小学“十一五”中小继教自查自评报告【最新3篇】

小学“十一五”中小继教自查自评报告 篇一

自查自评是对自己工作的一次全面总结和评价，通过这次自查自评，可以发现自己的不足之处，以便进一步改进自己的教育教学工作。下面是我的小学“十一五”中小继教自查自评报告。

首先，我认真学习了“十一五”中小继教的相关政策文件，了解了国家对教师继续教育的要求和目标。我深入学习了相关教材和教育教学理论，充实了自己的知识储备，提高了自己的教学水平。我还积极参加了各类教师培训班和研讨会，不断提高自己的专业素养和教学能力。同时，我还与同事们进行了多次教学交流和研讨，互相取长补短，共同进步。

其次，我在教育教学工作中，注重培养学生的创新能力和实践能力。我通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让他们在学习中不断探索和实践，培养他们的创新思维和实践能力。我还积极组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，培养他们的创新潜能和实践能力。

再次，我在教育教学过程中，注重教育学生的品德素养和社会责任感。我通过课堂教育和校园文化建设，培养学生的道德观念和社会责任感，让他们树立正确的人生观和价值观。我注重培养学生的良好习惯和行为规范，引导他们养成良好的学习和生活习惯。我还积极参与社会公益活动，带领学生参与公益事业，培养他们的社会责任感和奉献精神。

最后，我认真履行教育教学工作中的各项职责和义务。我按照教育教学计划和教学大纲，认真备课和上课，保证教学质量和效果。我注重学生的个性发展和全面发展，关注每个学生的学习情况和进步，及时给予指导和帮助。我还积极参与学校的各项活动和组织工作，为学校的发展做出了积极贡献。

通过这次自查自评，我发现了自己在教育教学工作中的不足之处。我将进一步提高自己的教学水平和教育教学能力，努力为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，共同推动教育教学工作的发展。

小学“十一五”中小继教自查自评报告 篇二

在小学“十一五”中小继教的过程中，我深刻认识到继续教育对于教师的重要性和必要性。通过自查自评，我找到了自己的不足之处，也总结了自己的优点和亮点。

首先，我在教育教学工作中注重理论与实践相结合。我认真学习了各类教育教学理论和方法，通过实际教学中的反思和总结，不断改进自己的教学方法和教学策略。我注重培养学生的实践能力和创新能力，通过各种实践活动和项目研究，让学生在实践中学习、实践中成长。

其次，我注重培养学生的综合素质和核心竞争力。我通过多种教学手段和方法，培养学生的学习能力、思维能力和创新能力。我注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过合作学习和小组讨论，让学生学会与他人合作和交流。我还注重培养学生的领导能力和组织能力，通过学生干部的选拔和培养，让学生在组织和领导中锻炼自己。

再次，我注重培养学生的品德素养和社会责任感。我通过课堂教育和班级管理，培养学生的道德观念和行为规范，让他们树立正确的人生观和价值观。我注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与社会实践和社区服务活动，让学生从小就明白社会的需要和责任。

最后，我注重自我反思和自我提升。我定期进行教育教学工作的自我评价和总结，及时发现和改正自己的不足之处。我积极参加各类教师培训班和研讨会，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。我也积极参与学校的各项活动和组织工作，提高自己的组织和管理能力。

通过这次自查自评，我发现了自己在教育教学工作中的不足和不足之处。我将进一步提高自己的教学水平和教育教学能力，不断改进自己的教学方法和教学策略。同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，共同推动教育教学工作的发展。

小学“十一五”中小继教自查自评报告 篇三

小学“十一五”中小继教自查自评报告

　　为了贯彻落实省、地、县有关继续教育工作的精神，

　　一、主要成绩和经验：

　　（一）强化领导，力抓建设。

　　小学教师继续教育是一项旨在全面提高教师素质以适应教育改革与发展的工程，它要求每个教师都积极投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水准，从而使教育教学能力得以全面的提升。我校领导充分认识到责任重，因此做了以下几项工作：

