荷花课文原文(实用3篇)
荷花课文原文 篇一
荷花是一种美丽而神奇的植物。它的花瓣如同细薄的纱巾,色彩鲜艳而又柔和。每当夏日的太阳高照,荷花就在水面上绽放出一片片美丽的花朵,给人们带来了清凉和欢乐。
荷花生长在深水中,它的根茎贴着泥土,像一条长长的藤蔓般延伸。荷花根茎上生长着许多细小而坚韧的纤维,这些纤维可以吸收水分和养分,让荷花茁壮成长。而荷花的叶片则浮在水面上,它们如同一个个绿色的盾牌,为荷花提供了足够的光合作用。
当荷花开放时,它的花瓣会逐渐展开,就像一个个小船儿在水面上飘荡。荷花的花瓣有许多种颜色,有红色、粉色、白色等等,每一朵荷花都散发着淡淡的香气。而在荷花的中心,有一个黄色的花蕊,它蕴含着花粉,吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
荷花的种子长在花瓣的下方,它们被一个个花萼所包围着。当荷花凋谢时,花萼会逐渐干瘪,将种子包裹在内,待到秋天时,花萼会裂开,种子就会散落到水底,等待下一个春天的到来。
荷花不仅仅是一种美丽的花卉,它还有许多药用价值。荷花的花瓣可以入药,有清热解毒、凉血止血的功效。而荷花的根茎则可以用来治疗腹泻和脚气病。人们常常把荷花泡水喝,不仅可以解渴,还能清热降火。
荷花是中国传统文化中的重要象征之一。在中国古代文学中,荷花常常被用来比喻高洁和纯净。荷花的形象也经常出现在中国的绘画作品中,给人们带来了美丽和宁静的感觉。
荷花是大自然的馈赠,它的美丽和神奇让人们心生敬畏。让我们珍惜荷花,保护大自然,让这份美丽永远存在下去。
荷花课文原文 篇二
荷花是一种常见而又特殊的植物。它生长在水面上,散发着淡淡的芳香,给人们带来了清凉和愉悦。
荷花的根茎贴着泥土,生长在水下。它的根茎上长满了纤细而坚韧的纤维,这些纤维可以吸收水分和养分,让荷花茁壮成长。而荷花的叶片则漂浮在水面上,它们如同一片片绿色的舞台,为荷花提供了光合作用所需的阳光。
荷花的花瓣如同一朵朵绚丽的彩虹,色彩鲜艳而又柔和。每当夏日的阳光照耀下,荷花就在水面上绽放出一片片美丽的花朵。有红色的、粉色的、白色的,每一朵荷花都散发着淡淡的香气,吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
荷花的种子长在花瓣的下方,它们被一个个花萼所包围着。当荷花凋谢时,花萼会逐渐干瘪,将种子包裹在内,待到秋天时,花萼会裂开,种子就会散落到水底,等待下一个春天的到来。
荷花不仅仅是一种美丽的花卉,它还有许多药用价值。荷花的花瓣可以入药,有清热解毒、凉血止血的功效。而荷花的根茎则可以用来治疗腹泻和脚气病。人们常常把荷花泡水喝,不仅可以解渴,还能清热降火。
荷花是中国传统文化的重要象征之一。在中国古代文学中,荷花常常被用来比喻高洁和纯净。荷花的形象也经常出现在中国的绘画作品中,给人们带来了美丽和宁静的感觉。
荷花是大自然的馈赠,它的美丽和特殊性让人们心生敬畏。让我们珍惜荷花,保护大自然,让这份美丽永远存在下去。
荷花课文原文 篇三
荷花课文原文
在生活、工作和学习中,许多人都写过教案吧,下面是小编为大家收集的《荷花》课文原文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的`姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
【文章条理】
这篇课文先写清晨,我到公园看荷花。再写荷花已经开了不少,它们十分美丽。然后写“我”仿佛变成了一朵荷花,穿着洁白的衣裳,站在阳光里。最后写过了好一会儿,我才想到是在看荷花。
【结构图示】
课文中心:
这是一篇抒情散文,作者以朴实清新的语言描绘了一池荷花的美景,并通过想象抒发了热爱自然、热爱生活的感情。
语言感悟:
本文作者以朴实清新的语言给我们描绘出了一池荷花的美景,优美语句较多,应该把它积累下来。朗读时,语调要轻缓,以展示荷花的美丽,表达对大自然的赞叹。
色彩艳丽,形态各异的荷花,不仅打动了作者也感染了读者,让人们不仅看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花,也得到了美的感受和体验。
语言积累:
挨挨挤挤 清香 饱胀 仿佛 翩翩起舞 随风飘动 碧绿 嫩黄色 花骨朵儿
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
写作特点:
作者充分发挥了想象力,用拟人的修辞手法,写出了荷花的静态美、动态美。并抓住景物的特点展开合理的想象,表达了对自然界、对生活的热爱。
课后题解:
2、用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是一幅色彩明丽的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。