高二通用技术教案(实用3篇)
高二通用技术教案 篇一
主题：电路与电子元件的应用
教学目标：
1. 了解电路原理，掌握电路中常见电子元件的使用方法；
2. 能够分析电路中的问题，解决电路故障；
3. 学会运用电路知识进行实际应用，设计和制作简单的电子产品。
教学重点：
1. 电路基础知识的理解与掌握；
2. 常见电子元件的特点和使用方法；
3. 电子元件的串并联、分压分流等电路组合方式；
4. 电路故障的排查与修复；
5. 利用电子元件设计和制作简单的电子产品。
教学难点：
1. 电子元件的特点和使用方法的理解；
2. 电子元件的串并联、分压分流等电路组合方式的应用；
3. 电路故障的排查与修复的技巧；
4. 利用电子元件设计和制作简单的电子产品的实践能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示一些常见的电子产品，如手机、电视、电脑等，引起学生的兴趣和好奇心。
二、概念讲解（20分钟）
1. 讲解电路的基本概念，包括电流、电压、电阻等；
2. 介绍常见的电子元件，如电阻、电容、二极管等，讲解其特点和使用方法；
3. 讲解电路中的串并联、分压分流等电路组合方式。
三、电路实验（40分钟）
1. 给学生提供一些简单的电路实验装置，让他们亲自搭建电路，并观察实验现象；
2. 引导学生通过实验，进一步理解电路原理和电子元件的使用方法。
四、故障排查与修复（20分钟）
1. 给学生提供一些故障电路图，让他们分析故障原因，并修复电路；
2. 引导学生运用所学知识，解决电路故障问题。
五、电子产品设计与制作（30分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组设计一个简单的电子产品；
2. 引导学生运用所学知识，选择合适的电子元件，制作出自己设计的电子产品。
六、总结与拓展（10分钟）
对本节课所学的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，鼓励学生进一步探索和学习。
高二通用技术教案 篇二
主题：材料与加工工艺的应用
教学目标：
1. 了解不同材料的特点和应用领域；
2. 掌握常见的加工工艺和工具的使用方法；
3. 能够选择合适的材料和加工工艺，进行实际应用和制作。
教学重点：
1. 常见材料的特点和应用领域；
2. 常见的加工工艺和工具的使用方法；
3. 材料与加工工艺的选择和应用。
教学难点：
1. 材料的特点和应用领域的理解；
2. 加工工艺和工具的使用方法的掌握；
3. 材料与加工工艺的选择和应用的实践能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示一些常见的制品，如家具、玩具、建筑材料等，引起学生的兴趣和好奇心。
二、概念讲解（20分钟）
1. 讲解常见的材料，如金属、塑料、纤维等，讲解其特点和应用领域；
2. 介绍常见的加工工艺，如切割、焊接、冲压等，讲解其使用方法。
三、加工实验（40分钟）
1. 给学生提供一些常见的材料和加工工具，让他们亲自进行加工实验；
2. 引导学生通过实验，进一步理解材料和加工工艺的应用。
四、材料选择与应用（20分钟）
1. 给学生提供一些实际问题，让他们选择合适的材料和加工工艺，进行解决；
2. 引导学生运用所学知识，进行实际应用和制作。
五、项目设计与制作（30分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组设计一个简单的制品；
2. 引导学生运用所学知识，选择合适的材料和加工工艺，制作出自己设计的制品。
六、总结与拓展（10分钟）
对本节课所学的内容进行总结，并提出一些拓展性的问题，鼓励学生进一步探索和学习。
高二通用技术教案 篇三
学习目标
1、了解什么是通用技术
2、理解学习通用技术的重要性
3、初步了解通用技术的课程特点、结构和学习方法
学习重点与难点
重点：通用技术的课程特点、结构和学习方法
难点：了解什么是通用技术
学习过程
一、导入语
《通用技术》对同学们来说是一门全新的课程，对于老师来说也是如此。对于一门新的课程，同学们一定有很多的疑问，归纳起来主要就是：学什么？为什么学？怎样学？这节课我们就一起来探讨这三个问题？
我暂且把这节课叫作“《通用技术》导学”
二、什么是通用技术？（学什么）
通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛移价值的技术。
通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
三、为什么要学《通用技术》？
随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在，不处不在的客观存在，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。
国际形势与我国现状
《能用技术》与能力的培养
《通用技术》与科技创新大赛
四、怎样学《通用技术》？
课程结构及学分设置
必修模块：《技术与设计1》（2学分）
《技术与设计2》（2学分）
选修模块：电子控制技术（2学分）
建筑及其设计（2学分）
简易机器人制作（2学分）
现代农业技术（2学分）
家政与生活技术（2学分）
服装及其设计（2学分）
汽车驾驶与保养（2学分）
修学课程模块建议：
修完必修的.2个模块并获得4个学分，作为高中毕业的最低要求。在此基础上，学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。建义具有工科、农科取向的学生在获得必修的4个学分之后至少再选修4个学分，即共获得8个学分。
学分怎样评
过程性评价 终结性评价
学习过程 参与程度 操作 考试
考勤 讨论、辩论、作业 作品 书面考试
20% 20% 20% 40%
学会读目录和绪论
读目录可以总览本书全局，从面了解本书整体结构和内容
读绪论可以本书主要精
神、思想、方法等
