我的漫画老师小学五年级单元作文(精简6篇)
我的漫画老师小学五年级单元作文 篇一
我的漫画老师
我有一个非常特别的老师，他就是我的漫画老师。在小学五年级的时候，我们开设了一个有趣的课程，学习如何画漫画和创作故事。这个课程由一位专业的漫画家来教授，他就是我的漫画老师。
我的漫画老师叫李老师，他个子高高的，戴着一副圆圆的眼镜，总是穿着一身休闲的衣服。他非常亲切和蔼，总是带着微笑，让我们感到放松和愉快。他的课堂氛围非常轻松，让我们可以尽情发挥创造力。
在李老师的课上，我们学习了很多有关漫画的知识和技巧。他教会了我们如何绘制不同的表情和动作，如何设计角色和场景，如何构思故事情节等等。他总是用简单明了的方式向我们传授知识，让我们很容易理解和掌握。
除了教授技巧，李老师还鼓励我们发挥想象力和创造力。他常常给我们一些有趣的题目，让我们自由发挥创作。有一次，他让我们画一幅能够代表自己的漫画作品。我画了一个小男孩，他拥有超能力，可以帮助别人解决问题。这幅作品获得了李老师的赞赏，他鼓励我继续努力，成为一名出色的漫画家。
在课堂上，李老师总是鼓励我们相互交流和分享作品。我们经常组织小组讨论，互相评价和改进作品。通过这种方式，我们不仅学到了更多的知识，还提高了合作和交流的能力。
我的漫画老师李老师是一位非常好的老师。他不仅教会了我们绘画技巧，更重要的是激发了我们的创造力和想象力。我非常感激他的教导和鼓励，我相信在他的指导下，我会成为一名出色的漫画家。
我的漫画老师小学五年级单元作文 篇二
我和我的漫画老师
在小学五年级的时候，我遇到了一位非常有趣的老师，他就是我的漫画老师。他叫李老师，是一位专业的漫画家。他的课程非常有趣和富有创造性，让我爱上了画漫画。
在李老师的课上，我们学习了很多关于漫画的知识和技巧。他教会了我们如何画出不同的表情和动作，如何设计角色和场景，如何构思故事情节等等。他总是用幽默风趣的方式向我们传授知识，让我们在学习中感到愉快和轻松。
除了教授技巧，李老师还鼓励我们发挥想象力和创造力。他常常给我们一些有趣的题目，让我们自由发挥创作。有一次，他让我们画一幅能够代表自己的漫画作品。我画了一个拥有超能力的小女孩，她可以帮助别人实现愿望。这幅作品获得了李老师的赞赏，他鼓励我继续努力，成为一名出色的漫画家。
在课堂上，李老师总是鼓励我们相互交流和分享作品。我们经常组织小组讨论，互相评价和改进作品。通过这种方式，我们不仅学到了更多的知识，还提高了合作和交流的能力。
除了课堂教学，李老师还带我们参观了一些著名的漫画展览和工作室。在那里，我们可以近距离观察漫画家们的作品和工作过程，深入了解漫画的魅力和艺术。
通过和李老师的学习和交流，我对漫画产生了浓厚的兴趣和热爱。我发现通过漫画可以表达自己的想法和情感，可以传递积极的价值观和正能量。我希望将来能够成为一名出色的漫画家，用我的作品影响和启发更多的人。
我非常感激我的漫画老师李老师，他不仅教会了我绘画技巧，更重要的是激发了我的创造力和想象力。他是一位非常好的老师，我会继续努力，成为一名出色的漫画家。
我的漫画老师小学五年级单元作文 篇三
我们的漫画老师胡老师有着乌黑的短发，穿的衣服大都是纯色。她是个时而严肃，时而活泼的人。
上漫画课，胡老师在黑板上画了座位图，拿着教鞭，指着黑板，一本正经得教我们题目。有些同学在做小动作，说话。一次课上，刘峻希转过头和后面的同学聊天，逗得周围的同学哈哈大笑。胡老师一转头，盯着正在狂笑的他，眼睛里好像燃烧着火焰，似乎要把刘峻希烧为灰烬。胡老师那么盯着他，他肯定在劫难逃!可能会被留下来罚坐!“刘峻!”刘峻希被胡老师吓了一大跳，笑容逐渐消失。胡老师在刘峻希的座位上打了一个叉，在干净的座位图上格外显眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，说：“看这!”又继续给同学们上课了。
上课时，胡老师是那么严肃;下课后，她也很活泼。有一次放学后，我买完文具回家，走到路口。忽然听到有人喊：“刘怡帆?”我一看，是胡老师!她穿着纯粉的上衣，背着浅粉色的包，咧开嘴，眯着眼，向我挥着手打招呼。我有些惊讶，在我的印象中十分严厉的胡老师竟然如此活泼!温柔地和我打招呼。她笑得那么灿烂，好似一个活泼可爱的小女孩。看不出一点严肃!我也高兴地向她打招呼。
胡老师真是一个时而活泼，时而严肃的人啊!我很喜欢她!
