林教头风雪山神庙优秀教案(优选3篇)
林教头风雪山神庙优秀教案 篇一
林教头风雪山神庙优秀教案
林教头是一位备受尊敬的武术教练，在风雪山神庙拥有一个非常优秀的教案。这个教案不仅能够帮助学生提高武术技能，还能够培养他们的意志力和团队合作能力。下面将介绍这个优秀教案的具体内容和实施效果。
首先，林教头的教案注重基础训练。他认为只有打好基础，学生才能够在后续的训练中更好地理解和掌握武术技巧。因此，他每天让学生进行一些基本动作的练习，如站桩、踢腿、拳法等。这些基础动作看似简单，但对于学生来说却是非常重要的。通过不断地练习，学生的身体协调性和灵活性得到了很大的提高。
其次，林教头的教案注重实战训练。他深知理论和实践相结合的重要性，因此他将实战训练作为教案的重要组成部分。他设计了一系列的对抗演练，让学生能够将所学的技能应用到实际战斗中。这样一来，学生不仅能够更好地理解技巧的运用，还能够培养他们的反应能力和判断力。在实战训练中，学生们能够互相激励和帮助，形成了良好的团队氛围。
除了基础训练和实战训练，林教头的教案还注重心理素质的培养。他认为一个合格的武术学生不仅要有过硬的技术，还要有坚强的意志力和毅力。因此，他在教案中加入了一些特殊的训练项目，如破冰游戏、团队合作挑战等。这些训练项目能够帮助学生克服困难、锻炼意志力，并培养他们的团队合作能力。
这个优秀的教案在风雪山神庙的学生中取得了很好的效果。通过林教头的指导和培训，学生们的技术水平得到了显著提高。他们不仅在比赛中取得了好成绩，还在日常生活中展现出了良好的品质和素养。同时，学生们的心理素质也得到了有效的锻炼，他们能够更好地应对挫折和压力，保持积极向上的心态。
总之，林教头的风雪山神庙优秀教案是一份非常有价值的教学资源。这个教案不仅注重基础训练和实战训练，还注重心理素质的培养。通过这个教案的实施，学生们的技术水平和心理素质得到了全面提升。他们不仅成为了优秀的武术学生，还成为了品质高尚的人。林教头的教案无疑为风雪山神庙培养了一批优秀的武术传人。
林教头风雪山神庙优秀教案 篇二
林教头风雪山神庙优秀教案
林教头是风雪山神庙的一名优秀教练，他拥有一份备受赞誉的教案。这个教案不仅能够帮助学生提高武术技能，还能够培养他们的品格和道德观念。下面将介绍这个优秀教案的具体内容和实施效果。
首先，林教头的教案注重传统武术文化的传承。他认为武术不仅是一种技术，更是一种文化传统。因此，他在教学中注重向学生传授武术的历史和精神内涵。他会讲解武术的起源和发展，让学生了解武术的深厚底蕴。同时，他还会讲解武术的道德规范和行为准则，引导学生树立正确的价值观念和人生观。
其次，林教头的教案注重培养学生的团队合作精神。他认为武术是一项需要团队合作的运动，而不仅仅是个人技巧的展示。因此，他设计了一系列的团队合作项目，如合作演练、对抗训练等。通过这些项目，学生们能够学会相互合作、相互帮助，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
除了传统武术文化的传承和团队合作精神的培养，林教头的教案还注重培养学生的品格和道德观念。他认为一个合格的武术学生不仅要有过硬的技术，还要有良好的品质和道德修养。因此，他在教学中注重培养学生的自律能力、坚持不懈的精神和尊重他人的品质。通过这些培养，学生们能够在学习武术的同时，培养自己的品格，成为有道德修养的人。
这个优秀的教案在风雪山神庙的学生中取得了显著的效果。通过林教头的指导和培训，学生们不仅在武术技能上取得了很大的进步，还在品格和道德修养方面有了明显的提升。他们不仅成为了优秀的武术学生，还成为了具有良好品质和道德观念的人。林教头的教案无疑为风雪山神庙培养了一批优秀的武术传人。
总之，林教头的风雪山神庙优秀教案是一份非常有价值的教学资源。这个教案不仅注重传统武术文化的传承，还注重团队合作精神的培养和品格的塑造。通过这个教案的实施，学生们不仅能够提高自己的武术技能，还能够培养良好的品质和道德观念。林教头的教案无疑为风雪山神庙培养了一批优秀的武术传人。
林教头风雪山神庙优秀教案 篇三
林教头风雪山神庙优秀教案
2、提问：陆谦、富安来到沧州表明了什么?林冲的反应表现了他什么样的思想状况?从故事情节上看处于哪个部分?
