语文一年级上《秋天》教案【通用3篇】
篇一：语文一年级上《秋天》教案
第一篇内容
教学目标：
1. 通过学习《秋天》这首儿歌，使学生了解秋天的特点，培养对秋天的兴趣。
2. 培养学生的听说能力和语感，提高学生的音韵意识。
3. 通过赏析儿歌，培养学生的想象力和表达能力。
教学重点：
1. 歌曲的欣赏与理解。
2. 歌曲的朗读和表演。
教学准备：
1. 《秋天》这首儿歌的录音。
2. 课件或教具，如图片、图表等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示秋天的图片，引发学生对秋天的兴趣，并让学生谈谈秋天的特点。
Step 2：欣赏儿歌（10分钟）
播放《秋天》这首儿歌的录音，让学生仔细听，并跟随录音朗读。
Step 3：理解儿歌（15分钟）
通过问题引导，让学生思考儿歌的意思和表达方式，帮助学生理解儿歌的内容。
问题示例：
1. 儿歌中提到了哪些秋天的特点？
2. 儿歌中用了哪些词语来描绘秋天的景象？
3. 儿歌中用了哪些动词来表达秋天的活动？
Step 4：朗读和表演（20分钟）
让学生跟随录音朗读儿歌，注意语音语调。然后分组进行小小朗诵比赛，每组选出一名代表进行表演。
Step 5：总结（5分钟）
老师与学生一起总结儿歌的特点和表达方式，鼓励学生多思考秋天的美好。
篇二：语文一年级上《秋天》教案
第二篇内容
教学目标：
1. 通过学习《秋天》这首儿歌，使学生了解秋天的颜色和气候变化。
2. 培养学生的观察力和描述能力，提高学生的写作水平。
3. 通过创作小诗歌，培养学生的想象力和表达能力。
教学重点：
1. 歌曲的欣赏与理解。
2. 秋天的颜色和气候变化的描述。
教学准备：
1. 《秋天》这首儿歌的录音。
2. 课件或教具，如图片、色彩卡片等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示秋天的图片和色彩卡片，引发学生对秋天的色彩变化的兴趣，并让学生描述不同季节的颜色。
Step 2：欣赏儿歌（10分钟）
播放《秋天》这首儿歌的录音，让学生仔细听，并跟随录音朗读。
Step 3：理解儿歌（15分钟）
通过问题引导，让学生思考儿歌中描述秋天颜色和气候变化的词语和句子，帮助学生理解儿歌的内容。
问题示例：
1. 儿歌中用了哪些词语来描绘秋天的颜色？
2. 儿歌中用了哪些词语来描述秋天的气候变化？
3. 儿歌中用了哪些形容词来形容秋天的景象？
Step 4：创作小诗歌（20分钟）
让学生观察秋天的景象，写下自己的感受和描述，可以使用儿歌中的词语和句子。鼓励学生进行创作和分享。
Step 5：总结（5分钟）
老师与学生一起总结秋天的颜色和气候变化的特点，鼓励学生多观察并用诗歌表达自己的感受。
语文一年级上《秋天》教案 篇三
人教版语文一年级上《秋天》教案
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。以下仅供参考！
教学目标：
1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。
2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。
3.能够用“一会儿……一会儿……”说话。
教学重点：
1.会写4个生字：“了、子、人、大”。
2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。
学前准备：
多媒体课件，出示卡片。（教师）
教学过程：
一、复习引入。（用时：8分钟）
1.引导复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）
2.检查背诵情况。
1.教师多媒体课件出示生字。
2.教师引导观察生字的字形特点。
3.教师重点指导生字。
4.教师范写。
5.描红。教师巡视指导。
三、指导口头造句。（用时：8分钟）
1.出示课文中带有“一会儿”的原句。
2.指导说说有什么事情可以在很短的时间里进行。
3.指导用“一会儿……一会儿……”练习说话。
四、总结全文，布置作业。（用时：8分钟）
1.今天我们学习了《秋天》，你喜欢秋天吗？看到这么美的秋天的景色你想说点什么？
2.回家后请把你眼中的.秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。
五、总结全课，深化认识。（用时：5分钟）
通过这节课的学习，你有哪些收获？
板书设计：
教学反思：
这节课我把范写指导贯穿学生书写的整个过程。对于一年级学生来说，指导书写必须细致。不仅要从整体上观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔也要进行提醒。在学生沉浸在秋天美景意犹未尽之时，设计了让学生“用手中彩笔画出心中最美的秋天”这一环节，在读、说、画中引导学生主动探究，使三维目标在教学过程中得到落实。
