甲骨文的作文【经典6篇】

甲骨文的作文 篇一：探寻中国古代智慧的瑰宝——甲骨文

甲骨文是中国古代的一种文字，也是中国最早的文字之一。它的出现可以追溯到商朝晚期，距今已有三千多年的历史。甲骨文是在龟甲和兽骨上刻写的文字，主要用于卜筮和祭祀活动。它的出现不仅标志着人类文明进入了文字时代，更是中国古代智慧的瑰宝。

甲骨文的起源可以追溯到远古时期的卜辞。人们相信，通过卜辞可以预测未来的吉凶祸福。而甲骨文则是卜辞的书写形式。甲骨文的字形简单而古朴，每个字都由若干个简单的笔画组成，形成了一种独特的艺术风格。甲骨文的刻写方式也非常特殊，需要使用尖锐的工具在龟甲和兽骨上刻出字形，然后再进行卜筮和祭祀。

甲骨文的研究对于了解中国古代社会和文化具有重要意义。通过对甲骨文的研究，我们可以了解到古代人们的生活习惯、宗教信仰、社会制度等方面的信息。甲骨文中的卜辞记录了大量的历史事件和人物，为我们研究古代历史提供了珍贵的资料。同时，甲骨文也是中国古代智慧的结晶，其中蕴含着丰富的哲学思想和文化内涵。通过研究甲骨文，我们可以更好地理解古代智慧，传承中华文明。

甲骨文不仅是一种文字，更是一种艺术。甲骨文的字形简洁而独特，每个字都具有一种古朴的美感。甲骨文的刻写方式也需要一定的技巧和艺术修养。刻写甲骨文需要准确地把握每个字的结构和笔画，以及整体的平衡和谐。甲骨文的艺术价值不仅体现在其形式上，更体现在其背后所蕴含的文化内涵和历史意义上。

甲骨文是中国古代智慧的瑰宝，它见证了中国文明的发展和进步。通过研究甲骨文，我们可以更好地了解古代人们的生活和思想，传承中华文明。同时，甲骨文的艺术价值也值得我们去探索和欣赏。让我们一起珍视和传承这一宝贵的文化遗产，让甲骨文继续闪耀着智慧的光芒。

甲骨文的作文 篇二：解读甲骨文：探索古代文字的奥秘

甲骨文是中国古代最早的文字之一，它的出现可以追溯到商朝晚期，距今已有三千多年的历史。甲骨文是在龟甲和兽骨上刻写的文字，主要用于卜筮和祭祀活动。通过对甲骨文的解读，我们可以探索古代文字的奥秘，了解古代人们的思想和生活。

甲骨文的字形简洁而古朴，每个字都由若干个简单的笔画组成。甲骨文的形式特点是直线与弯曲相结合，既有直线的简洁之美，又有弯曲的柔美之感。甲骨文的字形与其刻写方式密切相关。甲骨文是通过尖锐的工具在龟甲和兽骨上刻出字形的，因此字形较为简单，线条饱满，给人一种古朴而有力的美感。甲骨文的字形还与其功能密切相关。甲骨文主要用于卜筮和祭祀活动，因此字形需要简单明了，方便卜辞的刻写和阅读。

甲骨文的解读是一项复杂而有趣的工作。甲骨文中的每个字都有其独特的含义和用法，需要通过对字形和上下文的分析来解读。甲骨文的解读需要借助专业的研究方法和工具，如甲骨学和古文字学。通过对甲骨文的解读，我们可以了解到古代人们的生活习惯、宗教信仰、社会制度等方面的信息。甲骨文中的卜辞记录了大量的历史事件和人物，为我们研究古代历史提供了珍贵的资料。

甲骨文是中国古代智慧的结晶，它蕴含着丰富的哲学思想和文化内涵。通过研究甲骨文，我们可以更好地了解古代智慧，传承中华文明。甲骨文的研究对于了解中国古代社会和文化具有重要意义。甲骨文不仅是一种文字，更是一种艺术。甲骨文的字形简洁而独特，具有一种古朴的美感。刻写甲骨文需要一定的技巧和艺术修养，体现了古代人们的智慧和审美观念。