提示：陆谦、富安来到沧州表明：(1)当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识。(2)对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛。
林冲的性格就是在这种情节的变化中，随着矛盾冲突的不断加剧面发展变化的。在矛盾冲突中展示人物性格是《水浒》的突出特点，作品对人物思想性格不加任何评点，人物的一切都由人物自己随着情节的发展在矛盾冲突中展现出来，对林冲的描写是如此，对其他人的描写也是如此。
杀敌复仇
┏━━━━━━━━逼上梁山
┃ (奋起反抗)
┃亲
┃闻
买刀寻敌 ┃阴
┏━━━━┓自心下慢 ┃谋
沧洲遇旧 ┃ 管草料场 ┃
━━━━━┛ ┗━━━ ━━ ━━━┛
(善良安分) (随遇而安)
三、小结：复习这篇作品要注意把握： 1.情节结构。 2.人物性格随情节发展而出现的变化。 3.精彩的人物描写。
第二课时
一、新课：
(五)景物描写：我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格，而较少使用其它手法，特别是单纯的心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写，也是运用白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。《西游记》是如此，《水浒》也是如此。在这篇作品中，景物描写虽然不多，但却写得恰到好处，并且具有很好的表达效果。下面我们来看看这些描写。(读有关描写)
板书设计
正面描写渲染浓重气氛
风 雪推动情节发展
侧面衬托烘托人物形象
1.找出所有景物描写。 2.多角度的景物描写：
(1)直接描写风雪： 1共有三处请指出来。 2这三处描写中，有一个最有表现力的词，是哪一个? ——“紧”，一个“紧”字，使境界全出，十分简洁地写出了雪越下越大的情景，并且还有另外一个非常重要的作用，什么作用呢?我们一会儿再说。
(2)侧面衬托风雪： 1指出哪些语句是侧面描写风雪。 2在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些? ——“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。3.这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富，请大家归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用?
(1)渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
(2)暗示情节，推动发展：
1、作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。比如，管营差遣林冲去接管草料场，这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情，因为这个差事既比较自由清闲，又能有一些额外收入。可是，当他取路投草料场来的时候，迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪，这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。再如，作品在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。
2、作品对风雪的描写，具有推动情节发展的重要作用，是不可缺少的。
正是因为风大雪紧，天气寒冷，林冲才要出去买酒;如果林冲不去买酒，草厅倒塌就可能被压伤压死;如果他不出去买酒，就不会看到山神庙，在草屋倒塌后也不会想到去山神庙过夜。
正是因为风大雪紧，草厅才被压塌，林冲无处存身，只好到山神庙过夜;如果草厅不倒塌，林冲就可能被烧死;如果他不到山神庙过夜，就不会听到陆谦等的谈话，也就不会杀敌报仇，投奔梁山。
正是因为风大雪紧，林冲到了山神庙后，才用石头挡住庙门;如果他不挡住庙门，陆谦等人就会直接进入庙中，他也就不会从他们口中得知事情的真相。也许陆谦的花言巧语会使林冲相信这是一次巧遇呢，说不定林冲还会请他们喝两杯呢。由此可见，作品的景物描写确实是非常精彩而传神的。
