最苦与最乐原文及反思(精简3篇)
最苦与最乐原文及反思 篇一
最苦与最乐原文
在我人生中最苦的时刻，是当我失去了我最亲爱的祖母。她是我从小到大的陪伴者，我非常依赖她的存在。当她离开这个世界时，我感到了巨大的痛苦和失落。我无法接受这个现实，我感到心如刀绞。我整夜整夜地哭泣，思念着她的微笑和温暖的拥抱。
然而，就在我失去祖母的同时，也是我人生中最乐的时刻。我考上了我梦寐以求的大学，这是我多年来为之奋斗的目标。获得录取通知书的那一刻，我感到无比的欣喜和骄傲。我知道，这是我努力工作的结果，我为此付出了很多汗水和泪水。我感到自己的努力没有白费，终于得到了回报。
反思
失去祖母是我人生中最苦的时刻之一。这次经历使我意识到生命的无常和珍贵。我从中学会了珍惜身边的人和事物，因为他们可能在下一刻就消失了。我也学会了面对痛苦和悲伤，尽管很难，但我知道这是成长和坚强的机会。
考上大学是我人生中最乐的时刻之一。这个成就让我感到自豪和满足。我意识到，只要努力并坚持不懈，就能实现自己的梦想。这次经历让我更加相信自己的能力和潜力，并鼓励我在未来继续努力追求更高的目标。
最苦与最乐原文及反思 篇二
最苦与最乐原文
在我人生中最苦的时刻，是当我被解雇了。我曾经在一家公司工作了十年，我对我的工作充满了热情和奉献精神。然而，由于公司的经济困难，他们不得不进行裁员。我成为了其中的一个受害者。我感到沮丧和无助，我不知道该如何面对这个突如其来的失去。
然而，就在我失去工作的同时，也是我人生中最乐的时刻。我结识了我未来的配偶，我们相爱并决定要走到一起。这是一个美妙的开始，我感到无比的幸福和满足。我们彼此支持和鼓励，共同度过了许多美好的时光。
反思
被解雇是我人生中最苦的时刻之一。这次经历让我深刻体会到工作的不稳定性和无法预测性。我从中学会了适应变化和面对挑战，尽管困难，但我知道我可以从中学到很多东西。我也明白了重要的是要保持乐观和积极的态度，因为一切都会过去，新的机会将会出现。
结识我的配偶是我人生中最乐的时刻之一。这个幸福的遭遇让我相信爱情的力量和命运的安排。我意识到，有时候最美好的事情发生在最意想不到的时候。这次经历让我更加珍惜和感激身边的人，因为他们带给我快乐和温暖。
总结
无论是最苦还是最乐，这些经历都对我的人生产生了深远的影响。我从中学会了面对困难和挑战，珍惜幸福和快乐。这些经历让我更加坚强和成熟，我相信我能够应对未来的挑战，并追求更大的成就和满足。
最苦与最乐原文及反思 篇三
最苦与最乐原文及反思
《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处事的正确态度。下面是小编整理的关于最苦与最乐教案设计，欢迎大家参考!
最苦与最乐原文
人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀!因为自己对他的责任，还没有解除呀!不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在後头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。
翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”;俗语亦说是：“心上一块石头落了地”.人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”,正是这种作用。
然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远”,“死而后已，不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀!
有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
《最 
文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。
因此，学习本科应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，李青文章脉络，学习文章流畅而又凝练的语言。在教学过程中，注意培养学生思维的严密性，训练严密的思维能力和语言表达能力;用合作探究的方式，引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人、对社会、对自己的责任感。由于学生刚寄出议论文，教师在教学过程中，应在学生自主学习的基础上，引导学生掌握文章的观点和基本内容，理清文章结构，树立正确的.人生观。
在本课的教学设计上有三个亮点：1、在新课导入方面，我采用学生身边发生的容易理解的话题展开讨论，一上课就调动了学生上课的情绪，让学生集中注意力上课。2、语言积累及训练，本文的语言流畅而又凝练，指导学生积累及训练十分重要，本课教学设计通过句子的仿写等形式，锻炼学生的思维及表达能力。3、人文教育：责任的话题是严肃的，要让学生在人生苦与乐的讨论中，培养让人对社会最自己的责任感。
本课也存在很多不足：首先，由于我经验不足，对时间把握不够好，没把握好速度，整堂课显得很赶，再加上上课时语速较快，学生跟上我的步伐显得很吃力。教师应注意课堂调控，这样才能教学节奏分明，学生思维活跃，兴味盎然。课堂调控，就课堂结构而言，学生主体，教师主导，双边活动调控时间有长有短，节奏有松有紧。
以上几个方面的原因，注定了我精心设计的教学内容完成的不是很好，找出了原因，我又信心倍增的投入到下面的课堂教学中。
