,引发幼儿对故事的兴趣。

2. 阅读理解:指导幼儿阅读《袋鼠妈妈》这本绘本,并进行问题回答。例如:“为什么袋鼠妈妈要为了宝宝而奋斗?”、“你觉得袋鼠妈妈是一个好妈妈吗?为什么?”等。

3. 情感认知:组织幼儿进行小组讨论,分享自己对母爱的理解和感受。鼓励幼儿表达自己对袋鼠妈妈的敬佩之情,并鼓励幼儿分享自己和妈妈之间的亲子互动。

4. 口语表达:让幼儿围绕袋鼠妈妈的行为和心情进行角色扮演,通过模仿袋鼠妈妈的对话和动作,提高幼儿的口语表达能力。

5. 社交交往:组织幼儿进行小组合作活动,让他们共同设计一张关于袋鼠妈妈的海报,展示袋鼠妈妈的形象和她为了宝宝的努力。鼓励幼儿相互合作,分享自己的想法和意见。

三、教学评估:

1. 教师观察幼儿在阅读理解环节的表现,了解幼儿对故事情节的理解程度。

2. 观察幼儿在小组讨论和口语表达环节的表现,评估幼儿的情感认知和口语表达能力。

3. 评估幼儿在小组合作活动中的团队合作意识和想象力发展。

结语:

通过《袋鼠妈妈》教案的设计和实施,幼儿将能够更深入地理解母爱的伟大和母亲为了孩子而奋斗的精神。通过多种教学活动的实施,幼儿将培养阅读理解能力、情感认知和社交交往能力,为他们的全面发展奠定坚实的基础。

《袋鼠妈妈》教案 篇二

第二篇内容

引言:

《袋鼠妈妈》是一本充满温情和母爱的绘本,通过袋鼠妈妈为了保护自己的宝宝而奋斗的故事,给予孩子们爱与勇气的启示。本教案旨在通过多种教学活动,培养幼儿的情感认知、创造力和社交交往能力。

一、教学目标:

1. 通过阅读理解,了解袋鼠妈妈为了保护宝宝而奋斗的故事情节。

2. 培养幼儿对母爱的理解和感悟,激发他们对父母的感恩之情。

3. 提高幼儿的创造力,让他们能够通过绘画、手工等形式表达袋鼠妈妈的形象和故事情节。

4. 培养幼儿的社交交往能力,通过小组合作活动,增强团队合作意识。

二、教学内容和活动设计:

1. 故事导入:通过展示绘本封面和简要介绍故事情节,引发幼儿对故事的兴趣,并与他们分享自己对母爱的理解和感悟。

2. 阅读理解:指导幼儿阅读《袋鼠妈妈》这本绘本,并进行问题回答。例如:“你觉得袋鼠妈妈是一个勇敢的妈妈吗?为什么?”、“你认为袋鼠妈妈的行为对宝宝有何帮助?”等。

3. 创造性表达:让幼儿用绘画、手工等形式表达袋鼠妈妈的形象和故事情节。鼓励幼儿发挥想象力,创作属于自己的袋鼠妈妈形象,并分享自己的创作过程和心得。

4. 社交交往:组织幼儿进行小组合作活动,让他们共同设计一份袋鼠妈妈的感谢卡片,表达对妈妈的感激之情。鼓励幼儿相互合作,分享自己的想法和意见。

三、教学评估:

1. 教师观察幼儿在阅读理解环节的表现,了解幼儿对故事情节的理解程度。

2. 观察幼儿在创造性表达环节的表现,评估幼儿的想象力和创造力发展。

3. 评估幼儿在小组合作活动中的团队合作意识和社交交往能力。

结语:

通过《袋鼠妈妈》教案的设计和实施,幼儿将能够更深入地理解母爱的伟大和母亲为了孩子而奋斗的精神。通过多种教学活动的实施,幼儿将培养情感认知、创造力和社交交往能力,为他们的全面发展奠定坚实的基础。同时,这些活动也将激发幼儿对父母的感恩之情,培养他们珍惜父母的意识。

《袋鼠妈妈》教案 篇三

《袋鼠妈妈》教案

  活动目标:

  一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏,如朗诵与默诵相结合、声势练习等。

  二、训练幼儿对肢体的控制能力。

  三、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  活动准备:

  1、让幼儿熟悉儿歌,对2/4拍的`节奏有所了解。

  2、准备猎人的道具、狼的头饰等。

 

 活动过程:

  1、教师带领幼儿做手指谣《十个娃娃哈哈笑》。

  2、听力训练:自然界的各种声响。

  3、对答游戏:《五只小袋鼠》。

  4、请幼儿按2/4拍的节奏边拍手边念儿歌《袋鼠妈妈》。

  5、引导幼儿用朗诵与默诵相结合的方式,练习2/4拍的节奏。

  例:(朗诵)袋鼠妈妈,(默诵)有个袋袋,

  或(默诵)袋鼠妈妈,(朗诵)有个袋袋。

  6、声势练习。

  教师引导幼儿创编简单的声势,练习2/4拍的节奏。根据儿歌的内容,指导幼儿从脚的动作开始创编。

  7、游戏:狼来了

  全体幼儿围成圆圈当袋鼠,顺时针边跳边念儿歌,当狼来了,幼儿躲到妈妈身边,猎人出现,开枪把狼打死。为增加游戏的趣味性,狼可出现装死的情节。袋鼠妈妈带领孩子们一起看狼是否真的死了,装死的狼再一次爬起,猎人开枪,把狼打死。

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