组织艺术活动《我的面具》有感【推荐3篇】
组织艺术活动《我的面具》有感 篇一
在我参与组织的艺术活动《我的面具》中，我深深感受到了艺术的力量和表达的多样性。这次活动给我带来了许多思考和启示，让我对自己和他人有了更深入的了解。
活动的主题是探索每个人内心深处的真实自我。每个参与者都被要求设计并制作一个面具，代表自己隐藏在真实外表之下的内心世界。在设计过程中，我不仅仅是在思考如何呈现自己的内心世界，还思考了自己为什么会隐藏这部分。通过这个活动，我开始反思自己对外界的塑造和自我保护的方式。
制作面具的过程是一个寻找自我的过程。我花了很多时间思考和选择每个面具上的细节，不仅仅是因为我想让它们看起来漂亮，更因为我希望通过面具表达出自己的内心感受。这个过程让我更加了解了自己内心的需求和愿望，也让我更加关注他人。
在活动当天，我们每个人都戴着自己设计的面具亮相。看到其他人的面具，我被他们的创意和独特性所吸引。每个人都用自己独特的方式表达了自己的内心世界，而这些内心世界却又是那么相似。通过这个活动，我意识到我们每个人都是独一无二的，但又有着共同的情感和渴望。
这次活动让我意识到，面具并不仅仅是用来隐藏自己的，它也可以是一种表达自己的方式。通过面具，我们可以展示自己的内心世界，与他人分享我们的情感和经历。它可以让我们更加真实地与他人连接，并创造出更加包容和理解的社会。
参与这个活动让我对艺术的力量有了更深刻的认识。艺术不仅仅是一种娱乐和表演，它还可以是一种沟通和表达的方式。通过艺术，我们可以不受限于语言和文化的差异，与他人分享我们的内心世界。艺术可以启发人们思考和反思，使我们更加关注自己和他人的情感和需求。
在未来，我希望能够继续参与和组织这样的艺术活动，让更多的人能够通过艺术来表达自己，理解他人。我相信，通过艺术的力量，我们可以创造出一个更加美好和包容的社会。
组织艺术活动《我的面具》有感 篇二
参与组织艺术活动《我的面具》让我对自己和他人有了新的认识和理解。这个活动不仅仅是一种娱乐和表演，更是一个让我们思考自己内心世界的机会。
在活动中，每个人都通过制作面具来表达自己隐藏的内心世界。这个过程并不简单，我们需要花费时间思考和选择如何呈现自己。制作面具的过程让我更加了解了自己的需求和愿望，也让我更加关注他人。
活动当天，每个人戴着自己设计的面具亮相。看到其他人的面具，我被他们的创意和独特性所吸引。每个人都用自己独特的方式表达了自己的内心世界，而这些内心世界却又是那么相似。通过这个活动，我意识到我们每个人都是独一无二的，但又有着共同的情感和渴望。
这次活动让我意识到，面具并不仅仅是用来隐藏自己的，它也可以是一种表达自己的方式。通过面具，我们可以展示自己的内心世界，与他人分享我们的情感和经历。它可以让我们更加真实地与他人连接，并创造出更加包容和理解的社会。
除了对自己的认识，这次活动还让我对他人有了更深入的了解。通过欣赏和理解其他人的面具，我能够更好地理解他们的情感和需求。这种理解使我更加关心和尊重他人，也让我更加愿意与他人分享自己的故事和经历。
参与这个活动让我对艺术的力量有了更深刻的认识。艺术不仅仅是一种娱乐和表演，它还可以是一种沟通和表达的方式。通过艺术，我们可以不受限于语言和文化的差异，与他人分享我们的内心世界。艺术可以启发人们思考和反思，使我们更加关注自己和他人的情感和需求。
在未来，我希望能够继续参与和组织这样的艺术活动，让更多的人能够通过艺术来表达自己，理解他人。我相信，通过艺术的力量，我们可以创造出一个更加美好和包容的社会。
组织艺术活动《我的面具》有感 篇三
组织艺术活动《我的面具》有感范文
《我的面具》是主题活动《不一样的我》中的一个艺术活动。在活动开展前，我们也进行了讨论，这样一个活动该如何
方案一（问题一）：用教材上的制作方法，是否能够成功制作面具毛胚？制作好以后需要多长时间才能晒干？我们共同尝试，将废报纸撕碎，用水侵泡，拧干后拌上浆糊，将其涂抹于气球上，放在太阳底下晾晒。结果：几天后，纸浆并未干透，实验失败（心里也比较郁闷，不知道该怎么办才好，头顶上围满了一个个问号。）
方案（问题二）：曹老师提出，不用浸泡报纸，把报纸撕成小纸片，一片一片一层一层覆盖于气球上，再将气球放于太阳下晾晒。第二天，发现浆糊能够干透，戳破气球，面具能够成型。在找到制作方法后，大家心里有说不出的高兴劲儿（“当初”的决定是正确的，不试试怎么知道不行呢？）
找到了可行的方法后，我们就可以和孩子一起制作了。但是考虑到班中孩子的人数较多，如果大家同时开展活动，教师要深入指导相对比较困难，所以我们将制作面具毛胚的环节放置于区域游戏中进行。从孩子制作出的效果来看，同样长的时间内，有的面具不能干透，影响了成型的效果，出现这种情况怎么办，我将两个面具进行比较，请孩子们一起讨论，为什么会出现这种情况，通过讨论，他们总结出了一下几点：
1、浆糊需涂抹得非常均匀。
2、每糊一层一层报纸，都需要贴平，铺满，不能有空隙。
3、贴报纸的范围需要大一些，做出来面具的形状才好看。做到这三点，即使涂抹的层数少一些，也同样能够达到理想的效果，并且能够节省材料，做出来的面具又十分轻巧。
虽然在整个过程中，我们也许会有很多“痛苦”的经历，我们会害怕，会担心，会觉得苦恼，但是当孩子们享受到了这个过程以后，我们又会觉得十分安慰、十分满足。我想，在这个过程中，不只孩子体验到了制作的乐趣、成功感，我们也感受到了收获的喜悦。
“老师，不要怕”！让我们在不断地实践中共同成长。
