《牵着蜗牛去散步》读后感(优秀6篇)
《牵着蜗牛去散步》读后感 篇一
《牵着蜗牛去散步》是一本由法国作家克里斯蒂娜·圭里奥特所著的童话故事。这本书让我感受到了童话的魅力和生活的美好。
故事讲述了一个小女孩和她的蜗牛朋友一起去散步的经历。小女孩非常喜欢蜗牛,她用一根线把蜗牛牵在手指上,带着它们到处走。在她的引领下,蜗牛们看到了从未见过的花草树木,感受到了阳光的温暖和风的轻柔。蜗牛们也乐于陪伴着小女孩,它们用自己的方式和小女孩交流,传递着一份纯真和温暖。
这个故事给我带来了很多思考。首先,它告诉我生活中的美好是无处不在的,我们只需要用心去发现和感受。就像小女孩发现了蜗牛的美丽和与它们相处的快乐一样,我们也可以通过观察和感知身边的事物,发现生活中的美好。其次,故事中的小女孩展现了一种纯真和善良的品质。她对待蜗牛的态度让我想起了人与人之间的相处之道。如果我们能像小女孩一样,用爱和关怀对待身边的每一个人,那么我们的世界将会更加美好。
此外,故事中的蜗牛也给了我一些启示。蜗牛虽然行动缓慢,但它们却拥有着坚持不懈的品质。就像蜗牛们在小女孩的引导下勇敢地走出自己的舒适区,去探索未知的世界一样,我们也应该勇于面对挑战和困难,不断努力追求自己的梦想。
通过阅读《牵着蜗牛去散步》,我感受到了童话故事的魅力。这个故事给予了我许多美好的思考和启示,让我重新审视生活中的美好和人与人之间的相处之道。我希望能够像小女孩一样,用爱和关怀对待身边的每一个人,并且勇敢追求自己的梦想。这本书让我重新认识了童话的力量,它们不仅能够带给我们欢乐和梦幻,更能够激发我们内心的勇气和希望。
《牵着蜗牛去散步》读后感 篇三
最近读了一篇文章《牵着蜗牛去散步》,文中这样描述蜗牛:"它已经在尽力的爬了,为何每次总是那么一点点?我催它、吼它,蜗牛用抱歉的眼光看看我,仿佛说,人家已经尽力了嘛!我拉它,扯它,甚至想踢他。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……最后我松手了,只能放弃,反正上帝都不管了,我还管什么?蜗牛向前爬,我在后面生闷气。咦? 我闻到了花香,感到了柔和的微风,发现了前所未用的风景……"
读后我顿悟:牵着蜗牛去散步,这不正如我们教师的工作吗?文中的蜗牛不正如我们这些成长路上的孩子吗?我们催它、吼它、拉它、扯它,甚至想踢他,有什么用?只会让自己享受不到伴着孩子成长的乐趣。教师自己生气的同时,孩子也会像蜗牛一样流汗、流泪、受伤。那就尊重孩子的成长规律,允许孩子犯错误的权利,听听孩子心底的声音,观察孩子的个体和群体成长的水平和阶段,采取科学的方法,去引领、陪伴孩子的成长。
此刻,竹笋成长的视频浮现在我的眼前。小竹笋不愿醒来,不愿成长,不愿享受外面的阳光和雨露,竹笋妈妈热情的呼唤小竹笋,妙语连珠的描述外面新奇的世界,耐心地鼓励的竹笋,在妈妈的鼓励下小竹笋终于鼓起勇气拔地而出,迈出了成长的第一步,享受到了阳光和雨露。
我真为竹笋妈妈的睿智而惊叹!在人的成长路上需要学习动机,文中的竹笋妈妈正是很好的激发了小竹笋的成长动机。小竹笋在妈妈的引领下在自己努力后尝到成功的喜悦。这也5不正如教师的职业吗?我们的任务就是去激发、引领孩子体验成功的乐趣,享受知识的雨露,获得生命价值的提升。
《牵着蜗牛去散步》读后感 篇四
上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?
我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,彷佛说:"人家已经尽力了嘛!"
我拉它,我扯它,甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…
真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?
"上帝啊!为什么?"
天上一片安静。
"唉!也许上帝抓蜗牛去了!"好吧!松手了!
