《哈佛大学生学习》读后感(实用3篇)

《哈佛大学生学习》读后感 篇一

经过阅读《哈佛大学生学习》，我对哈佛大学生的学习方式和态度有了更深入的理解。这本书以哈佛大学的学生为研究对象，详细描述了他们在学习上的方法和心态，并从中给予了我许多启示。

在这本书中，作者强调了哈佛大学生的高度自律和专注力。他们将学习当作一种责任和乐趣，将其作为自己的第一要务。他们清楚自己来到哈佛的目的，并为此付出了巨大的努力。从早晨到深夜，他们都在不断地学习和思考，不断挑战自己的极限。这种强大的自律能力让我深感敬佩，也让我反思自己在学习上是否足够努力和专注。

另外，哈佛大学生对学习的态度也给我留下了深刻的印象。他们热爱学习，对知识充满渴望，并将学习视为一种成长和进步的机会。他们不仅仅追求知识的积累，更注重知识的运用和实践。他们善于思考，善于提出问题，并通过不断地思考和讨论来加深对知识的理解。这种积极向上的学习态度让我深受鼓舞，也让我意识到学习不应该只是为了应付考试，更应该成为一种习惯和生活方式。

此外，哈佛大学生在学习过程中也注重合作和交流。他们经常组队进行学习项目，相互协助和鼓励。他们会互相讨论问题、分享心得，并通过合作来提高学习效果。这种合作学习的方式不仅能够加深对知识的理解，也能培养团队合作和沟通能力。我深深地感受到了合作学习的重要性，也意识到在学习中应该主动与他人交流和合作，以提高自己的学习效果。

通过阅读《哈佛大学生学习》，我不仅对哈佛大学生的学习方式和态度有了更深入的了解，也对自己的学习产生了新的思考。我将以哈佛大学生为榜样，努力提高自己的自律和专注力，培养积极向上的学习态度，并注重与他人的合作和交流。相信只要付出足够的努力和坚持不懈，我也能够取得优秀的学习成果。

《哈佛大学生学习》读后感 篇二

在《哈佛大学生学习》这本书中，我深入了解了哈佛大学生的学习方式和心态。这本书给我留下了深刻的印象，也让我对自己的学习产生了新的思考。

首先，哈佛大学生的学习方式十分高效和有条理。他们善于合理规划时间，制定学习计划，并严格按照计划执行。他们会将学习任务分解为小目标，并逐步完成，以保证学习的连续性和进展性。他们还注重学习方法的选择和运用，善于利用各种资源和工具来辅助学习。这种高效有条理的学习方式给我留下了深刻的启示，也让我反思自己在学习上是否需要更加有计划和有条不紊。

其次，哈佛大学生在学习过程中注重自我反思和调整。他们会定期回顾自己的学习进展，分析自己的学习方法和态度，并及时进行调整和改进。他们善于总结经验，找出问题所在，并努力解决。这种积极主动的反思和调整让我深受启发，也让我意识到自我反思是提高学习效果的重要途径。

另外，哈佛大学生在学习过程中注重身体和心理的平衡。他们会合理安排休息时间，保证自己的身体和精神状态良好。他们会参加各种体育锻炼和社交活动，以缓解学习压力和增加学习动力。这种身心平衡的重视让我深感敬佩，也让我反思自己是否需要更加关注自己的身心健康。

通过阅读《哈佛大学生学习》，我不仅对哈佛大学生的学习方式和心态有了更深入的理解，也对自己的学习产生了新的思考。我将以哈佛大学生为榜样，努力提高自己的学习效率和学习质量，注重自我反思和调整，并保持身心的平衡。相信只要我坚持不懈，付出足够的努力，我也能够在学习中取得优秀的成绩。

《哈佛大学生学习》读后感 篇三

《哈佛大学生学习》读后感

　　品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《哈佛大学生学习》读后感，欢迎大家分享。

　　我们尊敬的武老师在电子商务物流管理课上，给我们观看和讲述了哈佛大学生的学习。虽然这节课讲的不是书本上的知识，但我个人认为这节课的内容更有效，它引起了我们对比中美教育的方式，及深深地体会到我们中国大学教育的松散。

　　相信很多人都知道哈佛大学的学生学习是很拼命的，对于知识的那种渴望，在半夜2点，整个校园灯火通明。学生不化妆，不穿华服，见到最多的就是学生经常一边啃面包一边忘我的读书。我想，作为我们中国的大学生，我们不要求说要拼搏到半夜3，4点才叫认真，我们还是要以科学合理的生活方式来更好有规律的学习，毕竟身体是革命的本钱。我们是要认真努力的学习的，要不怕吃苦，发扬我们先人吃苦耐劳的传统美德。

　　那造成中美大学学生在对待学习时，有如此强烈反差的原因到底是什么呢？我个人认为主要有以下三点：

　　1、首先，我觉得最大的问题就是中国大学的教育体制问题。中国大学基本上只要你上了大学就能拿毕业证，而哈佛大学实行淘汰机制。每年有百分之20的学生拿不到毕业证，这样学生就会有压力感，而且淘汰的20％的学生的考评并不是学期末才完成，每堂课都要记录发言成绩，平均占到总成绩的50％，这就要求学生均匀用力、不能放松。

　　也就是说他们每一节课都要预习做好准备来应对发言。我认为我们大学的教育就是缺少了这一点，完全是靠课堂老师讲，学生毫无压力，自己做自己的事。而且中国的大学期末考试是占比较大比重的，期末考试对于很多人来说，就是考试前几周的抱佛脚，记老师透露的题目来死记硬背，这样基本上就能过了，很多人有了这种侥幸的心理，对于课程就有了放松戒备，都是处于一种被动学习状态。

　　2、其次，比较重要的是学生的无目的，没有方向的学习。大学了，很多刚入大学的学生都会有一种迷茫的'状态，就是不知道自己该做什么，该怎样做，没有明确的目标。在高中，大家都有明确的目标——考大学。考上大学，进入大学以后呢，没有人告诉你怎样做。加上我们的大学课少，外面的诱惑又抵不住，渐渐的就远离了学习，远离了作为学生你最该做的事。

　　3、社会的工作岗位还是看重学历。虽说现在学历贬值了，但是不得不承认，学历还是很重要的，它作为一个过门槛，所以很多有一定能力，但学历不够的还是会被拒之门外。很多人在进入大学后，都放松了，在他们看来，有了学历基本也就行了，他们也会掌握那些需要的技能。但是却没有那种对于学习的渴望。

　　作为当代中国的大学生，我们应该要有那种吃苦耐劳，对于知识真理的追求。我们还很年轻，应该在这样的花样年华中去拼搏，让