体育游戏老狼老狼几点了教案(精选6篇)
体育游戏老狼老狼几点了教案 篇一
体育游戏老狼老狼几点了是一种常见的儿童游戏，通过模仿狼的行为来锻炼儿童的反应能力和协调能力。本教案将介绍如何在体育课上进行老狼老狼几点了游戏，并提供一些相关的教学活动和评估方法。
教学目标：
1. 培养儿童的反应能力和协调能力。
2. 培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高儿童对体育游戏的兴趣和参与度。
教学准备：
1. 准备足够的空间，确保儿童有足够的自由度进行游戏。
2. 准备足够数量的小球，用于游戏中的传递。
3. 准备一张大棋盘，用于游戏中的指示。
教学步骤：
1. 先向学生介绍老狼老狼几点了游戏的规则和目的。告诉他们，游戏的目的是通过传递小球来完成任务，并在规定时间内完成尽可能多的任务。
2. 将学生分成若干小组，每个小组站在一个指定的起点位置。
3. 在棋盘上随机选择一个点作为终点位置，告诉学生终点位置的坐标。
4. 每个小组的第一个学生从起点位置开始，他们必须将小球传递给下一个学生，直到最后一个学生将小球传递到终点位置。
5. 一旦小组完成任务，他们可以选择回到起点重新开始，或者选择一个新的终点位置继续游戏。
6. 在游戏过程中，老师可以观察学生的表现，并给予必要的指导和鼓励。
教学活动：
1. 在游戏中加入一些障碍物，增加游戏的难度。
2. 设置时间限制，看哪个小组能在规定时间内完成更多的任务。
3. 鼓励学生进行自由探索，尝试不同的策略和方法来完成任务。
评估方法：
1. 观察学生在游戏中的表现，包括他们的反应速度、协调能力和团队合作意识。
2. 鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈和意见。
体育游戏老狼老狼几点了教案 篇二
体育游戏老狼老狼几点了是一种富有趣味性和挑战性的儿童游戏，能够锻炼儿童的反应能力和协调能力。本教案将介绍如何在体育课上进行老狼老狼几点了游戏，并提供一些变化和扩展的教学活动和评估方法。
教学目标：
1. 培养儿童的反应能力和协调能力。
2. 培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高儿童对体育游戏的兴趣和参与度。
教学准备：
1. 准备足够的空间，确保儿童有足够的自由度进行游戏。
2. 准备足够数量的小球，用于游戏中的传递。
3. 准备一张大棋盘，用于游戏中的指示。
教学步骤：
1. 先向学生介绍老狼老狼几点了游戏的规则和目的。告诉他们，游戏的目的是通过传递小球来完成任务，并在规定时间内完成尽可能多的任务。
2. 将学生分成若干小组，每个小组站在一个指定的起点位置。
3. 在棋盘上随机选择一个点作为终点位置，告诉学生终点位置的坐标。
4. 每个小组的第一个学生从起点位置开始，他们必须将小球传递给下一个学生，直到最后一个学生将小球传递到终点位置。
5. 一旦小组完成任务，他们可以选择回到起点重新开始，或者选择一个新的终点位置继续游戏。
6. 在游戏过程中，老师可以观察学生的表现，并给予必要的指导和鼓励。
教学活动：
1. 在游戏中加入一些障碍物，增加游戏的难度。
2. 设置时间限制，看哪个小组能在规定时间内完成更多的任务。
3. 鼓励学生进行自由探索，尝试不同的策略和方法来完成任务。
评估方法：
1. 观察学生在游戏中的表现，包括他们的反应速度、协调能力和团队合作意识。
2. 鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈和意见。
通过体育游戏老狼老狼几点了教案的实施，可以有效地锻炼儿童的反应能力和协调能力，培养他们的团队合作意识和沟通能力，提高他们对体育游戏的兴趣和参与度。教师可以根据学生的实际情况和需求，进行适当的调整和变化，以达到更好的教学效果。同时，通过评估学生在游戏中的表现，可以及时发现并解决问题，提供更好的教学指导和支持。
体育游戏老狼老狼几点了教案 篇三
活动目的：
1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：
小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：
1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化?老狼什么时候回头?什么时候不回头?
④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱;如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数;翻出所有的双数;翻出比×大的单(双)数;翻出比×小的单(双)数;有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
③“老狼”翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几?大邻居呢?它们是单数还是双数?
④统计玩具数量，确定游戏胜负。
体育游戏老狼老狼几点了教案 篇四
活动目标：
1.锻炼幼儿听辨信号的能力。
2.激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动重难点：锻炼幼儿听辨信号的能力。
活动准备：音乐、动物头饰
活动过程：
一. 热身活动
又要玩游戏咯，让我们一起来听口令做做热身活动吧。(点头，伸臂，弯腰，踢腿)
二.游戏
我们今天要玩什游戏呢?《老狼老狼几点了》
三.游戏方法
1.让幼儿认识老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2.“老狼老狼几点了”，“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去，老狼转身追，但老狼不能进兔子的家。
3.被捉住的兔子为失败者，会被抓到老狼的家，等再次游戏的时候，其他兔子再去救他。
四.游戏规则
1.老狼回答几点时要大点声。
2.当老狼说出了时间，兔子必须往前走。
3.只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。
4.老狼不能抓回到家的兔子。
五.游戏过程
教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看，再请女生上来先玩，接着男生也一起参与进来，老狼的角色最先由老师当，后来换小朋友当老狼。
六.结束游戏
带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背，敲腿，同伴互敲)
体育游戏老狼老狼几点了教案 篇五
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看。
2．幼儿与老狼回答时，必须往前走，不能停留。
3．只有说：天黑了，幼儿才能转身往回跑，老狼才可转身追。
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿。
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了？"然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。
反思和改进
1、加大惩罚的力度
游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。
2、适时改变游戏规则
游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。
3、教师平时应多亲近孩子
在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。
同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。
体育游戏老狼老狼几点了教案 篇六
一、游戏目标：
1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
二、活动准备：
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
三、活动过程：
（一）、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
（二）、教师说游戏规则：首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问：“老狼老狼几点了？”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，则这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。小朋友听明白了？得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。
（三）开始游戏。
（四）注意事项
1、注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
2、注意控制游戏时间，不可太长。不要太激烈。
3、注意保育工作，游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服，避免感冒。并提醒奔跑过程中要系好鞋带，避免摔倒。
4、场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。
教学反思：
1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。
2、 对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子，教师要给予充分鼓励表扬，为其创造游戏机会。
