泥人张读后感【优质6篇】

泥人张读后感 篇一

《泥人张》是一本我很喜欢的书,它讲述了一个普通农村小孩的成长故事。故事中的主人公泥人张是一个勤劳善良、乐观向上的小孩,他用自己的努力和坚持,最终实现了自己的梦想。

泥人张从小就展现出了他独特的艺术天赋。他喜欢捏泥人,通过自己的双手将泥土塑造成各种形象。他的泥人技艺越来越高超,引起了村里人的注意。然而,他的家境并不富裕,父母都是普通的农民,无法提供给他更好的学习资源。尽管如此,泥人张并没有因此放弃自己的梦想,反而更加努力地学习和练习。

通过自学和观察他人的泥人作品,泥人张逐渐提升了自己的技艺。他参加了一次全国性的泥人比赛,展示了他的才华。尽管他没有获得第一名,但他的作品却给大家留下了深刻的印象。他坚信只要自己努力,就一定能够实现自己的梦想。

在书中,我最喜欢的一段是泥人张参加比赛时的表现。他在比赛中展示了自己的作品,并向大家讲述了他的故事。他告诉大家,他是一个普通的农村小孩,但他相信只要努力,就能够实现梦想。他的话让我深受鼓舞,也让我意识到,每个人都有机会追求自己的梦想,只要我们坚持不懈地努力。

通过《泥人张》这本书,我学到了很多。不论我们的起点如何,只要我们愿意努力,坚持不懈,就能够实现自己的梦想。同时,我们也应该珍惜身边的资源和机会,用心去学习和提升自己。这本书给了我很大的希望和勇气,让我相信只要努力,就一定能够追逐到属于自己的光芒。

泥人张读后感 篇二

《泥人张》是一本温馨而励志的书,它讲述了一个年轻泥人匠人的成长故事。这本书让我深受感动,也带给我一些启示。

故事的主人公是一个名叫张亮的年轻人,他从小就对捏泥人有着浓厚的兴趣。尽管他生长在一个偏远的农村,但他并没有因此放弃他的梦想。他通过自学和不断练习,逐渐掌握了泥人制作的技巧,并且创造了属于他自己的风格。

在泥人制作的过程中,张亮经历了许多困难和挫折。有时候他会碰到一块质地不好的泥土,有时候他会在制作过程中出现一些差错。然而,他并没有因此气馁,反而更加努力地学习和钻研。他坚信只要用心去做,就一定能创造出优秀的作品。

通过自己的努力,张亮终于有机会参加一个全国性的泥人比赛。在比赛中,他的作品展示了他的才华和创造力,获得了众多观众的赞赏和喝彩。尽管他没有获得第一名,但他的作品却给了他很大的鼓舞和信心。他决心继续努力,成为一名更好的泥人匠人。

通过阅读《泥人张》,我领悟到了很多。首先,坚持不懈是成功的关键。张亮从小就对捏泥人有着浓厚的兴趣,他通过不断学习和练习,逐渐掌握了泥人制作的技巧。正是因为他的坚持不懈,他才有机会参加比赛,并展示了他的才华。

其次,我们每个人都有自己的梦想,只要我们努力去追求,就一定能够实现。张亮的梦想是成为一名优秀的泥人匠人,他通过自己的努力和坚持,最终实现了这个梦想。这给了我很大的鼓舞和启示,让我相信只要我用心去做,就一定能够追逐到属于自己的光芒。

总的来说,读完《泥人张》这本书,我深受感动。故事中的主人公张亮用他的努力和坚持,实现了自己的梦想,给了我很大的启示和勇气。我相信,只要我们用心去做,努力追求自己的梦想,就一定能够取得成功。

泥人张读后感 篇三

  在《俗世奇人》中,我明白了一位名叫张明山的工艺大师,传说他所捏出的泥人栩栩如生、惟妙惟肖,虽然张明山早已不在人世,但对他所带创出来,并流传至今的“泥人张”工艺品,我始终心驰神往。

  这天,妈妈从天津回来,真的为我带来了一个“泥人张”。

  只见妈妈留意翼翼地从箱子里拿出一个古朴而典雅的盒子,上方工整的写着“泥人张”的字样,盒盖用两只象牙签固定着,我仿佛能够体会到里面那件工艺品的做工精美。当我慢慢的打开盒盖,映入眼帘的首先是一张“泥人张”收藏证书,而证书背面竟然有着文学巨匠郭沫若先生对“泥人张”的评价题词,我不禁对“泥人张”的作品增添了一层深深的崇敬。