我的漫画老师小学五年级单元作文 篇四
她，是我的漫画老师，有着粟棕色的短发，一双亮闪闪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是把头发扎成了一个小辫子。
她特别喜欢二次元动漫之类的，整个画室里有许多许多二次元手办，她经常穿着带有二次元图画的衣服服饰。
每一次上素描课，指导时间往往是自由发挥的时间的十分之一，甚至百分之一，所以同一个几何图形就可画出了不少“神奇”的画作。在课堂上，老师的语言经常令大家哄堂大笑，有时候，老师严肃得似乎空气都能静止了。
他们有的说，老师像一个恶魔，有的说，像一位天使，有的更直接，说老师是一位二次元控。我觉得，老师是一名园丁，一名帮助我们在成长道路上越走越远的园丁。
有一次，我不小心把桌子上的一个动漫粘土手办弄坏了，我望着被弄坏的手办，急得像热锅上的蚂蚁，没办法，手无寸铁的我只好小心翼翼地把手办放回原位，装成无所事事的样子。老师来了，恰好看见了那一个手办，知道是我弄坏了，便拿出一些粘土，说“你不是故意的吧，但是要做出相应的赔偿”。然后我用粘土做了一个很丑的小人偶作为赔偿，但我已经努力了!
我爱老师，爱那个帮助过我，教育我的老师。
我的漫画老师小学五年级单元作文 篇五
我今年上五年级了，我的漫画老师是汪老师。她有一双水汪汪的大眼睛，配戴着一副眼镜，一个小巧的鼻子，犹如工匠仔细打磨过;一张能说会道的嘴上时常挂着微笑。
汪老师对我们的要求十分严格，他给我们立下了一个规定，做笔记时老师说停下就不能动笔了，否则写检讨。有一次，汪老师说：“把这个作文提纲抄到本子上。”我们大家都写了起来，可我写的津津有味时，老师突然说：“停下不准写了，下课再写。”我一听到这话心想没关系，老师不会发现的，再说我只剩一点点就写完了。想着我就一边写笔记一边瞄瞄老师。
突然，我发现老师不在讲台上了，四处望望，发现老师竟然站在我的身旁，只见他眉头紧皱正用着生气的眼神看着我，这时我正想找条缝钻进去，顿时我既羞愧又害怕，老师只留了一句：“写300字检讨"。我想老师肯定对我很失望，于是我小声的说我下次再也不犯了，这时，老师又对我笑了笑，眼神中充满了欣慰与鼓励。
虽然，汪老师非常严厉，但正因为她严格，我们班才被管得井井有条。也正是因为他严格我的学习一天比一天好，我才对他产生出了敬佩之情。
我的漫画老师小学五年级单元作文 篇六
我有一位“漫画”老师，她是我们的英语老师乐老师，乐老师常常“怪招”迭出，总是和同学们打成一片，但她总能用她的法宝来制胜我们。
乐老师长得美若天仙，瘦瘦高高的，穿着黄色的裙子，圆圆的鹅蛋脸，水灵灵的大眼睛，飘逸的长发，好似一位从漫画书里走出来的美少女。
每当我们跟乐老师反着来，怼她怼的起劲时，她便使用他的法宝一一作业大礼包。乐老师抖着脚，左手插腰，头朝天花板，做出一副无所谓的样子，故意拉长声音说：“四行起步。”教室里立刻鸦雀无声，同学们马上做出一副乖宝宝的样子，赶紧说：“Miss le is beautiful。”乐老师便会指着我们说：“你们一个个心机boy，心机girl。”
乐老师还喜欢用她的超级无敌“唐僧”嘴来教育。我们有一次她给我们发单子，是线上英语比赛，同学们可以自愿参加。万晨辉和徐志轩就开始起哄啦，说：“撕掉，撕掉。”乐老师听了，表情十分严肃地说：“即使你们不愿意参加，也要重视。”乐老师足足教育了我们半节课。
这就是我们的英语老师，乐老师，她常常幽默，搞怪，提升我们的上课积极状态!