反正上帝不管了,我还管什么?让蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边还有个花园,我感到微风,原来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了,莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
多么形象的诗歌,孩子们不就是小蜗牛吗?他们慢慢地吃饭、慢慢地穿鞋,全然不顾秒针在飞速旋转,即便大人急得如热锅上的蚂蚁,还是一副事不关己的模样。
有一次,妞妞的班级群讨论,每天跟孩子说得最多的是哪两个字。我恰好QQ在线,回复说:宝贝。其他家长纷纷回复说:快点。这个回复引起了家长们的共鸣,纷纷吐槽自己的孩子动作慢。
我平时基本不会用"快点"这个词来催促。我观察过妞妞和豆豆对"快点"这个词的反应,妞妞听完后有些生气,但是不太敢发作,豆豆听到后依然不急不躁不受影响。
周日舞蹈课结束后,先生一直不停地催促妞妞快点换衣服回家,妞妞有些生气,畏惧于爸爸的权威不敢发作,只好拿衣服出气,急躁得连衣服都穿不利索了。先生对妞妞的情绪变化一点都没有感受到,依然催促,我只好出手帮妞妞穿。在先生的催促声下,为了加快速度,就没有脱下薄薄的舞蹈裤换上带绒的冬裤,妞妞出了大门就喊冷。
豆豆最近迷上了剪纸画画做手工,好几次我们要出门了,他却说等我把这个剪好,然后他不紧不慢,继续剪纸,直到完工了,才匆匆过来穿鞋子。
孩子是慢吞吞的蜗牛,我们站在旁边大声喊"快点、快点"也效果不明显,不如把"快点快点"换成孩子们更容易接受的语言,使孩子更愉快地加速,跟上我们的速度。
以下是我平时经常会用到的催促语言:
一、你是要先穿外套还是先穿鞋子?
要出门了,给孩子一个选择出门前的选择,孩子更乐意参与,心理上更容易接受,不会有抗拒抵触心理,也能自然而然地进入出门前的准备。
二、宝贝,今天吃馄饨,快起床吃早饭吧!
每天早上我都会在家里做早饭,用美食唤醒孩子,孩子满怀幸福起床,一整天都是开心的。
三、今天先做语文作业吧!
我每天上班时,都会选择一个简单轻松的工作,让自己以最快的速度进入工作状态。
妞妞更喜欢语文作业,先从她喜欢的作业开始,她会更愿意坐下来开始做作业。
一般我都会把她的作业拿出来,放在桌子上,使她快速进入作业状态。
四、你还有五分钟的时间吃饭
早饭时间,豆豆慢吞吞地吃着早饭,我偶尔就会提醒:你还有五分钟的时间吃饭,豆豆听力以后会加快吃饭的速度。
时间是公平的、客观的,用客观的时间来管理孩子的进度,父母可以避免自己成为那个"强迫孩子执行的人",从而避免自己成为和孩子对立的人,孩子不容易对大人产生抵触情绪。
当然我给的时间是能够保证孩子稍微加快速度就可以完成的。
五、妞妞,把玩具收好,手洗一洗,过来吃饭
饭菜做好了,两个孩子却沉浸在游戏中,不肯放下玩具过来吃饭。
我让他们过来吃饭时不会直接喊"吃饭了!",而是告诉她先收玩具,再洗手,再来吃饭。
包含了一个个步骤的指令,孩子一步步地完成,自然而然就坐下来吃饭了。
牵着蜗牛散步,就要用蜗牛能听得懂的语言来指挥他们前进。少一些单一的"快点快点",就会少些对一些对立的抵触情绪,我们的孩子就会更可爱一些。
这篇文章构思了有接近一周的时间了,终于没有赶上在"三八"女王节奉上。晚到的祝福,祝各位妈妈永远年轻漂亮!
昨天儿子细细地给我梳头,让我好感动,我的"小棉裤"好温暖。女儿送了精美的纯手工贺卡给我。谢谢幼儿园老师们费心搞这样的充满温情的活动,谢谢小学老师用一节课的时间,让孩子制作贺卡送给妈妈。幸福就是拥有这样一件件暖心的小事。爱你们,我的孩子!