  我留意翼翼的捧出盒子里的泥塑,据妈妈讲这是一个反映天津传统风味小吃制作过程的作品,只见一个伙夫模样的人,身着围裙,衣服的褶皱刻画细致,面带笑容的眼神和蔼可亲,连那一颗暴牙也刻画的那样清晰,他左手拿着一碗叫“茶汤”的小吃,右手费力地托倾起一个硕大的铜壶,正往左手的碗里倾倒滚开的水,这只铜壶是最有特色的,壶嘴是一个做工精致的龙头,龙身蜿蜒连接到壶身,每片龙鳞都塑的清晰可见,壶身足足有半人那么高,妈妈说:这壶的名字就叫“龙嘴大铜壶”。

  看着看着,眼前的泥塑仿佛鲜活了,我犹如置身在满是吆喝声的集市里,一个人一边热情招呼着来往的客人,一边熟练的为客人冲出一碗碗美味的茶汤,龙嘴吐纳着缕缕白色的热气,龙头上的两颗艳红的绒球,随着每次的倾倒颤动不已,在这烟雾缭绕的情境里,我感受到由张明山大师开始,穿越流传了百年的泥塑工艺的魅力,我相信“泥人张”的传人们会继续精湛并兴盛这门艺术,并使它永远的传承下去。

泥人张读后感 篇四

  《泥人张》是《俗世奇人》的第14篇。

  这篇文章主要写的是:手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。有第一,没第二,第三差着十万八千里。

  泥人张叫张明山。常去的地方有两处。一是戏剧大观楼,一是饭馆天庆馆。那天下雨,他在天庆馆里留神吃客们模样。这时,打外边进来三个人。一位横冲直撞就往里走。“撂高的”赶紧吆喝着:“张五爷但是稀客,贵客,张五爷这儿总共三位--里边请!”

  听这话,吃饭的人都瞧瞧这位张五爷。他当年为海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五,又叫“海张五”。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。

  不会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门说:“人家台下一边看戏,一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。

  这些话所有人全都听见了。人们等着瞧泥人张怎样“回报”海张五。只见人家泥人张左手伸到桌子下边,从鞋底下抠下一块泥巴。这左手摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。随后手一停,把这团“叭”地一戳。

  这泥人就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五看出捏的是他,他朝泥人张叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”第二天,几个小杂货摊摆出来一排排海张五的泥像,还加了个身子。而且是翻模子扣的,成批生产。摊上还都贴着个白纸条,上方写着:贱卖海张五。街上的人,谁看谁乐。三天后,海张五花了大价

钱,才把这些泥人和泥模子全买走。泥人是没了,可“贱卖海张五”这事却传了一百多年,直到今儿个。

  泥人张艺高胆大;海张五自作自受,搬起石头砸了自我的脚。这篇文章让我懂得道理:千万别低估别人的实力,嘲笑别人,等到别人来报复你时,你才会明白当初的做法是多么得错误。

泥人张读后感 篇五

  “三百六十行,行行出状元。”正如《俗世奇人》中说的:“各行各业,全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓,和他们拿手擅长的行当连在一齐称呼。叫长了,名字反没人明白。只有这一个绰号,在码头上响当当,当当响。”

  在这本书中,我最佩服的,还要数捏泥人的泥人张了,他的大名叫张明山。这则故事主要说:海张五仗着自我是大官的亲戚,随口骂人。泥人张看不惯仗势欺人的海张五,就把泥巴藏在袖口里,迅速捏了一个海张五的头,“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。”而海张五却依旧嘲笑、贬低泥人张。几天后,泥人张在最繁华的街头摆了个摊,卖得就是各式各样酷似张海五的泥人。还挂了旗子,写了五个大字:贱卖张五。许多人都来围观,海张五恨不得有个地缝钻进去,只好把这些泥人都买走了。泥人是没了,可“贱卖海张五”的故事却流传至今。

  冯骥才老师说的好“手艺人靠的是手,手上就必得有绝活”其实《俗世奇人》中写的每个人的绝活并不是天赋,不是生下来就有的,而是靠自我的努力一点一点练出来的。俗话说“梅花香自苦寒来。”生活中,我们也是一样,要想学成本领,不但要勤奋、刻苦的学习,而且要相信自我,坚定自我的信念,要脚踏实地去干,不能总想着走近道。其次便是坚持,不可半途而废。这样才会取得成功。

泥人张读后感 篇六

  文中的刷子李和泥人张很神奇,那奇招绝活,让人称奇!

