《大学》读后感优秀范文大全【经典3篇】
《大学》读后感优秀范文大全 篇一
《大学》是钱钟书先生创作的一部长篇小说，通过对青年学生的成长故事进行描写，深入探讨了大学教育的意义和价值。这本书以其独特的视角和深刻的思考引起了广大读者的共鸣。读完《大学》，我深受触动，对大学生活和大学教育有了更深入的认识。
首先，我被书中描绘的大学生活所吸引。书中的大学生活充满了诗意和激情，无论是课堂上的学习，还是校园里的社团活动，都充满了活力和朝气。作者通过对主人公的描写，展现了大学生们追求知识和追求梦想的热情，以及他们对人生和未来的探索。这让我对大学生活充满了向往和期待。
其次，我被书中对大学教育的思考所启发。《大学》中，作者不仅仅讲述了大学生活的美好，更重要的是通过对大学教育的反思，呼吁学校和教师要关注学生的全面发展，培养他们的独立思考能力和创造力。在这个竞争激烈的社会，仅仅拥有一纸文凭是远远不够的，我们需要的是具备扎实的知识和独立思考能力的人才。通过阅读《大学》，我深刻认识到了大学教育的重要性，也意识到了自身在大学生活中的责任和使命。
最后，我被书中的人物形象所感动。书中的每个角色都鲜活而真实，他们有着自己的个性和追求。从主人公小宝对知识的追求，到老舍对人性的思考，再到各个老师和同学的经历和成长，这些形象给了我很多启示。他们的故事让我明白了人生的意义和价值，也让我更加珍惜大学时光，以及与身边的人一起成长的机会。
总之，《大学》是一本充满智慧和温情的书，读后让我对大学生活和大学教育有了更深入的理解和思考。通过书中所描绘的人物形象和情节，我明白了大学时光的宝贵和重要，也明白了自己在大学生活中的责任和使命。希望通过自己的不懈努力，能够在大学期间充实自己，培养自己的独立思考能力和创造力，为将来的发展打下坚实的基础。
《大学》读后感优秀范文大全 篇二
《大学》是一部讲述大学生活和大学教育的作品，通过对主人公小宝的描写，深入探讨了大学教育的意义和价值。读完《大学》，我对大学生活和大学教育有了更深刻的认识和理解。
首先，我被书中描绘的大学生活所感动。书中展现了大学生们追求知识和追求梦想的热情，以及他们对人生和未来的探索。作者通过对主人公小宝的描写，展现了他对知识的渴望和追求，以及他为了梦想努力奋斗的坚持。这让我对大学生活充满了向往和憧憬，也让我明白了大学是一个充满机遇和挑战的阶段，需要我们充分利用这个时机，不断充实自己，为将来的发展打下基础。
其次，我被书中对大学教育的思考所启发。书中呼吁学校和教师要关注学生的全面发展，培养他们的独立思考能力和创造力。在当今社会，我们需要的是具备扎实知识和独立思考能力的人才。通过阅读《大学》，我明白了大学教育的重要性，也意识到了自身在大学生活中的责任和使命。希望通过自己的努力，能够在大学期间不断充实自己，培养自己的独立思考能力和创造力，为将来的发展做好准备。
最后，我被书中的人物形象所感动。书中的每个角色都鲜活而真实，他们有着自己的个性和追求。从小宝对知识的追求，到老舍对人性的思考，再到各个老师和同学的经历和成长，这些形象给了我很多启示。他们的故事让我明白了人生的意义和价值，也让我更加珍惜大学时光，以及与身边的人一起成长的机会。
总之，《大学》是一本充满智慧和温情的书，读后让我对大学生活和大学教育有了更深刻的认识和理解。通过书中所描绘的人物形象和情节，我明白了大学时光的宝贵和重要，也明白了自己在大学生活中的责任和使命。希望通过自己的不懈努力，能够在大学期间充实自己，培养自己的独立思考能力和创造力，为将来的发展打下坚实的基础。
《大学》读后感优秀范文大全 篇三
读一本好书，就像与一位高尚的人谈话。想必这句话我们都听说了，可是又有谁真正的进入到书的世界里，真正的体会到这句话的意思呢?下面小编为你整理《大学》读后感，希望对你有帮助。
《大学》读后感篇1
所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣。此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。
“慎独”出自《礼记·大学》，意思是在闲居独处无人监督之时，更需谨慎从事，自觉遵守各种道德准则，具体就是要做到“内不欺己，外不欺人，上不欺天”。
