我最喜欢的一堂课1【精彩6篇】
我最喜欢的一堂课1 篇一：化学课
在我上学的时候，我最喜欢的一堂课是化学课。对于很多同学来说，化学可能是一门枯燥乏味的学科，但我却对化学充满了兴趣和热爱。
首先，化学课让我对自然界的现象和物质变化有了更深入的了解。通过学习化学，我了解了原子、分子、元素和化合物等基本概念，明白了物质的组成和性质。我喜欢通过实验和观察来验证化学理论，例如酸碱中和反应、氧化还原反应等。这些实验可以让我亲身参与其中，通过亲眼目睹化学反应的过程，增强了我的学习兴趣和记忆效果。
其次，化学课培养了我的逻辑思维和实验能力。在学习化学的过程中，我们需要运用一些数学知识，例如计算物质的化学式、摩尔质量等。这锻炼了我的数学能力。同时，化学也要求我们具备一定的实验技巧和观察力，例如正确使用实验器材、观察和记录实验现象等。通过化学课的学习，我逐渐培养了我的实验能力和观察力，这对我今后的科学研究和实验工作都有很大的帮助。
最后，化学课让我对科学研究和创新有了更多的兴趣。在化学课上，我们不仅学习了已有的化学理论和知识，还了解了科学家们的研究成果和创新思维。通过学习他们的成果，我对科学的魅力有了更深刻的认识，也对将来从事科学研究的可能性充满了期待和憧憬。化学课激发了我对科学的热爱，也让我对未来的职业选择有了更明确的方向。
综上所述，化学课是我最喜欢的一堂课。通过化学的学习，我对自然界的现象和物质变化有了更深入的了解，同时培养了我的逻辑思维和实验能力，还激发了我对科学研究和创新的兴趣。我相信这门课程对我的成长和未来都有着重要的影响。
我最喜欢的一堂课1 篇二：音乐课
我最喜欢的一堂课是音乐课。音乐是一种美妙的语言，通过音乐，我可以表达自己的情感，享受美好的旋律和节奏。
首先，音乐课让我学会了欣赏和理解音乐。在音乐课上，老师会给我们播放各种不同类型的音乐，例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。通过聆听这些音乐，我可以感受到不同音乐风格的独特之处，并学会欣赏其中的美妙之处。同时，老师还会教我们一些音乐理论知识，例如音符、音阶、节拍等。这些知识帮助我更好地理解音乐作品，增强了我对音乐的欣赏能力。
其次，音乐课让我学会了唱歌和演奏乐器。在音乐课上，我们会学习唱歌和演奏乐器的基本技巧。通过练习和演出，我逐渐提升了我的演唱和演奏能力。唱歌和演奏乐器不仅可以让我表达自己的情感，还可以与他人合作，共同创造美妙的音乐。这种合作精神和团队意识对我日后的工作和生活都有着积极的影响。
最后，音乐课让我感受到音乐的力量和魅力。通过音乐，我可以释放压力，放松身心。当我沉浸在音乐中时，所有的烦恼和忧虑都会暂时消失，我可以享受到纯粹的快乐和幸福。音乐还可以激发我的创造力和想象力，让我开阔视野，丰富内心世界。音乐不仅可以给我带来快乐，还可以给我带来力量和鼓舞，让我更加坚定地追求自己的梦想。
综上所述，音乐课是我最喜欢的一堂课。通过音乐，我学会了欣赏和理解音乐，掌握了唱歌和演奏乐器的技巧，感受到了音乐的力量和魅力。音乐课不仅让我享受到美妙的音乐，还培养了我的合作精神和创造力。我相信音乐课对我的成长和未来都有着重要的影响。
我最喜欢的一堂课1 篇三
前几天，我们上了一节生动趣味的美术课。我们每个人都做了一个既可爱又漂亮的纸筒小娃娃。
上课了，教师走进教室，开始教大家做纸娃娃的方法。之后同学们便兴致勃勃地做了起来。我先拿出一张彩色纸卷成一个纸筒，在上头画出了小姑娘那双乌黑的大眼睛，一个小歪鼻子下头是一张咧着嘴笑呢！她头上戴一顶大檐的红色帽子，帽子上有用皱纹纸做成的五彩缤纷的小花儿，有粉红的、淡蓝的、草绿的。十分好看。我越看越高兴，做得更起劲儿了。之后，我给小姑娘穿了一件蓝色外衣和一条金色的裙子。这样看起来就更漂亮，更美丽了！同学们都做完了，教师把大家的“杰作”拿到讲台上“展览”。嘿！可真多，摆了满满一大行。这些纸筒娃娃里，有手拿宝剑主持正义的“佐罗”，身着蓑衣头戴斗笠，手里拿着钓竿的“老渔翁”，他那又圆又大的鼻子被冻得通红，又长又白的胡子垂到地面，看样貌好像有两百多岁了。瞧！那位“佐罗先生”，里面穿着一件黑色衣裳，外披绿袍子，头戴一顶乌黑的帽子，脸上戴个黑面罩，只留出两只眼睛。“佐罗”手持一把又长又细的黑色闪着白光的宝剑，好像在跟谁做战。忽然，“佐罗”从讲台上掉下来，教师幽默地说“哈，瞧这位“佐罗”生气了，他要跳楼了！”“哈哈！”教师的一句话引起我们一阵大笑。
铃铃铃…下课铃声已经响了。这节课过得真快，我认为这节美术课真趣味。我们在欢乐的气氛里学到动手实践的本领，我真期望时间能停止，期望我们永远沉浸在幸福、甜美的欢笑中。
我最喜欢的一堂课1 篇四
我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。教师微笑着就走上讲台说：“同学们，今日我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，并且最厌恶的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕教师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
