优秀教师期末工作总结【精选3篇】
优秀教师期末工作总结 篇一
随着期末考试的结束，我想对自己这学期的工作进行一下总结。作为一名教师，我深知自己的责任和使命，我始终以培养学生的综合素质为己任，以此为目标进行教学工作。
首先，在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我通过多种教学方法，如讲解、实践、讨论等，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，通过布置一些开放性的问题和任务，引导学生独立思考和解决问题。在这个过程中，我发现学生们的学习主动性得到了提高，他们能够更好地理解和掌握知识。
其次，在教育教学方法上，我不断探索创新。我关注最新的教学理论和方法，通过参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学思想和方法。我尝试运用多媒体、互动教学等现代化教学手段，使课堂更加生动活泼，提高教学效果。我还注重开展学生的实践活动，组织学生参观实地，进行实验和实习，使他们能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。
此外，我还注重与学生的沟通和交流。我鼓励学生们提出问题和意见，积极倾听他们的想法和需求。我定期组织班会和家长会，与学生和家长交流学习情况和成绩，及时解决问题和困惑。我还积极参与学生的课外活动，加强与学生的互动，使他们感受到我对他们的关心和支持。
最后，我还注重自身的学习和提升。作为一名教师，我深知自己的知识和能力是有限的，只有不断学习和提升才能更好地为学生服务。因此，我经常参加各种专业培训和学术研讨会，不断更新自己的知识和教育理念。同时，我也读一些教育类的书籍和文章，从中汲取营养，丰富自己的教学经验。
总的来说，我在这学期的工作中努力做到了教学相长，不断创新，与学生和家长保持良好的沟通，不断提升自己。当然，我也存在不足和问题，如有时对学生的管理不够严格，对教学内容的把握不够准确等。但我相信只要我持续努力，不断反思和改进，我一定能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多。
优秀教师期末工作总结 篇二
随着学期的结束，我想对自己这学期的工作进行一下总结。作为一名优秀教师，我始终以学生的全面发展为己任，以此为目标进行教学工作。
首先，在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我通过多种教学方法，如讲解、实践、讨论等，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中来。同时，我也注重培养学生的自主学习能力，通过布置一些开放性的问题和任务，引导学生独立思考和解决问题。在这个过程中，我发现学生们的学习主动性得到了提高，他们能够更好地理解和掌握知识。
其次，在教育教学方法上，我不断探索创新。我关注最新的教学理论和方法，通过参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学思想和方法。我尝试运用多媒体、互动教学等现代化教学手段，使课堂更加生动活泼，提高教学效果。我还注重开展学生的实践活动，组织学生参观实地，进行实验和实习，使他们能够将课堂上学到的知识应用到实际中去。
此外，我还注重与学生的沟通和交流。我鼓励学生们提出问题和意见，积极倾听他们的想法和需求。我定期组织班会和家长会，与学生和家长交流学习情况和成绩，及时解决问题和困惑。我还积极参与学生的课外活动，加强与学生的互动，使他们感受到我对他们的关心和支持。
最后，我还注重自身的学习和提升。作为一名教师，我深知自己的知识和能力是有限的，只有不断学习和提升才能更好地为学生服务。因此，我经常参加各种专业培训和学术研讨会，不断更新自己的知识和教育理念。同时，我也读一些教育类的书籍和文章，从中汲取营养，丰富自己的教学经验。
总的来说，我在这学期的工作中努力做到了教学相长，不断创新，与学生和家长保持良好的沟通，不断提升自己。当然，我也存在不足和问题，如有时对学生的管理不够严格，对教学内容的把握不够准确等。但我相信只要我持续努力，不断反思和改进，我一定能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多。
优秀教师期末工作总结 篇三
优秀教师期末工作总结
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。以下是美文网小编为大家精心整理的优秀教师期末工作总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注美文网。
本人坚持学习党的政策法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
一、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，
二、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
一、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
二、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
三、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验。本年度外出听课10节，在校内听课25节。
四、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
一、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
二、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
三、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
