一年级数学十几减九教案【经典3篇】
一年级数学十几减九教案 篇一
教学目标：
1. 学生能够正确理解十几减九的概念，并能够正确计算相关的数学题目。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点：
学生能够准确地计算十几减九的数学题目，并理解其背后的数学概念。
教学难点：
帮助学生理解十几减九的概念，从而能够正确计算相关的数学题目。
教学准备：
1. 十几减九的数学题目卡片。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：
Step 1 导入新知
教师拿出一些十几减九的数学题目卡片，让学生观察并思考如何解答这些题目。教师引导学生讨论，帮助他们理解十几减九的概念。
Step 2 讲解概念
教师通过展示或绘制示意图，向学生解释十几减九的概念。教师可以用十几个小球来表示十几，然后逐个拿掉九个小球，让学生观察剩下的有多少个小球。教师引导学生发现规律，理解十几减九的计算方法。
Step 3 练习题
教师将一些十几减九的数学题目投影到黑板上，让学生上台依次解答。教师鼓励学生运用刚才学到的概念和方法，准确计算每个题目。同时，教师可以给出一些类似的情境问题，让学生运用所学知识解决实际问题。
Step 4 拓展练习
教师发放练习册，让学生完成书上的相关练习题。教师可以布置一些拓展题，帮助学生巩固所学内容，并提高解决问题的能力。
Step 5 小结
教师和学生一起回顾今天的学习内容，强调十几减九的概念和计算方法。教师可以提醒学生在日常生活中多加练习，以提高计算能力。
一年级数学十几减九教案 篇二
教学目标：
1. 学生能够正确理解十几减九的概念，并能够正确计算相关的数学题目。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重点：
学生能够准确地计算十几减九的数学题目，并理解其背后的数学概念。
教学难点：
帮助学生理解十几减九的概念，从而能够正确计算相关的数学题目。
教学准备：
1. 十几减九的数学题目卡片。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：
Step 1 导入新知
教师拿出一些十几减九的数学题目卡片，让学生观察并思考如何解答这些题目。教师引导学生讨论，帮助他们理解十几减九的概念。
Step 2 讲解概念
教师通过展示或绘制示意图，向学生解释十几减九的概念。教师可以用十几个小球来表示十几，然后逐个拿掉九个小球，让学生观察剩下的有多少个小球。教师引导学生发现规律，理解十几减九的计算方法。
Step 3 练习题
教师将一些十几减九的数学题目投影到黑板上，让学生上台依次解答。教师鼓励学生运用刚才学到的概念和方法，准确计算每个题目。同时，教师可以给出一些类似的情境问题，让学生运用所学知识解决实际问题。
Step 4 拓展练习
教师发放练习册，让学生完成书上的相关练习题。教师可以布置一些拓展题，帮助学生巩固所学内容，并提高解决问题的能力。
Step 5 小结
教师和学生一起回顾今天的学习内容，强调十几减九的概念和计算方法。教师可以提醒学生在日常生活中多加练习，以提高计算能力。
一年级数学十几减九教案 篇三
一年级数学十几减九教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级数学十几减九教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、经历实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的'方法，并能正确计算十几
2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性。
3、在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作的快乐，树立合作交流的意识。
重点难点
理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。
教具
课件，挂图，小棒
预习要求
看书，了解内容，准备学具
板书设计
十几减九
13-9=
方法一：一个一个减
方法二：10-9=1，1+3=4
方法三：13-3=10，10-6=4
方法四：想加算减。12-9，想：9+3=12，所以12-9=3。
教学过程
一、复习
9+2=
9+6=
9+8=
9+4=
10-2=
9-3=
8+2=
7-3=
5+4=
二、新授
1、创设情境，引导探究
（1）情境导入：“小兔豆豆”今天过生日，小猴想买生日礼物……于是，来到了市场——共有13个桃子，想买9个……
讨论：你想到了什么？得出算式：13-9
（2）全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案：
方法A：一个一个地减。
方法B：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。
方法C：先减3，再减6，得出4。
方法D：想加算减。（因为9+4=13，所以13-9=4）
（5）小结：
2、尝试练习
（1）出示
12—9
16—9
3、对比揭题。
（1）读算式
13-9=4
12-9=3
16-9=7
（2）仔细观察这三题，你发现了什么？揭题：十几减9。
三、趣味游戏
1、猜数游戏。
2、小狗翻卡片游戏。
（1）出示：9+2=□
11-9=□
（2）做想想算算第2题的后面两组题
3、排队游戏