(六)细节描写：好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，《水浒》在这方面表现得尤为突出。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，这些细节描写大致有三种情况：
(1)有的细节描写生动具体地表现出人物的性格。请大家找一找这方面的例子。 ——比如第八段中对林冲出门买酒时的描写，就通过一系列的动作细节，表现出他谨慎小心的性格，同时也说明他是准备安心地在草料场度过他的流放生活的，这就表现了他的随遇而安的一面。
(2)有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨。请大家找一找这方面的例子。 ——这样的细节描写也很多，比如第七段开头对林冲离开天王堂时的描写，看起来好像是不经意的描写，但这里所写到的事物，在后文都有着落：包裹——放在床上(第八段);尖刀——剜了陆谦的心(第十二段)，同时也照应了第五段的“买把解腕尖刀”;花枪——挑了酒葫芦(第八段，第十段)，挑了差拨和富安(第十二段)。
再如第十段对林冲来到山神庙后的描写，通过他掇石头靠住庙门为下文写陆谦等三人进不了庙埋下伏笔。有道是名家笔下无闲文，从本文来看，确实如此。
(3)有的细节描写同时兼有以上两方面作用。请大家找一找这方面的例子。
——这种细节描写也不少，如第五段写林冲听到店小二报告的消息后，立刻大怒，去街上买了把解腕尖刀。这一细节既表现了林冲刚烈的性格，也为下文写刀剜陆谦心做好了铺垫。再如第十段，写林冲见草厅被雪压塌后，怕火盆内有火引起火灾，就探半身进去摸。这一细节既表现了林冲的小心谨慎的性格，也为下文写陆谦放火做了铺垫。
(七)语段阅读：
1.阅读第一段，回答问题：本文是长篇小说节选，好像应该从第二段开始选起，因为第一段与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从第二段开始，而非要选上第一段呢?第一段有什么重要作用吗?这一段实际与课文部分的故事有着直接的联系，无论对人物还是对情节都有着重要作用：
①这段描写表明了林冲是个乐于助人，济危救贫之善良之人。
②这段描写详细交代了林冲与李小二过去的关系，为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫。如果没有这段描写，下文写李小二向林冲报告消息就会显得突兀。这段描写也表现了林冲逆来顺受，随遇而安的性格。
2.阅读第二部分(2-5段)，讨论：
(1)这一部分，情节发展的直接原因是什么?陆谦来到沧州，密谋杀害林冲，使情节陡起波澜。
(2)作品为什么不直接描写管营、差拨等四人的谈话?作者通过李小二夫妻的所见所闻所疑所思来交代情节，这种手法有什么效果?
——在这一部分中，作品不是直接写出四人的谈话，而是通过小二夫妻所见所闻来写他们的怀疑与推测，这就使情节若隐若现，扑朔迷离，造成了强烈的悬念，使作品情节更加曲折生动，更加引人入胜。
3.阅读第八段，讨论：这一段中除了通过具体的细节描写来表现人物性格之外，还用了什么描写方法?表现了人物什么性格? ——这一段中除了通过具体的细节描写来表现人物性格外，还用了独白式的心理描写，这里的心理描写通过写林冲想等雪晴之后修理草屋，说明他是准备在这里安心长住的，这就反映了人物随遇而安的性格。
4.阅读第十一段，讨论：在这一段中，作品详细描写了庙外三人的对话，为什么要详细描写这些对话?
━━这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详加描写。通过这个描写，对以前的情节进行了巧妙的补充，并交代了整个阴谋的策划过程，并由陆谦等人亲口说出，这就比别人介绍更易于使林冲认识到敌人的凶狠残忍，更易于激起他满腔怒火，从而促使他毅然做出了手刃仇敌的壮举。
(八)再读全文，理清线索本文情节发展属双线并进型，清理线索可采取“由显及隐法”，先理出正面详写的一条线索，再探讨侧面略写的另一条线索。
1、课文正面描写的内容是什么，其中贯穿了一条怎样的线索?(内容是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。这是主线。
2、林冲性格转变是怎样完成的?侧面略写的内容是由什么线索贯穿起来的?(林冲的性格转变是在反动统治者的逼迫下发生、完成的;侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的。这是副线。)
