大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思(优秀3篇)
大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思 篇一
教案内容：
教学目标：
1. 让学生了解并学习有关拥抱的词汇和表达方式。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
教学准备：
1. 《大熊的拥抱节》音乐。
2. 大熊的图片和道具。
3. 拥抱的图片和道具。
教学过程：
1. 引导学生观看《大熊的拥抱节》音乐视频，让他们了解拥抱的含义和方式。
2. 利用大熊的图片和道具，模拟拥抱的场景，让学生互相拥抱，感受拥抱的温暖和亲密感。
3. 引导学生讨论拥抱的表达方式，如拥抱时可以说“我爱你”、“你是我的好朋友”等。
4. 制作拥抱的图片和道具，让学生自由选择并使用，进行角色扮演，表达拥抱的情感。
5. 结合音乐，进行拥抱的舞蹈活动，让学生体验拥抱的快乐和活力。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对拥抱的含义和方式有了初步的了解和体验。他们通过观看视频、亲身体验和角色扮演，加深了对拥抱的理解。在音乐的伴奏下，他们积极参与拥抱的舞蹈活动，展现了合作意识和团队精神。同时，通过对拥抱的表达方式的讨论，学生也学会了用简单的语言表达自己的情感。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，我发现有些学生对拥抱的概念理解不够深入，需要进一步巩固和引导。在以后的教学中，我将加强对拥抱的意义和作用的讲解，让学生更加深入地理解和体验拥抱的温暖和亲密感。
大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思 篇二
教案内容：
教学目标：
1. 让学生了解并学习有关拥抱的词汇和表达方式。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 增强学生的创造力和想象力。
教学准备：
1. 《大熊的拥抱节》绘本。
2. 拥抱的图片和道具。
3. 绘画纸、颜料和画笔。
教学过程：
1. 引导学生观看《大熊的拥抱节》绘本，让他们了解拥抱的故事情节和主题。
2. 利用拥抱的图片和道具，让学生互相拥抱，并进行角色扮演，让他们感受拥抱的温暖和亲密感。
3. 引导学生讨论拥抱的表达方式，如拥抱时可以说“我爱你”、“你是我的好朋友”等。
4. 分发绘画纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，画出自己心目中的拥抱场景，鼓励他们用想象力和创造力创作。
5. 学生交流和展示自己的画作，分享拥抱的故事和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对拥抱的含义和方式有了初步的了解和体验。他们通过观看绘本、亲身体验和角色扮演，加深了对拥抱的理解。在绘画活动中，学生发挥了自己的想象力和创造力，画出了各种各样的拥抱场景，展示了自己对拥抱的理解和感受。在学生交流和展示环节，他们积极分享拥抱的故事和感受，展现了合作意识和团队精神。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但在绘画活动中，我发现有些学生的画作表达能力有限，需要进一步引导和指导。在以后的教学中，我将加强对绘画技巧的讲解和示范，帮助学生更好地表达自己对拥抱的理解和感受。
大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思 篇三
大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思
教案一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。主要是对教学目标、内容、环节进行备课。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了大班语言《大熊的拥抱节》教案与反思，欢迎大家阅读。
活动设计背景
因为幼儿的年龄小不懂事，小朋友之间常发生一些小争吵，有时也不知道怎样相处。而《大熊的拥抱节》这个故事会让幼儿明白一个道理平时欺负人，会失去很多好朋友的。但如果发现身边的朋友有缺点的时候，要帮助他，多关心他，陪他改正错误。
而且故事里的动物对话亲切、动听、优美，更能激发幼儿学习语言的.欲望。
活动目标
1、培养幼儿的倾听习惯，在倾听与欣赏中体会理解大熊在拥抱节拥抱失败的原因，让幼儿明白平时欺负人，会失去朋友的信任和支持的。
2、作为朋友要在朋友犯错误的时候，要帮助他关心他不放弃，陪他改正错误和缺点。
3、理解体会大熊的心情变化，通过角色表演引导幼儿用艺术语言和肢体语言表演故事。
教学重点、难点
本次活动的重点：用艺术语言和肢体语言表演故事。
难点：理解体会大熊的心情变化。
活动准备
多媒体课件。头饰：大熊、袋鼠、小兔子、狐狸。
活动过程
(一)、开始环节
教师播放多媒体课件，让幼儿听看故事，吸引幼儿的注意力。
(二)提问
大熊的拥抱节一共拥抱了几个小动物?
小动物为什么都不与大熊拥抱?
小动物们发现大熊孤单单一个人回家了，小动物又是怎么做的?
(三)、角色表演
分角色表演，自由组织，表演故事。(带上头饰)
(四)小结
今天，我很高兴，小朋友也一定玩得很开心吧。这个故事让我们知道了，平时欺负人，会失去朋友的支持和信任。但如果认识到自己的错误，并改正，就会有很多朋友的。
(五)、结束部分
教学反思
本节课我主要想达到一个目的，让小朋友固结友爱，不欺负个子小的小朋友，如果有这种造行为的小朋友，改正自己的缺点的也是好孩子。
