《合欢树》教案【推荐3篇】
《合欢树》教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1.了解《合欢树》的作者、背景及主题，培养学生对文学作品的欣赏能力。
2.通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。
3.培养学生的创作能力，让他们通过写作表达自己的情感和思考。
二、教学重点
1.培养学生对文学作品的欣赏能力。
2.提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力。
三、教学难点
1.培养学生的创作能力。
2.让学生通过写作表达自己的情感和思考。
四、教学准备
1.《合欢树》的文本。
2.相关的课外阅读材料。
3.黑板、彩笔等教学工具。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一幅描绘合欢树的图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对《合欢树》的探究欲望。
2.导读（10分钟）
通过简要介绍《合欢树》的作者、背景和主题，让学生对该作品有一个初步的了解。
3.阅读与讨论（25分钟）
让学生阅读《合欢树》的文本，并组织小组讨论，探讨以下问题：
a.故事中的主要人物有哪些？他们的性格特点是什么？
b.故事中的冲突和转折点有哪些？对故事情节有何影响？
c.故事中的主题是什么？你认为作者想要传达给读者什么样的思想和情感？
4.写作训练（20分钟）
要求学生选择一个情节或人物，以此为基础，展开自己的想象和创作，写一篇与《合欢树》有关的短文或小说片段。
5.展示与分享（10分钟）
让学生轮流分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
六、作业布置
要求学生完成阅读《合欢树》的课外阅读材料，写一篇读后感并准备下节课的分享。
七、教学反思
通过本堂课的教学，学生对《合欢树》的了解更加深入，阅读和讨论的能力也得到了提高。但是，在写作训练环节，学生的创作能力还有待进一步培养和提高。下节课可以加强对写作技巧的讲解和引导，帮助学生更好地表达自己的想法和情感。
《合欢树》教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标
1.通过阅读《合欢树》这篇文学作品，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2.通过学习《合欢树》的背景和主题，培养学生的批判性思维能力和思辨能力。
3.通过写作训练，培养学生的创造力和表达能力。
二、教学重点
1.培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2.培养学生的批判性思维能力和思辨能力。
三、教学难点
1.如何引导学生深入理解《合欢树》的背景和主题。
2.如何培养学生的创造力和表达能力。
四、教学准备
1.《合欢树》的文本。
2.相关的课外阅读材料。
3.黑板、彩笔等教学工具。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示一张合欢树的图片，引起学生的注意，激发他们对《合欢树》的兴趣，预热课堂氛围。
2.导读（10分钟）
通过简要介绍《合欢树》的作者、背景和主题，让学生对该作品有一个初步的了解。
3.阅读与讨论（25分钟）
让学生阅读《合欢树》的文本，并进行小组讨论，探讨以下问题：
a.故事中的主要人物有哪些？他们的性格特点是什么？
b.故事中的冲突和转折点有哪些？对故事情节有何影响？
c.故事中的主题是什么？你认为作者想要传达给读者什么样的思想和情感？
4.写作训练（20分钟）
要求学生选择一个情节或人物，以此为基础，展开自己的想象和创作，写一篇与《合欢树》有关的短文或小说片段。
5.展示与分享（10分钟）
让学生轮流展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
六、作业布置
要求学生完成阅读《合欢树》的课外阅读材料，写一篇读后感并准备下节课的分享。
七、教学反思
通过本节课的教学，学生对《合欢树》的理解和鉴赏能力得到了提高，但在写作训练环节，学生的表达能力还有待加强。下节课可以加强对写作技巧的讲解和引导，帮助学生更好地表达自己的想法和情感。
《合欢树》教案 篇三
2、从细节描写中体味母亲对我的深情。
3、理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。
4、基于散文"形散神聚"的特点，采用由散入整的组合法，在内容主旨理解的同时，对散文写作有初步的认识。
5、品味文中细节的内涵能够引导学生学会观察生活、学会感受爱、表达爱、珍惜爱。而作者在对往事的追叙中，也完成了自己对亲情的感悟，这种感悟除了通过细致的细节来表现之外，都集中在合欢树这一象征物上。所以，要把握文章深刻的内涵，就必须理解合欢树在文中的内涵，这样也能帮助学生感悟亲情的美好。
一、知识与技能：体会作者选材组材的技巧，理解'合欢树'在文中的深刻寓意以及象征手法的运用。
二、过程与方法：引导学生提出问题，探究问题，具体深入理解文章。
三、情感态度价值观：体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜
教学重点与难点：
引导学生和作者的情感发生共鸣，探讨合欢树丰厚的象征意义，解读作者复杂的'心理变化。
教学重、难点:
1、理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。
2、品读淡然的叙述背后的情感张力。
教学方法：
以朗读带动理解；师生共同研究、探讨。
课时安排：
一课时
教学内容与过程：
一、导入：
双腿瘫痪史铁生走上文学创作道路二十多年来创作了许多优秀的作品并多次获得各项文学创作奖。那么他是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对于他母亲的沉甸甸的回忆中。
二、
（1）文章可以分为几个部分?主题是什么?
明确:两部分 母爱
（2）思考：哪一处细节最让你感动？通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱？
明确:无私无怨 坚强执着 宽厚仁慈 牺牲自我的爱。
三、文章是写母爱，为什么以《合欢树》为题？
思考下面的几个问题
1、合欢树是怎么来的？经历了怎样的生命历程？
2、为什么课文在第7段才提到合欢树？有什么象征意义？
明确：母爱树 希望树 思念树
3、作者多次写到那个刚来到世上“瞪着眼睛看树影儿”的孩子，有什么作用？
明确：文中三次提到那个“刚来世上的孩子”，前两次说他“不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿”，这里的“树影儿”，这里的“树影儿”就是合欢树的影子，合欢树上处处是母爱的影子，作者始终对合欢树怀着一种复杂的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面“挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”。也许是他不知如何去面对失去这一份厚重的母亲吧。也许他只想把这一切深深地藏在心底，独自咀嚼，“悲伤也成享受”吧。
四、小结：
一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感，我们的生活里也不乏细节的感动，当心中某根柔软的琴弦被触动，不要吝惜，把情思凝于笔端，美好就会在一刹那收藏。
《合欢树》是史铁生用朴实无华的语言谱写了一曲感人至深的追忆母爱之曲。曲中音符如行云流水般演绎着，敲击着每一位读者的心灵。款款文字
渗透着对母亲去世的悲伤之情，跳动着对母亲的真切怀念之心。亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情
五、作业：