　　1、完善的领导组织。

　　学校成立了以校长为组长、教导主任、小继教专干为成员的继续教育工作领导小组，教导主任负责继续教育工作的具体组织与管理。

　　2、明确的责任分工。

　　校长负责宣传启动，提出学校实施教师继续教育工程的总体思路，并自始至终指导、督促学校继续教育这一项工作的开展。根据关于学校总体工作思路中实施教师继续教育工程的要求，制定有关工作计划和实施方案。

　　3、坚实的培训“平台”。

　　要搞好教师继续教育培训工作，首先必须建立起能支持开展这项工作的“平台”。我校主要从下面三个方面构建起了继续教育实施工作平台：

　　（1）学校将业务水平能力强的教师担任培训工作，负责《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》“一德三新”等方面的培训。

　　（2）学校投入大量资金开展继续教育各项活动，为教师的培训提供了可靠的保证。

　　（3）将教师继续教育学习培训、个人业务、知识问答纳入教师量化考核。其成绩与年终考核、评先选优晋级晋职挂钩，督促教师努力完成小继教的相关业务，确保省、地、评估验收和县整改复查顺利通过。

　　（二）注重规范，落实管理。

　　规范的管理，是我校开展教师继续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施教师的培训，一边不断规范管理。使得学校的继续教育工作得以正常有序地进行。归纳起来，我校的教师继续教育管理做到了两个到位：

　　1、工作职责到位。学校根据继续教育工作的要求和县评估验收的反馈意见，设岗定责，使我校的继续教育工作有成效。

　　2、日常管理到位。我校按计划认真进行学习笔记，对教师们培训的时间、学时、做好了记录。

　　（三）讲求实效，抓实培训。

　　我校的教师师德教育、新理念、新技术培训工作，力求实干，讲求实效，培训要求做到让教师真正有所收获。

　　1、抓师德教育，激励教师爱岗敬业。“学高为师，德高为范”，德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生的成长。我们抓师德教育从几个方面入手。一是铸造“师魂”。师魂是教师的政治灵魂，教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点，政治态度，思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此学校始终把提高教师的整体素质为重点，给所有的老师创造了交流学习的平台。让教师进一步端正教学思想，增强了教师对工作的'使命感和责任感。二是培养“师德”。我们认为，师德建设的核心是提升教师爱岗敬业、无私奉献的精神。进行师德教育的目的就是要把教师培养成为“德师”。为此我们组织教师学习《新时期师德修养》、《中小学教师职业道德规范》，让教师在学习中提高认识，明确要求。并通过学习身边先进个人的事迹让教师身临其境，感悟体会。用身边活生生的典型对全体教师进行师德教育。

　　2、抓校本培训，提高教师的综合素质。现代社会对教育提出了更高的要求，除了培养全面发展的、有文化的教育者外，我们还采取学习其他学校好的经验和方法，使教师的教学观念得到更新。

　　二、不足之处：

　　虽然围绕着 “十一五”中小学教师继续教育评估验收要求和县评估整改意见，我们做了大量的工作，并且做到了责任到人目标明确，但是继续教育工作任务之重，具体在落实的过程中仍然存在着不足之处。通过了整改和自查自评，我校小继教工作又得到了进一步完善。

　　总之，在“十一五”中小学教师教师继续教育工作中，我校严格遵照省、地、县有关文件精神和教辅站的要求，认真履行了职责，扎扎实实开展了小继教工作，根据中小学教师继续教育评估验收内容及标准，经我校自查自评，我校认为达到了考评要求，圆满地完成了“十一五”继续教育工作。

　　综上所述，我校自查自评的总得分应是：“188分”但在今后的中小学教师继续教育工作中，我校会更加努力，不但反思和完善，使我校的小继教工作再上一个新的台阶。