  文学是语言的艺术,那浓郁的“天津风味”,读着真让人陶醉,让人过瘾!

  作者会讲故事,善讲故事,就一件事也能生出万丈波澜,让人佩服!

  美是眩目的,美是立体的。今天我们着重鉴赏本文的人物之奇、情节之奇、语言之奇。

  刷子李”之奇就在行事奇,做派奇。他手艺出众,技艺高超,原本已在“奇人”之列,但是他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是奇崛之极。他以这样的标准使自己远远超越了同行,使自己成为高山仰止的偶像。“刷子李”其实是用奇特的方式展示自己的才能,渲染自己的本领。大胆的“承诺”,充满自信,豪气干云;同时又心细如发,对于小徒弟的内心活动体察入微。

  “泥人张”之奇就在手艺奇、行事奇。他技艺高妙,无人能比,独行天下;他沉稳、干练,面对他人羞辱镇定自若,胸有成算,后发制人,以独特的方式予以还击,一招制敌。这是一位个性内敛,应付从容的奇人,与“刷子李”形成鲜明的对比。

  写“刷子李”,先浓墨重彩地描绘了天津码头“优胜劣汰”的环境,为人物预设一个极不寻常的背景,然后再写刷子李的奇妙绝活,极力写他手艺之高——“刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点……只要身上有白点,白刷不要钱”——这是在对自己挑战,还是以特立独行显示自己的超凡出众?接着,从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫,以小徒弟的心理活动为主,从半信半疑到佩服得五体投地再到灰心失望,最后还是“刷子李”自己揭开了谜底:那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一波三折的叙事,使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染烘托。

  写“泥人张”,则是开门见山,单刀直入。三言两语介绍泥人张后,便切入正题,这是一场人格的较量,也是智力的大比拼。面对海张五的挑衅,人们都等着看泥人张怎样“回报”。于是,故事有了悬念。而泥人张的回报也十分奇特——用鞋上的泥捏出了“一脸狂气”的海张五头像,第一回合告一段落。而海张五接着又侮辱起泥人张的手艺——这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要!对此,泥人张居然毫无反应,但事后的“回报”更令人叫绝——次日,街上小杂摊摆出了一二百个“海张五”泥像,并大书“贱卖”等字。泥人张一言不发而奇招制敌。情节虽然简单,但安排得曲折有致。

相关文章

怀念母亲课文读后感(经典6篇)

当仔细品读一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家整理的怀念母亲课文读后感(精选20篇),欢迎阅读与...
读后感2011-05-04
怀念母亲课文读后感(经典6篇)

作文500字五年级读后感(实用3篇)

读书向来是为历代人所仰慕的事情。培根曾深有感触的说:书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船,它细心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。梦想的书籍也是智慧的钥匙,读书越多,精神就会越健壮而勇敢。下面就让小编来...
读后感2016-06-06
作文500字五年级读后感(实用3篇)

《观书有感》教学设计【优质3篇】

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、自学生字新词,学会3个生字“鉴”“徘”“徊。3、能解释诗句中的关键词语,能用自己的话说出诗句的意思;能借助图画,想象古诗所描绘的景象。教学重...
读后感2015-05-04
《观书有感》教学设计【优质3篇】

《玫瑰与教育》的读后感【经典5篇】

《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。下面我们来看看有关《玫瑰与教育》的读后感,欢迎阅读借鉴。 有关《玫瑰与教育》的读后感1 读完窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》,乍看题目,还以为是教育教学理论,其实不...
读后感2016-01-03
《玫瑰与教育》的读后感【经典5篇】

读《穷人》有感(通用3篇)

在这段时间的学习中,我阅读了《穷人》这一课,其中的两位母亲桑娜和西蒙都让我感受到了无私的母爱。 桑娜和西蒙都是一位普普通通的母亲。桑拿只是一位家庭主妇,但当她得知西...
读后感2015-06-06
读《穷人》有感(通用3篇)

八十天环游地球读后感【优质5篇】

导语:八十天环游地球是法国作家凡尔纳的一部小说。讲述了主人公斐利亚·福克先生带着自己的仆人路路通,用八十天时间把地球环游了一周的故事。下面小编整理了八十天环游地球读后感,欢迎参考借鉴! 八十天环游地球...
读后感2012-03-06
八十天环游地球读后感【优质5篇】