我的身体小班综合教案(优质3篇)
我的身体小班综合教案 篇一
在小班的综合教学中，身体是一个非常重要的主题。通过学习身体部位和身体功能，孩子们能够更好地了解自己的身体，并且学会关注和保护自己的身体健康。以下是我为小班设计的一节身体综合教案。
教案目标：
1. 学习身体的基本部位和功能。
2. 了解如何保护自己的身体健康。
3. 提高孩子们的观察和表达能力。
教具准备：
1. 身体部位的图片卡片。
2. 大型人体造型模型。
3. 绘本《我的身体》。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
展示身体部位的图片卡片，让孩子们猜测卡片上的部位名称，并简单介绍每个部位的功能。
2. 学习（15分钟）：
a. 使用大型人体造型模型，让孩子们指着模型上的不同部位，并说出部位的名称和功能。老师可以引导他们触摸模型上的部位，感受其形状和位置。
b. 读绘本《我的身体》，引导孩子们观察绘本中的插图，认识不同的身体部位，并回答问题。
3. 活动（20分钟）：
a. 分发纸和彩笔，让孩子们画出自己的身体，并标出一些重要的部位。
b. 组织一个小小医生角色扮演活动，让孩子们扮演医生和患者，通过询问症状和观察身体部位，学习如何诊断和治疗常见的疾病。
4. 总结（5分钟）：
让孩子们回顾今天学到的知识，重点强调身体部位的名称和功能，并鼓励他们保护自己的身体健康。
这节综合教案通过多种教学方法，帮助孩子们全面了解自己的身体。通过触摸和观察，他们可以更好地记忆和理解身体部位的名称和功能。通过角色扮演活动，他们可以运用所学知识，培养观察和表达能力。通过绘本的阅读，他们可以进一步加深对身体的认识。这样的综合教学方式可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我的身体小班综合教案 篇二
在小班综合教学中，身体是一个非常重要的主题。通过学习身体部位和身体功能，孩子们能够更好地了解自己的身体，并且学会关注和保护自己的身体健康。以下是我为小班设计的另一节身体综合教案。
教案目标：
1. 学习身体的基本部位和功能。
2. 引导孩子们观察自己的身体特征和身体变化。
3. 提高孩子们的观察和表达能力。
教具准备：
1. 身体部位的图片卡片。
2. 大型镜子。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
展示身体部位的图片卡片，让孩子们猜测卡片上的部位名称，并简单介绍每个部位的功能。
2. 学习（15分钟）：
a. 使用大型镜子，让孩子们观察自己的身体特征和部位。老师可以引导他们触摸和描述自己的身体，提问如“你的手指是什么形状的？你的眼睛是什么颜色的？”等等。
b. 通过观察他人的身体特征，让孩子们了解每个人的身体都是独特的，并鼓励他们尊重和接纳自己和他人的身体。
3. 活动（20分钟）：
a. 分发纸和彩笔，让孩子们画出自己的全身像，并标出一些重要的部位。他们可以在图纸上记录自己的身高、眼睛颜色等。
b. 组织一个小小时装秀活动，让孩子们展示自己的身体特征，并互相夸赞和欣赏彼此的独特之处。
4. 总结（5分钟）：
让孩子们回顾今天学到的知识，重点强调每个人的身体都是独特的，并鼓励他们尊重和接纳自己和他人的身体。
这节综合教案通过观察和描述自己的身体特征以及观察他人的身体特征，帮助孩子们了解每个人的身体都是独特的。通过绘画和时装秀活动，他们可以自豪地展示自己的身体特征，并学会欣赏和尊重他人的身体。这样的综合教学方式可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的观察和表达能力。同时，也能培养他们的自信心和尊重他人的意识。
我的身体小班综合教案 篇三
我的身体小班综合教案
活动目标：
1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的`奇妙，体验活动的快乐。
活动重点：
熟悉身体各部位
活动难点：
迁移用其他身体部位替换肩膀
活动过程：
一、引发兴趣
在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。
二、游戏：“老师说我来做”
如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
三、“自己拍手找朋友”
教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意？
教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教师边动作边说，幼儿模仿）
鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。
四、“与好朋友互拍双手动作”
教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。
五、迁移
教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。
此教案适合小班教学，