教师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对教师的性格、爱好不大了解。今日，教师要好好介绍自我，等一下，同学们也来说说自我，好吗？”同学们异口同声说：“好！”之后，教师开始用幽默、生动的语言介绍他自我。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自我。我也举起手来，但教师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，教师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎样样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，教师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最终，教师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自我的特点。同学们，能用文字把刚才自我讲的具体点记下来吗？好，今日我们习作要求是——写写自我，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎样这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节趣味的作文课哩。
我最喜欢的一堂课1 篇五
打开记忆的闸门，在我脑海深处一直有着一堂课令我记忆犹新。
那是一个夏天的中午，大家无精打采的趴在桌子上。语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说：“同学们，下面我们来玩一个游戏。”“好！”同学们异口同声地答道。教室里凝重的空气瞬间变得活跃起来。
老师接着说：“在我们的生活中你觉得最重要的东西是什么呢？请在一张纸上写出来。”老师的举动让我们摸不着头脑，但一码归一码，我们还是照老师说的做了。有的人在纸上写了健康，爱心，金钱，家人，生命。也有人写爱情，生命，良心善良。我写的是亲人，金钱，健康，诚信，友谊良心，爱心。然后老师说：“从所写的里面划掉一个。”我毫不犹豫地划去了金钱，因为对我来说钱是身外之物。再看看同学们，他们也是轻松都划去了一个。这时老师又说：“再划去一个。”此刻我的心情变得沉重起来，心就像被无数座大山压住了。手中的笔此刻也变得沉重起来。可老师开始催促了，于是我痛心地划了友谊，因为我还有良心，诚信，爱心，我相信有着这三样东西的人是会有友谊的。
“现在，只能留下一个你认为最重要的东西。”
老师这句话一说出来，原来喧哗的教室变得寂静。同学们都左右为难地看着自己认为重要的东西，不知道该留下哪个。这时我满头大汗，希望老师停止这个游戏，毕竟都是十分重要的东西呀！
最后，老师和蔼可亲地说：“现在你们都留下了自己最珍贵的东西，愿你们好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的东西应该是生命，没有了生命，一切都是虚有，所有请同学们好好珍惜生命，处处注意安全。”有的同学留下了金钱，因为他要让世界没有贫困；有的同学留下了爱心，因为他要让世界没有冷漠；有的同学留下了父母，因为是父母让我们来到这个世界；有的同学留下了生命，因为他觉得只要自己活着才是对父母最好的回报。而我留下了两样：家人和生命，因为我要用生命报答家人。
从那以后，这堂课就成为了我最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课1 篇六
听，一阵清脆悦耳的音乐响起，同学们就知道下课了，丢下课本，拿上鞋套，像刚飞出笼的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来，甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电脑室里的老师听到我们的吵声，生气地走出来，狠狠地训了我们一顿，那时，我们吓得腿都软了，老师说“你们先下去，到了上课再上来。”说完，老师就进了电脑室，“砰”地一声把门关了。我们这些同学听了老师的话，扫兴地下了楼。
又是一阵悦耳动听的音乐响起，我们随着音乐，带着激动、兴奋、快乐地心情来到了电脑室外，快速站好队，一排排整整齐齐地进了教室。
我坐到了座位上，小心翼翼地把主机打开，突然发现，电脑上出现了一群字母，把我吓出了一身冷汗，再看看别的同学的电脑也是这样的，我紧张的心情才稍微平静下来，电脑终于打开了，我兴奋极了，真想让老师快点下“命令”。可过了好久，老师才说“你们自己玩会儿吧！”听了老师的话，我高兴得手舞足蹈。在我换墙纸的那一刹那，电脑又出现了刚开机时的现象，这时我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等换好了，我才松了一口气。
然后，我又玩了小游戏——三维弹球，里面还有音乐、我急忙带上耳机，音乐时而急促，时而缓慢，我边听边玩，赢了好几场，我高兴得蹦了起来，又玩了几场，我就厌
倦了，把它关闭了。
接着，我找了两首歌曲，刚听得正起劲的时候，那无情的下课铃就响了，打破了我高兴的心情，我非常恨它，真希望时光能够倒流，可惜时光不会倒流，我还是接受事实吧！
随着同学们的拥挤，我被挤出了电脑教室，转身朝电脑室望了望，依依不舍地离开了，但脑子里还在想那些小游戏，期待着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生只做一件事——玩电脑。
