读漫画《假文盲》有感【精选3篇】
读漫画《假文盲》有感 篇一
《假文盲》是一部非常引人深思的漫画作品。通过描绘主人公身份的转变和他面对的挑战,漫画让我深刻地反思了社会对知识的价值和人们对于文化的认同。在这篇文章中,我将分享我对于这部漫画的理解和感悟。
故事的主人公是一个聪明而受过良好教育的年轻人。为了躲避一场无意义的争吵,他假装成了一个文盲。他的家人、朋友和邻居们都相信了他的谎言,从而给他带来了许多好处和便利。然而,随着时间的推移,他发现自己越来越难以维持这个谎言。他的内心渴望真正展示自己的才华和知识。
通过这个故事,漫画作者成功地揭示了知识的重要性。我们生活在一个充满信息的时代,知识对于每个人来说都至关重要。它不仅可以帮助我们更好地了解世界,还可以提升我们的思考能力和解决问题的能力。在漫画中,主人公的谎言让他错失了许多机会,他无法真实地展现自己的优势和才华。这让我想到,如果我们没有真实的知识作为支撑,我们将很难在现实生活中获得成功和认可。
此外,漫画还探讨了人们对于文化认同的需求。在主人公的身份转变后,他发现自己与周围的人产生了隔阂。他无法与他们进行深入的交流和理解,因为他们有着不同的价值观和兴趣。这让我想起了现实生活中的种种隔阂和冲突,大部分都源于人们对于不同文化的无知和误解。只有通过学习和了解其他文化,我们才能更好地建立跨文化的沟通和理解。
通过读漫画《假文盲》,我深刻地认识到了知识的重要性和文化认同的价值。知识是我们前进的动力,它可以帮助我们实现自己的梦想和目标。而文化认同则是我们与他人建立联系和理解的基础。我希望每个人都能珍惜知识,不断学习和探索,同时也能尊重和欣赏其他文化的多样性。只有这样,我们才能真正实现个人成长和社会进步。
读漫画《假文盲》有感 篇二
《假文盲》这部漫画作品给我留下了深刻的印象。通过主人公的故事,漫画让我反思了社会对于知识和教育的重视程度,以及人们在面对困境时的选择和行为。
故事中的主人公是一个受过良好教育的年轻人,为了躲避争吵和获得好处,他选择了假装成一个文盲。然而,随着时间的推移,他发现这个谎言越来越难以维持,并且带给他许多困扰和焦虑。他开始怀疑自己的选择,同时也思考着如何解决这个困境。
通过这个故事,漫画作者传达了对于知识和教育的重视。主人公的选择和困境反映了社会对于知识和教育的重要性。在现实生活中,我们经常看到人们为了获得好处或逃避困境而选择欺骗自己和他人。然而,这样的选择只会给自己带来更多的问题和困扰。只有真实的知识和教育才是我们解决问题和面对困境的根本途径。
此外,漫画还展现了主人公在困境中的成长和改变。他开始思考自己的行为和选择,并试图找到解决问题的方法。最终,他选择了坦诚面对他人,并展示了自己的真实才华和知识。这个故事让我深思,面对困境时,我们应该勇敢面对,积极寻找解决问题的途径,而不是逃避和欺骗自己。
通过读漫画《假文盲》,我深刻地认识到了知识和教育的重要性,以及坦诚面对困境的勇气。只有通过真实的知识和教育,我们才能更好地理解世界和解决问题。而面对困境时,我们应该勇敢面对,寻找解决问题的方法,而不是逃避和欺骗自己。我希望每个人都能珍惜知识和教育的机会,并勇敢面对生活中的困境,实现自己的梦想和目标。
读漫画《假文盲》有感 篇三
读漫画《假文盲》有感
寒冷的冬天,车站的一块“母子上车处”的告示牌清晰可见。四个身材挺拔,衣冠楚楚的年轻人霸占了“母子上车处”的通道。一对母子衣着单薄,站在了“母子上车处”的旁边。这四人显然是“假文盲”。
这幅漫画是华君武爷爷画的,深刻地讽刺了那些漠视规则,缺少公德心的“假文盲”。生活中类似的事情屡见不鲜。
君不见,草坪上立着一块标识,刻着“小草青青,足下留情”,但还是有人去草坪上嬉戏追逐;公共场所内明明挂着“禁止吸烟”标识,可依然有人“吞云吐雾”;微波荡漾的湖中,立着“请不要把垃圾丢入我宝贵的身体”标志牌,但仍有人把垃圾随手一扔,丢进湖中;小河边写着“禁止垂钓”,仍有一些人放钓鱼线……
遵守规则是我们应该具有的最基本的素质。这些自私、贪婪,没有公德心的“假文盲”,还能算是普通公民吗?虽然他们的一举一动看上去有教养,有素质,但实际上连遵守规则的道理也不知道,他们能够在社会上立足吗?孟子曾说过,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。想要在社会上立足,就必须遵守规则,有公德心。社会就像一把火,如果你利人利己,有公德心,就会添上一堆柴,更旺盛;如果你损人利
己,就会浇一壶冷水,迅速熄灭。“假文盲”现在浑浑噩噩地过日子,追求自己的利益,等“白了少年头”之后,只会给社会增加不和谐的'音符。这些只顾眼前利益的“假文盲”,等到被追问事实的那一天,一定后悔莫及,自食其果了。“不以规矩,不成方圆”,这些“假文盲”漠视规则,最终将一败涂地。
火车要受轨道的约束,否则就要倾覆;飞机要受航线的约束,否则就要坠落;干部要受法纪的约束,否则就要腐败。我们要遵守规章制度,不要成为漠视规则的“假文盲”。