五年级语文《慈母情深》教案设计(推荐3篇)
五年级语文《慈母情深》教案设计 篇一
教学目标：
1. 了解并理解《慈母情深》这篇文章的主题和情感表达。
2. 培养学生对母爱的感恩之情，并学会用文学语言表达对母亲的爱和感激。
3. 提高学生的阅读能力，培养学生的想象力和感受力。
教学重难点：
1. 理解文章的主题和情感表达。
2. 学会用文学语言表达对母亲的爱和感激。
教学准备：
1. 课文《慈母情深》的复印件。
2. 图片、视频或音频资源，以呈现母爱的伟大和无私。
教学过程：
引入：
1. 利用图片、视频或音频资源，向学生展示母爱的伟大和无私，引发学生对母爱的思考和感悟。
2. 引导学生谈论自己的母亲，分享母亲为自己付出的事例，以及自己对母亲的感激之情。
讲解：
1. 分发课文《慈母情深》的复印件，让学生阅读课文，并回答一些基础的理解问题，例如主题、情感表达等。
2. 引导学生分析课文中的修辞手法和感情描写，帮助他们理解作者想要表达的意义。
3. 通过分析和讨论，帮助学生逐步理解母爱的伟大和无私，并学会用文学语言表达对母亲的爱和感激之情。
实践：
1. 在学生的作文本上，引导学生写一篇关于自己母亲的作文，表达自己对母亲的爱和感激之情。鼓励学生使用修辞手法和感情描写，让作文更加生动有趣。
2. 学生互相交换作文，进行互评和改进，提高写作水平。
3. 部分学生可以选择朗读自己的作文，与全班分享。
总结：
1. 回顾本节课的内容，强调母爱的伟大和无私，并表达对母亲的爱和感激之情。
2. 鼓励学生将这种感恩之情延伸到日常生活中，关心爱护他人，并将母爱传递给他人。
五年级语文《慈母情深》教案设计 篇二
教学目标：
1. 理解并把握《慈母情深》这篇文章的主题和情感表达。
2. 学会运用修辞手法和感情描写，写出有关母爱的作文。
3. 提高学生的阅读能力和写作能力，培养学生的想象力和感受力。
教学重难点：
1. 理解文章的主题和情感表达。
2. 运用修辞手法和感情描写，写出有关母爱的作文。
教学准备：
1. 课文《慈母情深》的复印件。
2. 学生的作文本，以便学生进行写作。
教学过程：
引入：
1. 让学生回忆自己的童年时光，与母亲在一起的美好瞬间，并分享给全班。
2. 引导学生思考母爱的伟大和无私，以及母亲为他们付出的一切。
讲解：
1. 分发课文《慈母情深》的复印件，让学生阅读课文，并回答一些基础的理解问题，例如主题、情感表达等。
2. 引导学生分析课文中的修辞手法和感情描写，帮助他们理解作者想要表达的意义。
3. 通过分析和讨论，帮助学生逐步理解母爱的伟大和无私，并学会运用修辞手法和感情描写，写出有关母爱的作文。
实践：
1. 在学生的作文本上，引导学生写一篇关于自己母亲的作文，用修辞手法和感情描写，表达自己对母亲的爱和感激之情。鼓励学生发挥想象力，写出生动有趣的作文。
2. 学生互相交换作文，进行互评和改进，提高写作水平。
3. 部分学生可以选择朗读自己的作文，与全班分享。
总结：
1. 回顾本节课的内容，强调母爱的伟大和无私，并表达对母亲的爱和感激之情。
2. 鼓励学生将这种感恩之情延伸到日常生活中，关心爱护他人，并将母爱传递给他人。
五年级语文《慈母情深》教案设计 篇三
五年级语文《慈母情深》教案设计
《慈母情深》通过对母亲外貌、动作、语言描写，表达了作者对母亲的感激热爱之情。下面整理了《慈母情深》的教案设计，欢迎大家参考!
教学目标：
1.认识课文中的生字。理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等词语意思。
2.有感情朗读课文，积累课文的好词好句。
教学重点：
通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。
教学难点：
深入体会母亲生活的辛苦，从而进一步理解母爱的无私崇高，激发对母亲的感激热爱。
教学过程：
一、诵读诗句，激发情感：
老师朗诵一首描写母爱的小诗，引入课文。
二、自读课文，整体感知
1.大声读，读准生字词;细细想，课文中的母亲是怎样一个人。
2.交流：你觉得这是一位怎样的母亲?(贫穷、辛苦、瘦弱，无私、关爱孩子、通情达理……)
3.把这些词语分两类板书。
三、细读课文，锁定形象
1.课文中有些句子，最能反映母亲的苦，最刺痛作者和我们的心，请你仔仔细细地再读一下全文，划出来好好读读。
2.反复品读，深入咀嚼文字，领会个中情感，感受母亲之苦。
(1)体会重点词语：
(2)出示补充文本，进一步体会母亲辛苦。
(3)学生谈感受，充分融入自己的体验，再读重点句子。
四、回读课文，拓展意象
面对如此憔悴、疲惫，甚至可怜的母亲，我却来
五、品读语言，感悟深情
1.品读母亲的`话：“我挺高兴他爱看书的!
读出母亲的话外之音，言外之意。(个性化感悟母亲的纯粹朴实之情，忘我无私之情，博大深沉之情，满怀期待之情和无比骄傲之情。)
2.母亲是如此的通情达理，她竟然这样的的关爱我，理解我!我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……写话训练
3.交流写话内容，对话互动。
六、课外延伸，读后抒怀：
1.出示课件：梁晓声简介
2.反复读母亲的话：“我挺高兴他爱看书的!”
3.齐读但丁名言——“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”
4.爱需要表达，课文中的作者用他的方式回报了这份深沉的母爱。那么，也让我们用自己的方式，去回报这份最真、最纯、最珍贵的母爱。(齐背“谁言寸草心，报得三春晖。
