初中语文借景抒情的作文(精选3篇)
初中语文借景抒情的作文 篇一
秋天的校园
初中的校园里，有一片宽广的操场，被绿油油的草坪包围着。而就在这个秋天，操场上的景色变得格外美丽，仿佛是一幅巨大的画卷展开在眼前。
天空湛蓝，白云朵朵，微风吹过，带来了一丝丝凉意。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成了斑驳的光影，给人一种舒适的感觉。站在操场上，我仿佛身处在一个童话世界中。
操场上的树木也渐渐换上了秋装。枫树的叶子变成了红色，像一把把火焰在飘舞。银杏树的叶子则变成了金黄色，像是一片片金子洒在地上。这些不同颜色的叶子交织在一起，形成了一幅美丽的画面。
操场上还有一片菊花海。五彩斑斓的菊花开得正艳，有红的、黄的、紫的，各种颜色都有。菊花的花瓣细腻而柔软，散发出淡淡的香气。蜜蜂在花丛中飞舞，忙碌地采集花蜜，仿佛在告诉我们秋天的丰收。
操场上还有一片果园。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，犹如一颗颗红宝石。梨树上的梨子也饱满了，闪着诱人的光泽。桃树上的桃子红透了皮，如同小灯笼一样挂在树上。这些果实让人垂涎欲滴，让人忍不住想品尝一口。
初中的校园，就像一座花园，每一个角落都充满了诗意。这个秋天，我借景抒情，让心灵在这美景中得到了片刻的宁静和放松。我想，这个秋天，我会更加努力地学习，用知识的力量让自己的心灵更加美丽。
初中语文借景抒情的作文 篇二
春日的湖畔
初中的湖畔，是我最喜欢的地方。每当春天来临的时候，湖畔的景色就变得格外美丽，仿佛是一幅幅画卷展开在眼前。
湖水碧绿如玉，清澈见底。微风吹过，湖面泛起一层细细的涟漪，犹如一幅动态的画卷。湖水的边缘，是一片片嫩绿的草地，像一条绿色的毯子铺在大地上。湖畔的树木也渐渐换上了新装，嫩绿的叶子从枝头上冒出来，给人一种生机勃勃的感觉。
湖畔的花朵也竞相绽放。有粉红色的桃花，像一团团粉色的云彩，给人一种温暖的感觉。有红色的杜鹃花，像一团团火焰在飘舞，给人一种热情奔放的感觉。还有白色的梨花，像一朵朵雪花飘落在湖畔，给人一种纯洁的感觉。这些花朵竞相绽放，争奇斗艳，给湖畔增添了无限的美丽。
湖畔的鸟儿也在欢快地歌唱。它们在树梢上跳跃，不停地鸣叫。它们的歌声清脆悦耳，仿佛在为春天的到来欢呼。有时，它们还会飞到湖面上，拍打着翅膀，溅起一片片水花，给湖畔增添了生机和活力。
初中的湖畔，是一个让人心旷神怡的地方。这个春天，我借景抒情，让心灵在这美景中得到了片刻的宁静和放松。我想，这个春天，我会更加努力地学习，用知识的力量让自己的心灵更加美丽。
初中语文借景抒情的作文 篇三
初中语文借景抒情的作文
初中语文借景抒情作文【篇一】
“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护优秀作文。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号;满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏……
鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由!在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我
我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢?繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢?
