听《有趣的鸡蛋壳》有感【优质3篇】
听《有趣的鸡蛋壳》有感 篇一
《有趣的鸡蛋壳》是一部非常有意思的音频节目，通过探索鸡蛋壳的奥秘，让人们对这个平凡的物品有了全新的认识。我在听完这个节目后，感受到了鸡蛋壳的多样性和它所蕴含的丰富内涵。
首先，我被鸡蛋壳的结构和形态所吸引。在节目中，主持人介绍了鸡蛋壳的外观和组成，让我意识到它并不是简单的薄膜包裹物。鸡蛋壳有着坚硬而均匀的外壳，内部则是由许多微小的孔洞组成，这种结构使得鸡蛋壳在保护内部蛋黄和蛋白的同时，又能够实现气体的交换。这种设计简单而高效，让我对自然界的智慧感到惊叹。
其次，鸡蛋壳在人类文化中有着重要的地位。在节目中，主持人介绍了不同国家和地区对鸡蛋壳的运用方式。有些地方的人们将鸡蛋壳用于艺术创作，制作出精美的工艺品；有些地方的人们则将鸡蛋壳用于植物育苗，利用其良好的透气性和保水性。这些应用方式展示了人类对鸡蛋壳的创造力和智慧，同时也反映了不同文化背景下对鸡蛋壳的不同理解和运用。
最后，我被节目中提到的鸡蛋壳的可持续利用方式所启发。鸡蛋壳是一种可回收的废弃物，通过合理的处理和利用，可以减少对环境的负面影响。在节目中，主持人介绍了将鸡蛋壳制成肥料和骨科医疗材料的案例。这些创新的应用方式让我意识到，鸡蛋壳可以成为资源的再生利用，为环境保护和可持续发展做出贡献。
通过听《有趣的鸡蛋壳》，我对鸡蛋壳有了全新的认识。它不仅仅是一个普通的物品，而是蕴含着丰富的内涵和多样的用途。鸡蛋壳的结构和形态让我惊叹自然界的智慧，不同文化对鸡蛋壳的理解和运用方式展示了人类的创造力和智慧，而鸡蛋壳的可持续利用则启发了我对资源回收利用的思考。通过深入了解和探索，我们可以更好地利用鸡蛋壳，为环境保护和可持续发展做出贡献。
听《有趣的鸡蛋壳》有感 篇二
《有趣的鸡蛋壳》是一档引人入胜的音频节目，通过讲述关于鸡蛋壳的故事，带领听众探索鸡蛋壳的奥秘。我在听完这个节目后，对鸡蛋壳的独特性和它所代表的意义有了更深入的理解。
首先，鸡蛋壳的独特性让我感到惊叹。在节目中，主持人介绍了鸡蛋壳坚硬而均匀的外壳和丰富的内涵。鸡蛋壳的外壳保护着内部蛋黄和蛋白，同时又能够实现气体的交换，这种设计简单而高效。而鸡蛋壳的内部则是由许多微小的孔洞组成，这种结构使得鸡蛋壳在吸收和释放水分时具有良好的透气性和保水性。这些特性让我对鸡蛋壳在自然界中的作用和适应性感到惊奇。
其次，鸡蛋壳所代表的意义让我深思。在节目中，主持人提到了鸡蛋壳在不同文化中的象征意义。在中国文化中，鸡蛋壳被视为吉祥的象征，寓意着幸福和福运。而在其他文化中，鸡蛋壳则被用于预测未来或进行仪式。这些象征意义让我意识到，鸡蛋壳在人类文化中有着重要的地位，它不仅仅是一种物品，更是承载着人们的情感和信仰。
最后，我被节目中提到的鸡蛋壳的创新应用所启发。在节目中，主持人介绍了将鸡蛋壳制成肥料和骨科医疗材料的案例。这些创新的应用方式让我认识到，鸡蛋壳可以成为资源的再生利用，为环境保护和可持续发展做出贡献。这种思维的转变让我认识到，我们可以从传统的角度看待鸡蛋壳，将其转化为有益的产品，实现资源的有效利用。
通过听《有趣的鸡蛋壳》，我对鸡蛋壳有了更深入的认识。它的独特性让我惊叹自然界的智慧，鸡蛋壳所代表的意义让我深思人类文化的多样性，而鸡蛋壳的创新应用则启发了我对资源回收利用的思考。通过深入了解和探索，我们可以更好地利用鸡蛋壳，为环境保护和可持续发展做出贡献。
听《有趣的鸡蛋壳》有感 篇三
听《有趣的鸡蛋壳》有感范文
近日，我校进行了综合实践听课研课的教研活动。今天利用假日休闲之际回顾梳理最近听课的一点教学随笔。回顾黄丽蓉老师执教的《有趣的鸡蛋壳》这节生动有趣的综合实践课。觉得这节课是一个很有探究深度的课题来上《鸡蛋壳的秘密》，她采用的问题步步追问，在解决问题的过程中让学生用实验的方法来揭示答案，然后又发现新的问题，以往听的综合实践课很热场（动得多），那么黄老师这节课可称为静场，让学生静静地思考，在思考中学会解决问题的策略。应该说这又是另外一种很好的综合实践活动课型，是值得提倡借鉴的。
瞧！课堂上，黄老师上课伊始，出示图片，让学生通过观察母鸡孵小鸡，引发学生对小鸡啄破蛋壳，与孵小鸡不同现象的思考。充分调动学生的求知*望；接着让学生玩握鸡蛋游戏，提出探究问题：小鸡为什么能啄破蛋壳，而我们却不能把鸡蛋壳握破？这个鸡蛋壳藏着秘密，想知道吗？这步步追问激发了学生对问题探究的.好奇与兴趣，为下面让学生在矛盾中探究问题，即教师有效地引导学生用什么方法来探究解决矛盾的环节作了自然的铺垫。接着，老师空出充分的时间让学生讨论，猜测，制定研究计划，再通过学生的交流中选择合适的实验来解决问题，探究出鸡蛋的奥秘。最后黄老师再引领学生在有趣的实验中探究科学原理原来是鸡蛋的薄壳结构：当鸡蛋壳口朝上时，受力点集中在一起，很容易破，而当蛋壳朝下时，受力点就分散开来，所以就承受的住。最后黄老师再利用课件让学生了解薄壳结构的一些动物，进一步让学生感知这一薄壳结构的作用，让学生从感性认识上升到理性认识，引导学生交流薄壳结构在生活中的运用。如工地上工人们戴的安全帽，也是利用这一原理设计的。
听了这节课，感受颇多，黄老师的活动载体选得好。虽说综合课程现在已经有了教材，但是现在大家还是喜欢自已选择活动载体，开发教材来上。我个人认为综合实践的这个活动载体很重要，像有趣的鸡蛋壳的选题，学生就很感