《大学》中曾有一句写到：“小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善而著其善，人之视己，如见其肺肝然，则何益矣，此谓诚于中，形于外，故君子必慎独也。”这段话写了小人与君子的两种独自相处的情况小人是“闲居为不善”，君子就是“慎其独也”也点明了君子，必须在一个人独处时做到慎独。
慎独是指在一个人独处时，做到与在人前一样谨慎，小心。有慎独思想的人，能做到慎独的人是寥寥无几。大多数人是克服不了自己的惰性，克服不了自己所受的外界诱惑，抵挡不住了利益的驱使……始终无法做到慎独。一开始还可以强装蒙混，但时间长了“诚于中，形于外”还是会被他人察觉。无法做到慎独的人意志力也会大幅下降，无法自己控制自己的欲望，无法自己抵挡住诱惑，坚持下去，久而久之不会只体现于自己一人独处之时，更会体现于其他方面，有很大的影响。
慎独最主要的一点就是在无人监督的情况下，自己控制自己的欲望，而对于我们来说，就是要在假期之时，独自在家时，控制自己对电子产品等物的欲望，认真严谨对待自己的学习，与有人监督是一样，不去“假学习”“假努力”，不自欺欺人。而能够慎独的人与上面的情况恰恰相反。能够慎独的人有着高意志力与克服力。他们表里如一，不会自欺欺人，是值得托付与信赖的人。
慎独，也是一种为人处事的态度，严谨治学的态度，不断丰富知识，提高素养，不断行动，在哪个阶段都要善于反省，也就是“以穷理尽性地形成完整的系统知识，慎全独一。”正所谓，君子必慎独也。
《大学》读后感篇2
《大学》是我最早接触的，也是最启发我人生的一本不朽的中华古代经典。读了这本伟大的经典著作我对人生有了一种新的认识，是《大学》令正值求学阶段的我对未来少了一丝迷惘，多了一丝筹划。
《大学》为人生规划出八大阶段：格物致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下，明明德和至善。达至善者堪称完美。我们平常人对于达到明明德和至善，可谓是难于上青天，但我认为《大学》指引我们人人都应以至善为人生目标。这样才能达到儒家所倡导的“仁爱"与“王道”。所以我就将“至善”立为我的终极人生观，并将按《大学》中的规划去努力奋斗。
《大学》中倡导的人生第一阶段“格物致知”就是要我们首先达到“知本”即认识自然事物的根本，对自然本质奥秘有挖掘的好奇心，从而增加认知的广度与深度。为此我平日里更加留意对一些平常事物的观察和认识，凭借我日久天长的细心观察认识，我对很多科学知识都有了
有了这种认知我发现我已自然迈向人生的第二阶段“诚意”也就是“毋自欺也”不自己欺骗自己。有了第一阶段对事物科学本质的认识做基础，第二阶段很自然的完成了过渡。然而《大学》为我们规划出的人生八大阶段，并不是那么简单的几个过程，是需要我们一生去奋斗的。人生能达到“治国，平天下”的英雄尚且凤毛麟角，有“明明德”达“至善”者恐怕只有古今圣贤了。对于我们大多数人，其实并不需太过于追求人生的结果，体会《大学》中对人生提出的奋斗过程才是最主要的。
《大学》伴随了我五六年，从一个懵懂少年到现如今成长为一个有思想，有判断力的青年。《大学》对我思想上的成长有着巨大的功劳，我相信《大学》这部经典将会为我的人生绘出一幅精彩的画卷。
《大学》读后感篇3
用了几天时间，把《大学》精读了几遍，真有一种相见恨晚、醍醐灌顶的感觉。
子程子曰：“《大学》，孔氏之遗书，初学入德之门也。”大学是千百年来读书人做学问必读的第一部书，可以说是中华文化的根源，是2000年来士子们做人做学问的标杆。程颐先生还说，大学是做学问第一部，《论语》《孟子》到在其次，学者做学问必须从这本书学起。
大学第一句话“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，我觉得这条可以作为所有大学的校训，不正是我们所追求的人生的意义吗?再看看当今的大学，仿佛离这三条基本的方向还相差的挺远，大学的教育不仅仅是授人以技，更重要的是授人以道。之后这本书还说了实现这三条基本方向，实现天下大治的方法“格物致知诚意正心修身齐家治国平天下”，而这八条途径又以修身为本——“自天子以至于庶人，壹是皆意修身为本。”如果修身搞不好，治国平天下那是不可能的。