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的……
初中语文借景抒情作文【篇二】
天空黑沉沉的，街道上仿佛只有我一个走在路上，路灯也渐渐一盏一盏地亮了，商场内灯光暗了，应该差不多关门了。(借景抒情。景物描写烘托气氛，营造一种孤独悲伤的情感基调。)我独自走在街道上，泪水一滴一滴的流下来。
“妈妈，”小女孩正在说。她的声音像那百灵鸟的叫声那样清脆，这个小女孩穿着一件大衣，头发扎成了马尾辫。她一手拉着妈妈的手，又唱又跳，开心极了。她妈妈的目光流露出开心的神情。(对小女孩的声音、外貌、目光进行细节描写，体现小女孩的快乐，与“我”的处境形成对比，从侧面表现“我”的伤心。同时表达了妈妈能给孩子最好的礼物就是爱，在妈妈那里，孩子是最快乐的。)顿时，我感到鼻子一酸，泪水像瀑布一样飞快地流下来。回忆刚刚和妈妈闹别扭的事。(触景生情。看到小女孩和妈妈想到了自己和妈妈之间的事情。)
今天，是我的生日，我开心地回到家，结果家里一个人也没有。我就坐在沙发上，一边看电视一边等妈妈回来。结果，妈妈很晚才回来，她用疲惫的眼光看着我。我问妈妈：“妈妈，我的生日礼物呢?”妈妈说说累累地说：“今天是你的生日吗?我忘记了。”我一听，生气地冲出门，妈妈着急地说：“要下雨了，不要出去。”她的言语中充满着内疚、疼爱和温柔。可我，仍然怒气满怀，把头一甩，夺门而出。远远回头看见妈妈默默地看着门口，愣愣地站在那，隐隐看见她泪水流下来，目光里满是失望和无奈。(写妈妈说话的声音、妈妈的目光，从细节上体现妈妈爱孩子。妈妈的声音、目光与“我”的动作形成比较，表现了妈妈很爱“我”。)
这时，天空下起了雨，风一吹，树叶离开了树妈妈温暖的怀抱，风夹着雨，雨伴着风，我独自一人走在着又冷又阴暗的路上。(寓情于景。把“我”离开妈妈用树叶离开妈妈来表现。)
回想起妈妈那愣愣的神情，想起妈妈的泪水。此时的我真后悔。妈妈好不容易、含辛茹苦把我抚养大，当我生病的时候，是您把我送进医院;当我肚子饿的时候，是您烧饭给我吃，当我考试考砸时，是您在身边鼓励我……，而我却身在福中不知福。(对“我”的行为发表议论，看问题有深度哦。)回想起每当下雨的时候，妈妈手中的雨伞总偏向我，想起那问温柔的言语：“孩子，衣服有淋湿吗?”，回想起，妈妈每天为我准备丰盛的早餐，回想起送我出门时千叮万嘱：“孩子，路上要小心，”那声音时时萦绕在耳边。
我一个人孤零零地走在大街上，雨水已经淋透了我的衣服，我像一只落汤鸡。夜深了，街上已经没有了行人，店铺也已经关门打烊了，流浪者也陆续出来
“孩子……”，妈妈温柔的声音，如同百灵鸟的歌声，妈妈的目光充满着温暖和慈爱，我心里感到惭愧，泪水顺着脸颊流下来，声音哽咽。(声音描写+目光描写+心理描写+神态描写，从多方位的细节体现妈妈的.爱。)
牵着妈妈的手，走在回家的路上，风渐渐小了，雨也停了，朦胧的月光照着我和妈妈，树叶发出沙沙的声音，路上时不时有车辆穿梭而过，(借景抒情)我幸福地走在月光道上，我觉得这是最好的礼物——爱的礼物。
妈妈，您知道吗?在这春暖花开的季节，我愿化作一朵小花，戴在您的头上，为您增添光彩。妈妈，您知道吗?在这炎炎的夏日，我愿化作一杯冰水，为您解暑;妈妈，您知道吗?在那寒风刺骨的冬天，我愿化作一个暖炉，为您取暖……
初中语文借景抒情作文【篇三】
落叶似风，随心又随物。我静静地漫步在这金黄色的小路上，沿途都是一样的颜色。除了金黄色就是让人舒心的宁静。四周好像只有我一个人，打破了这原本属于自然的风韵。
这片枫林是凭空冒出来的?大自然从哪里搬来的?美的不真实却又真正的存在。这种美不知道该用什么话语来评价。这幽深的林中，是否藏着安徒生的童话，是否藏着七个小矮人和白雪公主，是否藏着童话的魅力指引着我去寻找，心一冲动，好像，像翻开一本童话书一样，迫不及待的进去走走。
可是，我停在这如童话般的枫林入口，不敢贸然进去，我怕破坏了这美好的寂静和大自然的风韵。我迈开步伐，轻轻地走在这铺满火红枫叶的小路上，迎面吹来的秋风还略带温暖，这种暖意好似一双温暖的手抚摸着我，慰问着我。
我笑了，深吸一口这与众不同的气味，深望了一眼我不舍得离去的人间天堂。请让时间停驻吧，记住我因美好而成全的自然，最后带着一份眷恋挥手而去，或许这枫林不这道我的到来，我的存在。
最终，我离开了那片枫林，这是对枫叶的成全，也是对我的拥有。
