小班科学活动会跳舞的娃娃教案【实用3篇】

小班科学活动会跳舞的娃娃教案 篇一

科学活动是小班幼儿园教学中非常重要的一环，通过科学活动可以培养幼儿的观察、实验和思维能力。而跳舞是小班幼儿非常喜欢的活动，可以锻炼他们的身体协调性和音乐感。将科学活动和跳舞结合起来，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。

活动名称：跳舞的娃娃

活动目标：

1. 培养幼儿的观察和实验能力；

2. 提高幼儿的身体协调性和音乐感；

3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

活动准备：

1. 准备一些小娃娃和音乐；

2. 准备一些不同的布料、纸张和材料，如丝带、纸杯等。

活动过程：

1. 引导幼儿观察娃娃的特点和动作，让他们发现娃娃是没有生命的。

2. 提问：为什么娃娃没有生命？幼儿可以自由发表自己的意见。

3. 引导幼儿进行实验，将娃娃放在不同的布料、纸张和材料上，观察娃娃的反应。

4. 引导幼儿总结实验结果，发现娃娃在不同材料上的反应是不同的。

5. 引导幼儿思考：为什么娃娃在不同材料上的反应不同？幼儿可以自由发表自己的意见。

6. 引导幼儿进行实验，将娃娃放在能发出音乐的地方，观察娃娃的反应。

7. 引导幼儿总结实验结果，发现娃娃在音乐下会跳舞。

8. 引导幼儿思考：为什么娃娃在音乐下会跳舞？幼儿可以自由发表自己的意见。

9. 结合音乐，让幼儿一起跳舞，让他们感受到跳舞的乐趣和活力。

活动延伸：

1. 让幼儿自己动手制作跳舞的娃娃，可以使用纸杯、丝带等材料，让他们发挥创造力，设计自己喜欢的娃娃形象。

2. 组织幼儿进行团队合作，让他们一起表演跳舞的娃娃，培养他们的团队合作精神和表演能力。

3. 鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，让他们展示自己的创造力和想象力。

通过将科学活动和跳舞结合起来，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察、实验和思维能力。同时，跳舞活动还可以锻炼幼儿的身体协调性和音乐感，培养他们的创造力和团队合作精神。这样的教学方法既有趣又有效，能够使幼儿在快乐中学习，全面发展。

小班科学活动会跳舞的娃娃教案 篇二

科学活动是小班幼儿园教学中非常重要的一环，可以培养幼儿的观察、实验和思维能力。而跳舞是小班幼儿非常喜欢的活动，可以锻炼他们的身体协调性和音乐感。将科学活动和跳舞结合起来，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。

本次活动的目标是让幼儿通过观察和实验，发现娃娃是没有生命的，同时让他们体验到跳舞的乐趣和活力。

在活动开始前，我会准备一些小娃娃和音乐。我会引导幼儿观察娃娃的特点和动作，并让他们发现娃娃是没有生命的。随后，我会提问幼儿：为什么娃娃没有生命？我鼓励幼儿自由发表自己的意见，让他们思考这个问题。

接下来，我会引导幼儿进行实验。我会准备一些不同的布料、纸张和材料，如丝带、纸杯等，让幼儿将娃娃放在不同的材料上，观察娃娃的反应。我会鼓励幼儿总结实验结果，发现娃娃在不同材料上的反应是不同的。

然后，我会引导幼儿思考：为什么娃娃在不同材料上的反应不同？我鼓励幼儿自由发表自己的意见，让他们思考这个问题。

接着，我会引导幼儿进行下一个实验。我会将娃娃放在能发出音乐的地方，让幼儿观察娃娃的反应。我会鼓励幼儿总结实验结果，发现娃娃在音乐下会跳舞。

最后，我会结合音乐，让幼儿一起跳舞，让他们感受到跳舞的乐趣和活力。

通过这个教学活动，幼儿不仅可以培养观察和实验能力，还可以提高身体协调性和音乐感。同时，幼儿还可以锻炼创造力和团队合作精神。这样的活动既有趣又有效，能够使幼儿在快乐中学习，全面发展。

小班科学活动会跳舞的娃娃教案 篇三

小班科学活动会跳舞的娃娃教案

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班科学活动会跳舞的娃娃教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

　　2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。

　　二、感知有趣的静电现象。

　　1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。

　　2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

　　3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。

　　4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。

　　5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

　　6、幼儿操作，增加兴趣。

　　三、小结。

　　纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的.闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。

　　四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

　　1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况？

　　2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样？

　　3、磨擦过的气球往毛衣上

　　让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。

　　五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？

　　1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。

　　2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

　　六、总结。

　　今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。

　　活动反思：

　　这是小班的一节科学活动教学，根据新《纲要》提出：“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到发展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。