《牵着蜗牛去散步》读后感 篇五
每学期的家长会到来,我都怀着期待的心情提前来到培新小学。因为,这让我感觉到:女儿在进步着。她在这里学习有六个年头了,每学期学校的面貌都在发生着变化,看到女儿灿烂的小脸在巨大的笑脸墙上众多孩子照片中天真的笑着,学校大门上方LED屏里播放着学校仪仗队孩子们整齐有序的队伍,指挥员就是英姿飒爽的女儿……真是庆幸当初为女儿选择这样好的学校。
教室门口,总能看到班主任张老师、数学老师吕老师正在热情地迎接家长,这是两位非常有责任心、有耐心的老师。由衷的感谢她们为孩子付出的辛勤劳动,我也更期待老师能教教我怎样更好的教育孩子。
家长会开始了,程怀泉校长播放了一个视频《牵着蜗牛去散步》。那唯美的画面、轻柔的朗诵,一下子把我带到了一个漫天繁星闪闪的夜晚,蜗牛和我迎着清凉的晚风散步,悠闲的赏着路边五彩的野花,贪婪地闻着空气中弥散的花香,听着鸟儿、青蛙的鸣叫……我在醒悟着……女儿不就是那只缓慢爬行的蜗牛?我就是那个总是嫌弃她走慢了的妈妈!我推她,我打她,我拉她,我骂她,我威胁她……结果,她用忧怨的眼神看着我,爬的越发缓慢!我心急如焚!孩子!你可知道我是如此希望你能爬快点,成为第一个到达山那边摘到最大苹果、看到蔚蓝大海、在一个更广阔天空中自由翱翔的那个人!我是多么希望你是那个勇往直前、自信、坚强、快乐的人儿!可是,我似乎太心急了,以至于你被鞭打一下走一下,什么时候才能走到那个向往的山外呢?教室里两位传业解惑的天使轻声告诉我:别急,慢下来、慢下来,孩子的优点会如天边的星星,路边的野花,一一展现在你的面前……我的心情忽然释然了,我似乎闻到了花香,沁人心脾……我拥有着世界上最美的小精灵,享受着最大的幸福!可曾经,忙碌的脚步却将幸福抛在一边。总是抱怨、遗憾自己的孩子为什么不是最好的那一个。殊不知,每一个孩子都是上天送给我们最好的礼物,透过她们清澈的眼睛和幼小的心灵,我们开始学着重新看待自己,看待他人、看待整个世界。
世界慢慢静下来了,我要耐下性子学着做一棵树,默默地站成一把伞,站成一把拐杖,静等你的花开!
《牵着蜗牛去散步》读后感 篇六
读到这篇文章,一种莫名的感动涌动心头,参杂着淡淡的忧伤,不由想起自己所从事的教育工作。我的工作不就像牵扯着蜗牛去散步吗?那些孩子与蜗牛多么相似!我总是嫌孩子的学习速度太慢,成绩提高不快,于是我就在后面不停地催促。我拉着他,扯着他,责备他,呵斥他,也许他已经尽了力,可我仍然嫌他慢。他们的学习就像蜗牛爬行,特别是那些成绩较差的孩子学习跟蜗牛简直就没两样,我费了九牛二虎之力,他还是只关进那么一点点,于是怒气充满了我的心田。可我却没有想过,也许孩子已经竭尽全力,但他还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。“我们看不到孩子灿烂的笑脸,听不到孩子清脆的笑声,更顾不到孩子无瑕的童心,当孩子流着汗甚至流着泪拼命往前赶不上的时候,我们时常看不到他的汗水,更看不到他眼眶里满是委屈的泪水。好不容易放假了,老师留的假期作业要写,家长还要孩子参加各种培训班、补习班,因为我们总盯着孩子的成绩,唯恐学分落后。其实我们心里都知道,如果抛开成绩,每一个孩子都是可爱的。
我想,如能换一种眼光看待孩子的学习,换一种心态面对孩子的成绩呢?就当孩子是蜗牛,老师就是那个牵扯着他去散步的人,于是我们放慢脚步,闻一闻路边的花香,听一听林间的鸟叫和虫鸣,还有那溪水的欢唱。要知道有些风景也许我们一生只能看到一次,童年属于孩子也只有一次,童年的快乐只属于童年,很多东西童年没有学会,以后还有很多学习的机会,把培养和提升孩子的学习兴趣放在第一位,岂不是一位启迪智慧的最佳引领者吗?多看看孩子灿烂的笑脸,多听听孩子无邪的笑声,然后我们会发现:原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步!
每个学生都是一株幼苗,我们不能渴求所有的幼苗都开出美丽的花朵,但是只有把爱的阳光和雨露撒向每一个学生,才有可能迎来“春色满园”的美景,老师就是要用爱的行动和语言使园子里绽放尽可能多的“花朵”。