甲骨文是中国古代智慧的瑰宝，它见证了中国文明的发展和进步。通过研究甲骨文，我们可以更好地了解古代人们的思想和生活，传承中华文明。同时，甲骨文的艺术价值也值得我们去探索和欣赏。让我们一起珍视和传承这一宝贵的文化遗产，让甲骨文继续闪耀着古代文字的奥秘。

甲骨文的作文 篇三

　　有一种文字，它曲线优美；有一种文字，它生动形象；有一种文字，它如画一样美丽。这就是，中国人的骄傲，甲骨文。

　　我们的祖先，早在四千多年前就已经创造了文字。这种最初的文字甲骨文，也是最象形的字体。

　　看看“竞争”的“竞”这个字的甲骨文，两个人手中有着一样的东西，要分出高下，这一个简单易懂的文字，却生动的体现出了比赛的情景；而龟这个字，却恰似一幅可爱的图画，两只小脚从？壳里伸出来，这么的形象。而这些，只有甲骨文能办到。

　　啊，中国的古人啊，谢谢你们为我们创造了这么多形象的甲骨文，我们会将它永远的流传下去。

甲骨文的作文 篇四

　　我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字；四四方方是“口”字；“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”；“曰”字长高变瘦了就是“日”字；一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀！

　　慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。从二年级开始，在陈老师的带领下，我接触到了甲骨文。哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头！老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢！岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦！而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。通过甲骨文，我才发现我们的文字有很多奥秘！

　　现在，陈老师经常鼓励我们用甲骨文画画，同学们你一张我一张，画得可起劲了。这些画有的用来装扮我们的教室；有的被做成了别致的卡片；有的被同学当成艺术品挂在家里；还有的被画在扇子上、衣服上……这些古朴的文字，有着丰富的表现力，同学们可以用它们描绘连绵不绝的远山、波光粼粼的水面、悠然垂钓的渔夫、妙趣横生的小动物，很多老师看了也连连赞叹，说：“原来我们的文字里藏着画。”

　　我越来越喜欢甲骨文了，期待着自己有更多新的发现。

甲骨文的作文 篇五

　　“仙字潭”之名无人不知，无人不晓。去仙字潭旅游的人数不胜数。今天，我有幸来到了“传说中”的仙字潭。

　　我和爸爸妈妈进入潭口，近处重重叠叠的山随处可见，放远望去，就仿佛置身在绿色的海洋里。

　　近了，近了！车未停稳，我就迫不及待地冲了下来。果然，空气格外清新，天空格外明朗，阳关射在湖面上，反射出层层鱼鳞般金黄的亮光。我往前走，走了大约一百米看见了一座小山，山的一旁是一条小溪。小溪的东面波涛汹涌，而西面却平静如镜。溪水有宽有窄，宽的距离对岸有二三十米，窄的只有一米左右。沿着溪边的石崖剖面坎坷不平，好似人工截取。妈妈告诉我说这里的石崖上的字原来有五六处，可惜因为自然风化，只有两处可以看清楚。这时爸爸不知从何处搬来了一块大木板，一边架在我们这边的岸上，一边架在离对岸最近的石块上，招呼我和妈妈过去。我一只手牵着爸爸，另一只手抓着木板，首先爬了过去，靠近刻有甲骨文的两块石壁。我回头望了望爸爸妈妈，伸起手摇了摇，表示打招呼。只见他（她）们带着微笑，好像在说：“你去看看那些石壁上的字吧！我们等着你！”好在这些甲骨文刻的地方不高。那些看起来是似字非字、似画非画的“图字符号”，而据我了解，是远古时代的甲骨文。仙字潭石刻的制作方法，并非金属制作，而是用坚硬的石器磨刻，其上限未尝不可提到新石器时代，又可以佐证当时还没有进入青铜器时代。石刻现存50多个符号，似字似画，形状奇特，大者长74厘米、宽35厘米；小者长15厘米、宽9厘米，分布范围约200平方米。

