五年级第一学期英语工作总结【经典3篇】

旧执如初分享2015-09-07 08:45:20 次阅读

五年级第一学期英语工作总结篇一

在五年级的第一学期里，我们进行了很多有趣的英语学习活动，让我对英语产生了更浓厚的兴趣。在这篇总结中，我想分享一下我在课堂上的学习经历以及取得的进步。

首先，我要感谢我的英语老师。她总是充满激情地教授我们英语知识，让我觉得学习英语是一件有趣的事情。她会用各种教学方法，如游戏、歌曲和绘本，来帮助我们掌握英语单词和句型。这样的教学方式让我觉得学习英语不再枯燥无味，而是充满乐趣。

在课堂上，我积极参与各种活动，如角色扮演、小组合作和口语表达。通过这些活动，我学会了更好地表达自己的想法和意见。我也学会了与同学们合作，共同解决问题。这些活动不仅帮助我提高了英语水平，还培养了我的沟通和合作能力。

此外，在这个学期里，我还参加了一些英语竞赛和演讲比赛。这些比赛给了我一个展示自己英语能力的机会。虽然紧张，但我努力克服了自己的恐惧，勇敢地站在舞台上，向大家展示了我所学到的知识。通过参加比赛，我学会了更好地控制自己的情绪和表达能力。

在这个学期里，我还通过阅读英文故事书和听英文歌曲来提高自己的英语水平。我发现通过阅读和听力练习，我能够更好地理解和运用英语知识。我会利用课余时间阅读英文故事书，并尝试用英语唱歌。这样的练习帮助我提升了自己的阅读和听力能力。

总的来说，这个学期的英语学习经历让我收获了很多。我不仅学到了很多新的单词和句型，还培养了自己的沟通和合作能力。我相信通过不断地学习和练习，我会在英语学习上取得更大的进步。

五年级第一学期英语工作总结篇二

在五年级的第一学期里，我经历了许多有趣的英语学习活动，这让我对英语产生了浓厚的兴趣。在这篇总结中，我想分享一下我在英语学习上的成就和遇到的挑战。

首先，我在这个学期里学会了更多的英语单词和句型。我的老师通过游戏、歌曲和绘本等多种教学方式来帮助我们记忆和理解英语知识。我发现通过这样的教学方法，我能够更轻松地学习和记忆新的单词和句型。现在，我能够用英语进行简单的日常对话，并且能够理解一些简单的英文文章和故事。

其次，我在口语表达方面取得了一些进步。在课堂上，我积极参与各种口语练习活动，如角色扮演和小组合作。通过这些活动，我学会了更好地表达自己的意见和想法。我也学会了与同学们合作，共同解决问题。虽然在开始的时候我感到有些紧张，但是随着练习的进行，我变得越来越自信，并且能够用英语流利地进行简单的对话。

然而，我在这个学期里也遇到了一些挑战。例如，我发现听力仍然是一个相对困难的问题。有时候，我很难理解老师在课堂上的英语讲解，尤其是当她们讲得比较快时。为了克服这个问题，我开始更多地进行听力练习。我会听英文歌曲和故事，然后尝试理解其中的内容。通过不断地练习，我相信我会在听力方面取得更大的进步。

总的来说，五年级的第一学期英语学习给我留下了深刻的印象。我学到了很多新的知识，提高了自己的口语表达能力，并且培养了自己的沟通和合作能力。虽然在学习过程中遇到了一些挑战，但我相信通过不断地努力和练习，我会在英语学习上取得更大的进步。

五年级第一学期英语工作总结篇三

五年级第一学期英语工作总结

　　这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下：

　　一、抓好学生的英语语言知识，注重培养学生的语言技能。

　　在设计教案时，根据学情设计好每一个课时，抓住两条主线：语言知识和语言技能，并在巩固课时安排活动让学生运用所学知识进行交际，提高语言的综合运用能力。在平时的教学中，我采取了以下教学策略提高学生的听说读写能力：

　　听说方面：坚持课前一分钟的值日生报告和单词的听写，每天要听写的单词都在课前一天布置，让学生有足够的时间去复习准备，对于没过关的单词则在课后小组互助或到老师处背过关。经过一个学期的攻关，绝大部分学生的单词掌握得较好。在课堂上，我注重学生连续说英语的.习惯，凡是回答问题都必须完整地说整个句子。让学生根据关键词，流利复述课文的故事。经过有意识的练习，学生都较有思维地根据故事情节说句子。

　　读的方面：坚持每天读一篇课文的单词和课文，要求学生连贯、流畅、大声地朗读课文；坚持每周三、五进行英语大早读，做到了有目的、有内容和有效果。但是平时做阅读理解时，如果是根据信息需要转换时，大部分学生还是欠缺思考，翻译能力还要加强。

　　写的方面：在每个模块的单元里，我都注重让学生根据重点次用简单的句子造句；根据模块话题根据学生实际和所学内容进行写作训练，虽然学生的写作水平不很高，但是他们还是很认真地思考每个句子，有的还有创意地写出自己的看法。

　　二、教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，备学生，又要备教法。

　　备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

　　三、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习风气。

　　因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组，第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后