中班美术公开课教案《烟花四射》(通用3篇)

中班美术公开课教案《烟花四射》 篇一

在这节美术公开课上，我们将引导中班的孩子们一起创作一幅《烟花四射》的画作。通过这个主题的教学，我们旨在培养孩子们对美术的兴趣和创造力，同时也希望他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。

首先，我们将给孩子们展示一些关于烟花的图片和视频，让他们感受到烟花的美丽和神奇。然后，我们会向他们介绍一些基本的绘画技巧和材料，如颜色混合、画笔的使用等。

接下来，我们将组织孩子们进行实践操作。我们会给每个孩子一张白纸和一套彩色画笔，让他们根据自己的想法和创意来绘制烟花。我们鼓励他们尽情发挥想象力，用不同的颜色和形状来描绘烟花的美丽。

在绘画的过程中，我们会不断给孩子们提供指导和鼓励。我们会引导他们观察烟花的形状和颜色，并提醒他们如何运用画笔和颜料来表现烟花的光彩和绚丽。同时，我们也会鼓励孩子们尝试不同的绘画技巧，如颜料的混合、颜色的渐变等，以增加他们的创造力和艺术表现力。

在绘画完成后，我们将让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。我们将引导孩子们分享自己作品的创作灵感和感受，同时也鼓励他们对其他同学的作品给予积极的评价和建议。

通过这节美术公开课的教学，我们希望孩子们能够体验到绘画的乐趣和成就感，同时也希望他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。我们相信，通过这样的创作经历，孩子们的艺术素养和创造力将得到有效的培养和提升。

中班美术公开课教案《烟花四射》 篇二

在这节美术公开课上，我们将引导中班的孩子们一起创作一幅《烟花四射》的画作。通过这个主题的教学，我们旨在培养孩子们对美术的兴趣和创造力，同时也希望他们能够通过绘画表达自己的想法和情感。

首先，我们会给孩子们展示一些关于烟花的图片和视频，让他们了解烟花的形状、颜色和光彩。我们会引导他们观察烟花的细节，并鼓励他们用文字和语言来描述自己对烟花的感受和想象。

接着，我们会向孩子们介绍一些基本的绘画技巧和材料，如颜色的混合、画笔的使用等。我们会给每个孩子一张白纸和一套彩色画笔，让他们根据自己的想法和创意来绘制烟花。我们鼓励他们尽情发挥想象力，用不同的颜色和形状来描绘烟花的美丽。

在绘画的过程中，我们会不断给孩子们提供指导和鼓励。我们会引导他们观察烟花的形状和颜色，并提醒他们如何运用画笔和颜料来表现烟花的光彩和绚丽。同时，我们也会鼓励孩子们尝试不同的绘画技巧，如颜料的混合、颜色的渐变等，以增加他们的创造力和艺术表现力。

在绘画完成后，我们将让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。我们将引导孩子们分享自己作品的创作灵感和感受，同时也鼓励他们对其他同学的作品给予积极的评价和建议。

通过这节美术公开课的教学，我们希望孩子们能够体验到绘画的乐趣和成就感，同时也希望他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。我们相信，通过这样的创作经历，孩子们的艺术素养和创造力将得到有效的培养和提升。

中班美术公开课教案《烟花四射》 篇三

中班美术公开课教案《烟花四射》

　　烟花又称花炮、烟火、焰火，汉族劳动人民发明较早，主要用于军事上，盛大的典礼或表演中，而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动则为跨年(除夕夜)活动。应届毕业生小编为大家精心准备了中班美术公开课教案《烟花四射》，给大家参考。

　　目标预设：

　　1.感受烟花绽放时的色彩，造型美。

　　2.尝试运用各种线条表现烟花的绽放。

　　3.体验油画

　　活动准备：

　　油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。

　　燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

　　重点、难点：

　　重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法.

　　难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受.

　　教学过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1.小朋友们，刚刚我们过了个什么节呀?(国庆节、中秋节)

　　2.过节时你们都在家干了些什么呀?心情怎么样呀?

　　3.你们开心的时候会做什么呢?

　　二、欣赏烟花，了解烟花的各种色彩及造型。

　　1.老师在假日里也很开心，老师在家里做了一件事，瞧!(播放烟花视频)

　　2.哇!烟花多绚烂呀!老师在家里放了好多好多的烟花呢!

　　3.今天老师也带来了好多好玩好看的烟花，你们想不想放呢?老师来当点火的人，小朋友们当烟花……砰啪!烟花绽放啦!(出示烟花的图片)

　　4.你们看到的烟花是什么样的啊?

　　5.你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗?

　　6.对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的`花骨朵开放过来一样呢!

　　7.你们看!这朵烟花的线条是什么样子的呢?(一朵直线条的烟花)

　　8、对啦!这朵烟花的线条是直直的，它是从一点向四周绽放开来的呢!请你上来画给大家看看好吗?(请幼儿上来示范)

　　9.除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗?(请幼儿上来示范)

　　10.那么小朋友们，你们还知道哪些好看的线条吗?(幼儿说一种师画一种，最后组合成一朵烟花)

　　11.呀!原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀!

　　12.出示有小房子背景的白纸，提问：小朋友们，你们看!老师带来了一片蓝蓝的天空，这片天空中的烟花还没有绽放呢!下面请小朋友们为这片天空画上美丽的烟花好吗?

　　三、幼儿创作，教师指导。

　　1.强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。

　　2.提问：孩子们你们说，是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢?(用黑色颜料经行油墨分离)

　　四、小结

　　1.学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

　　2.评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。

　　五、延伸

　　小朋友们，你们喜欢烟花吗?你们喜欢玩放烟花的游戏吗?我们一起去操场再玩一玩放烟花的游戏吧!