　　我好奇地拿起相机拍了又拍，其中有一幅，使我印象最深。那是一个像人非人直径20厘米左右的图案，在右面40多厘米的地方有两个直径十厘米左右的小人图案，在小人的右面60多厘米的地方又有一个像鱼又像龟的图案。据我猜想，可能是一个大人带两个小孩在仙字潭内抓鱼（龟）取乐，从而记下的“笔记”（虽然这只是我瞎猜的）。

　　那么，仙字潭摩崖石刻，是字？是画？石刻内容又是什么呢？据了解，许多专家倾向于认为，这些石刻表现了某种功利目的。有“图腾（或族徽）说”、“舞蹈说”、“事件说”、“宴饮说”、“征战说”、“纪功说”、“媚神娱神说”、“祭祀说”、“地界说”和“生殖崇拜说至于年代方面，多数专家认为，相当于中原地区的商周时期较为准确。而关于什么人来刻，专家们的目标集中在越族、畲族、吴族等三大族属上，又以认为“越、畲”者居多。

　　所以，关于仙字潭的传说数不胜数，你是不是也想来看看传说中的甲骨文呢？快行动吧！

　　甲骨文的`作文 篇4

　　“‘呼呼呼’，练字完成。”什么嘛，这是字呀？比鸡爪抓的还难看。没办法，班主任下令让我们练习“甲骨文”。什么？作文课练甲骨文？！呵呵，说来话长……

　　今天上午的习作课上，班主任郭老师让我们写体验作文。体验什么呢？“啊！”老师话音刚落，我们就不约而同地大叫起来。郭老师让我们用左手写字！

　　郭老师让我们先用左手写自己的名字。我只好硬着头皮提起笔开写。平时在右手上温顺的任我摆弄的笔，这时却不买我的账。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏冲下。而且写出来的横是波浪线，竖是斜线。笔在纸上写字，就像一个醉汉在路上行走一样。好不容易写出来了，天啊，这是“甲骨文”啊。不过，我的比谭芷蕊的好点儿。她写成了一大团黑芝麻汤圆。

　　更麻烦的还在后头呢！老师轻点鼠标，“王熙凤携着黛玉的手”这几个字出现了。上帝保佑，我的手在桌子下面划着十字。划十字归划十字，划完了还是得写。写完一看，自己都乐了：“玉”写得酷似“雨”，“黛”写得像个蓝柱子，“凤”字写成了“风”，“携”字如同被加了个“竹”字头，“熙”字干脆成了浆糊……

　　其他同学也比我好不了多少：邹松霖的成了一条“黑龙”，徐彬写的像黑蚯蚓爬的，易芙蓉的像在打架……

　　这节课，我学习了“甲骨文”。

甲骨文的作文 篇六

　　我的家乡在安阳，这里可是一个历史悠久、文化灿烂的好地方。作为中国八大古都之一，安阳有许多名胜古迹，比如：文王庙、岳飞庙、二帝陵、曹操高陵、袁世凯墓、红旗渠……但我认为最有意思的地方还要数殷墟，因为那里有神奇的甲骨文。

　　还记得我第一次去殷墟参观时，就被甲骨文迷住了。那些古老的文字，有的刻在龟甲上，有的刻在兽骨上，还有的刻在青铜器上，虽然经历了三千多年，依然是那么清晰，那么刚劲。那一串串字符，仿佛向人们讲述着一个个古老的故事，让我好像穿越到了古代。

　　在讲解员阿姨的帮助下，我了解了很多甲骨文的知识。原来，甲骨文是中国最古老的一种文字，现在我们正在使用的大部分汉字都是从甲骨文发展变化而来的。我心中不禁在想：第一个创造甲骨文的人该是多么聪明啊，可是到现在我们连他的名字还不知道，他可真是一位伟大的无名英雄呀！

　　听爸爸说，现在世界上有很多人都在研究甲骨文，甲骨文的神秘面纱正在一点一点被人们掀开。随着经济社会发展和对外交流的增多，我的家乡安阳也在一步一步走向全国，走向世界！

　　家乡的甲骨文，我为你骄傲，我为你自豪！

　　我一定要好好学习，将来长大了也做一个研究甲骨文的学问家，把祖国的优秀传统文化发扬光大！