二年级语文《登鹳雀楼》教案(通用3篇)
二年级语文《登鹳雀楼》教案 篇一
【教案名称】：领悟诗意，感悟人生——《登鹳雀楼》的诗意理解
【教学目标】：
1. 通过学习《登鹳雀楼》，培养学生对古诗的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助学生理解《登鹳雀楼》中所表达的诗意和人生哲理。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和表达能力。
【教学重点】：
1. 学习《登鹳雀楼》的诗句，理解诗句的表达意思。
2. 思考和讨论《登鹳雀楼》中的诗意和人生哲理。
3. 进行情景表演，培养学生的表达能力。
【教学过程】：
一、导入（5分钟）
1. 教师播放《登鹳雀楼》的动画视频，引起学生对古代建筑和古诗的兴趣。
2. 向学生介绍《登鹳雀楼》的背景和作者杜甫，激发学生的学习兴趣。
二、学习诗句（15分钟）
1. 教师带领学生一起朗读《登鹳雀楼》，理解诗句的基本意思。
2. 分段解读诗句，帮助学生理解作者的意图和诗意。
3. 学生跟读诗句，感受诗句中的节奏感和美感。
三、理解诗意（15分钟）
1. 分组讨论，学生自由发表对《登鹳雀楼》的理解和感悟。
2. 教师引导学生思考《登鹳雀楼》中所表达的诗意和人生哲理。
3. 学生分享自己的观点，互相倾听和交流。
四、情景表演（20分钟）
1. 学生自由组队，根据自己对《登鹳雀楼》的理解创作情景表演。
2. 学生进行排练，展示他们对诗意的理解和表达能力。
3. 学生进行表演，其他同学观看并进行评价和分享。
五、总结归纳（5分钟）
1. 教师引导学生总结《登鹳雀楼》的主题和诗意。
2. 学生自由发言，分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师进行总结，强调诗歌的美和人生的哲理。
【教学延伸】：
1. 学生可以选择其他古代诗歌进行欣赏和分析，培养对古诗的爱好和理解能力。
2. 学生可以进行个人创作，写一篇自己的古诗，表达自己的情感和思考。
二年级语文《登鹳雀楼》教案 篇二
【教案名称】：感受古韵，体验诗意——《登鹳雀楼》的情感表达
【教学目标】：
1. 通过学习《登鹳雀楼》，培养学生对古诗的情感体验和表达能力。
2. 帮助学生理解《登鹳雀楼》中所表达的情感和意境。
3. 提高学生的绘画和创作能力，培养学生的想象力和审美能力。
【教学重点】：
1. 学习《登鹳雀楼》的诗句，理解诗句中所表达的情感。
2. 进行情感表达，通过绘画和创作表达对《登鹳雀楼》的理解和感受。
3. 进行展示和分享，培养学生的表达能力和合作意识。
【教学过程】：
一、导入（5分钟）
1. 教师播放《登鹳雀楼》的音乐，引起学生对古代音乐和古诗的兴趣。
2. 向学生介绍《登鹳雀楼》的背景和作者杜甫，激发学生的学习兴趣。
二、学习诗句（15分钟）
1. 教师带领学生一起朗读《登鹳雀楼》，理解诗句的基本意思。
2. 分段解读诗句，帮助学生理解作者的情感和意境。
3. 学生跟读诗句，感受诗句中的节奏感和情感。
三、情感表达（20分钟）
1. 学生自由发挥，用绘画的方式表达对《登鹳雀楼》的理解和感受。
2. 学生可以选择自己喜欢的绘画材料和风格，表达自己的情感和意境。
3. 学生进行创作，教师进行指导和鼓励。
四、展示分享（15分钟）
1. 学生展示自己的绘画作品，其他同学观看并进行评价和分享。
2. 学生可以用自己的话语表达对作品的理解和感受。
3. 教师进行点评，引导学生发现和欣赏作品中的美和情感。
五、总结归纳（5分钟）
1. 教师引导学生总结《登鹳雀楼》中所表达的情感和意境。
2. 学生自由发言，分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师进行总结，强调诗歌的美和人生的情感。
【教学延伸】：
1. 学生可以进行其他形式的创作，如写一篇《登鹳雀楼》的故事或写一首与《登鹳雀楼》相关的诗歌。
2. 学生可以进行合作创作，组成小组进行绘画、创作或舞蹈等表演形式的展示。
二年级语文《登鹳雀楼》教案 篇三
二年级语文《登鹳雀楼》教案
教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地诵读和背诵
3、初步理解诗的意思
教学时间：
两课时
第一课时
一、导入新课
1、小朋友们，你们还记得《英英学古诗》中，英英学的是哪首古诗吗？（《静夜思》）
2、集体背诵，问：诗的作者是谁？
3、今天我们再来学习一首古诗《登鹳雀楼》。板书课题，齐读
4、简介
二、解题，简介作者
登楼之后，他看到了什么？想到了什么？
三、初读指导
1、借助拼音诵读全诗，想一想：诗人站在颧雀楼上，看到了什么，想到了什么？
2、诗人看到了什么？
（1）教学生字：依，入，指名试读。
怎样记住依
人和入这两个字的区别在哪里？
（2）组词练习：衣（）（
依（）（）人（）（）
（3）指名读第一二行诗句
3、诗人想到了什么？
（1）教学生字：欲，穷，目，指名拼读。
谁能想出好办法来记住这些生字？
组词练习：日（）（）（）目（）（）（）
（2）指读三四行诗句
四、课堂作业
1、读读、抄抄下列词语，准备听写。
山白日千里目海黄河一层楼
2、朗读课文
第二课时
一、复习提问
1、听写山白日千里目海黄河一层楼
2、指名朗读课文
二、精读训练
1、学习第一二行诗句
（1）仔细观察插图，指图上楼、太阳、黄河的.位置。
（2）指名读第一二行诗句
（3）出示：依有三个意思：A靠，依靠B按照C顺从
白日依山尽的依是什么意思？靠
白的意思也比较多，如A跟黑相对B清楚、明白C亮D空白等
尽的意思有A完B达到极点C全部用出D所有的等
诗中的尽是多少
（4）想一想：第一二行诗写的是诗人登楼所看到的，他看到了什么？把你所想像到的景象说出来。
（5）朗读第一二行诗句
2、学习第三四行诗句。
（1）诗人想到什么？
（2）欲穷千里目是什么意思？
出示：欲，A欲望B要、希望C需要D将要
穷，A贫穷B完、尽C达到极点D推究到底
目，A眼睛B看C大项再分的小项D目录E标题
千里的意思是很远很远的地方
选择恰当的解释，想一想，欲穷千里目这句诗的意思
还得怎么样
更，A越发，愈加，更加B再，又
更上一层楼是什么意思？
可见这时诗人还站在哪一层？
（3）把第三四行诗的意思连起来讲一讲
（4）朗读第三四两行诗句
（5）指读全诗
三、朗读指导
1、划出停顿处
2、练习朗读
3、指读评议
四、写字指导
1、须按笔顺描红的字
欲，谷的捺改成点
楼，左窄右宽，共十三笔
2、其他要描红的字
穷：穴字头写的扁而宽
3、描红练习
五、课堂作业
1、朗读背诵课文
2、用自己的话讲这首诗的意思
板书：白日依山尽，看黄河入海流。
欲穷千里目，想更上一层楼。