关于做学问，《大学》里引用了一句《诗经》中的话“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”意思是做学问就像磨制一块精美的玉器那样，需要反复的为之，精益求精。做学问如此，磨练德行也是如此。接着又提到了诚意的根本“勿自欺也”，所以说君子在独处的时候，更要小心谨慎，不敢随便。
最后，《大学》里提到几条关于“治国”“平天下”，摘抄几条经典的，“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎。”意思是听案子的最佳状态就是没有案子，有点像中医里的理论“不治已病治未病”，就是大家都没有纠纷了，自然和谐社会就成就了，非常高。还有“国不以利为利，以义为利也。” 以利为利，即是以利为目标，那么上下交争利，国危矣!以义为利，即是以义为目标，方为长治久安之道。
《大学》读后感篇4
近日无事，便拿起闲置已久的《大学》细细品读。品读中，被其中儒家先贤的大智慧所折服，产生写读后感的冲动。奈何个人水平有限，在此便与诸君讨论其中皮毛。
书中，我最喜欢这段：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
这便是儒家所追求的，修身养性齐家治国平天下的出处。在这段话中，明德天下者，既大贤与圣人，必先治国。国不能安定，何以明德?而治国又必须齐家，齐家在于管理好家族，使家族和睦。家人知礼而友善，从而社会人人皆仁。齐家在于以小见大，以家印国，一家不治，何以治大国?齐家又在于修身，以身印家，以身作则，做好表率。如何修身?明心见性，格物致知，养成一腔浩然正气，此谓养性!
宋有大儒张载，修一身仁义之躯，养一身浩然正气。以此发下大宏愿:“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”立那“天理之心”，立那仁孝之心;做那安身立命之事，做那国泰民安之事。
到了新时代，作为大学生的我们，如何齐家是未来我们必然要面临的问题;对于有意官场的大学生来说该如何治国又是一个问题。现在我们自问，届时该如何齐家?又该如何治国?回首过去，我们是否修身?又是否养性?这些都是值得思考的'问题。作为当代青年，我认为，我们要做，就做那，修得一身仁义礼智信，养的一身浩然正气，做事问心无愧又胸怀壮志并且心系国家的人。为国鞠躬尽瘁，死而后已!
我等生来不凡，何必平庸一生?我等壮志凌云，何苦今生无悔!
《大学》读后感篇5
今天晚上大宝睡得早，我和老婆也难得落得清闲，所以我们夫妻二人坐在一起闲聊一会。聊天的主题主要围绕着读书以及她工作上的趣闻轶事。我跟她说，我现在每天有两件事不做的话，心里会很慌。第一，见不到你们娘俩;第二，不读书。这是真真切切的感受。我自己都感到很疑惑，不知从何时开始，读书已经成为了我生活中的极为重要的一部分。当然，这是一件好事，我应该高兴，而且应该感谢我的老婆和孩子，是她们娘俩彻底将我改变，还应该感谢的是我选择了攻读博士学位。
最近，读了《大学》和《中庸》之后发现我大中华五千年文明历史留传下来的东西真的是瑰宝，老祖宗传下来的知识的确值得现代人学习和传承。先简单说说《大学》，大学之道，讲究的是要修身、齐家、治国、平天下。修身则是核心。家、国和天下是由一个个的个体“人”组成，一个人如果每天不学无术，自身的学识、德行都无法使这个人在家中维系一个稳定的地位，那么，这个人更谈不上治国和平天下了。
再谈谈《中庸》，诚乃至圣之道，非常人可及也。想要做到至诚之人，就一定要先做到博学、审问、慎思、明辨、笃行。这是《中庸》的主要观点，至诚之人可以做到做事不偏不倚，处事不惊，明辨是非，谨言慎行。读到这里，我想起了高中时期班主任给我们定下的班规，即“诚实博学、慎独笃行”。原来老师也是受到《中庸》的启发后，给我们定下这个班规。当时，班主任还给我们解释了班规的含义，但当时似懂非懂。现在，细细想来，才明白班主任所要传达的意思。老师是想教给我们，做事要诚，学习要博，独处时要谨慎，行动要切合实际。
果然，一个人还是要不停的读书才能慢慢体味人生，才能为今后的人生之路找到一个明确的方向。今吾已三十有一，明此道理，为时不晚，只有不断修饬自身才行。而且，需为子女做个好榜样。
