历史实习生的个人小结(经典3篇)
历史实习生的个人小结 篇一
作为一名历史专业的学生，我非常幸运地有机会参加历史实习。这次实习为我提供了一个宝贵的机会，让我能够亲身体验历史研究的过程，并学习到许多珍贵的知识和技能。在这篇个人小结中，我将分享我在实习期间的经历和收获。
首先，我参与了一个研究项目，该项目的主题是中国近代史上的一个重要事件。我负责收集相关的文献资料，并进行整理和分析。通过这个项目，我深入了解了这个事件的背景、原因和影响，并学会了如何进行有效的文献研究和分析。我也学到了如何撰写一份有条理和逻辑的研究报告，这对我今后的学术研究将大有裨益。
其次，在实习期间，我还有机会参与到一些历史考古的工作中。我和一支考古队一起前往一个古城遗址进行现场考古工作。这对我来说是一次非常宝贵的经历，因为我能够亲眼目睹考古学家是如何通过挖掘和研究古物来还原古代社会的。我也学到了一些基本的考古技术和方法，比如如何进行挖掘和保护文物。这次实地考察对我来说是一次难得的机会，它让我更加了解了历史研究的真实过程，并激发了我对历史的热爱和兴趣。
最后，我还参加了一些学术讲座和研讨会。这些活动为我提供了一个与其他历史学者和研究人员交流和学习的平台。我通过听取他们的演讲和参与讨论，了解了当前历史研究领域的最新动态和热点问题。我也有机会与一些优秀的学者进行面对面的交流，他们给予了我许多宝贵的建议和指导。这些学术交流对我来说是一次非常宝贵的经验，它让我更加深入地了解了历史研究的广度和深度。
通过这次历史实习，我不仅学到了许多专业知识和技能，也锻炼了自己的研究能力和团队合作能力。我深刻体会到了历史研究的重要性和挑战性，并对自己未来的职业发展有了更清晰的规划。我将继续努力学习，不断提升自己的历史研究能力，为推动历史学科的发展做出自己的贡献。
历史实习生的个人小结 篇二
这次历史实习给我带来了许多宝贵的经历和收获。通过参与实习，我不仅学到了许多专业知识和技能，也锻炼了自己的研究能力和团队合作能力。在这篇个人小结中，我将分享我在实习期间的经历和收获。
首先，我参与了一个历史研究项目，该项目的主题是中国古代文化的传承与发展。我负责收集相关的研究资料，并进行整理和分析。通过这个项目，我深入了解了中国古代文化的丰富内涵和独特魅力，并学会了如何进行有效的研究和分析。我也学到了如何撰写一份有条理和逻辑的研究报告，这对我今后的学术研究将大有裨益。
其次，在实习期间，我还有机会参与到一些历史文化的保护和传承工作中。我和一支文化遗产保护团队一起前往一个古代建筑进行实地考察和保护工作。这对我来说是一次非常珍贵的经历，因为我能够亲自参与到保护和传承中国古代文化的实践中。我也学到了一些基本的文化遗产保护技术和方法，比如如何进行修复和保护古建筑。这次实地考察对我来说是一次难得的机会，它让我更加了解了中国古代文化保护的重要性和挑战性。
最后，我还参加了一些学术讲座和研讨会。这些活动为我提供了一个与其他历史学者和研究人员交流和学习的平台。我通过听取他们的演讲和参与讨论，了解了当前历史研究领域的最新动态和热点问题。我也有机会与一些优秀的学者进行面对面的交流，他们给予了我许多宝贵的建议和指导。这些学术交流对我来说是一次非常宝贵的经验，它让我更加深入地了解了历史研究的广度和深度。
通过这次历史实习，我不仅学到了许多专业知识和技能，也锻炼了自己的研究能力和团队合作能力。我深刻体会到了历史研究的重要性和挑战性，并对自己未来的职业发展有了更清晰的规划。我将继续努力学习，不断提升自己的历史研究能力，为传承和发展中国古代文化做出自己的贡献。
历史实习生的个人小结 篇三
历史实习生的个人小结
眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实!想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。
一、教学篇
1.听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句'老师不要紧张'，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
而关于正式上的新课，我记得
另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实习一开始一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。而一旦发现老师其实还是有关注自己的，他就会很积极，而我，作为教师，面对活跃的课堂和学生百变的思维，自己的'思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳能力也大了很多，我上一节课的实际收效也明显提高了。
还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊，差点没失声。看来以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。
二、班主任工作篇
1.班级管理基本情况
所带班级高一7班，属于平行班，全班共57人数，男女比例均衡。作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致了解了本班的基本情况，并制定了较为详细的班主任工作计划。实习期间，我坚持和学生们的谈心，了解、跟进他们各方面的情况，及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。
2.主要任务
协助班主任对学生日常学习、生活进行管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;坚持和学生的交流，了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流;召开主题班会，进行班级文化建设等。
3.日常工作
班主任的日常工作包括许多方面，其中最琐碎的就是协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;及时向科代表了解学生的作业情况;每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流等。我基本上能坚持，一方面对学生加以监督，另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流，促进相互了解。此外，对于内宿生的生活也有所关注，他们长期远离家庭，教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。所以我经常与宿管委员交流沟通，以了解情况。
4.具体安排
第1-2周：了解班级情况，初步认识了解学生，初步建立师生感情;
第3-8周：批改学生作业，及时了解学生想法和困惑并帮忙解决，适当向原班主任反映商量;
第6周：开展"我的大学梦"的主题班会，反映很好;
第7周：校运会和学生一起加油喝彩，建立了良好的师生感情。
第1-8周：每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流
三、教育调研篇
我们实习队的教育调研主题是，但是由于我在教学实习和班主任实习所花的时间比较多，因此教育调查的进展就比较慢。不过我还是坚持参与每一次调研会议，和大家一起讨论选题和架构，参与调查问卷的出题，把问卷的数据统计出来并进行问卷分析。尽管如此，我觉得自己的任务并不是完成得很好，有点仓促。
结语
回顾起来，我在这次教育实习中，从初识梅中，教学实习，班主任工作，到最后的教育调研，每一个过程我都倾注了全力，不仅学习到许多特有实际意义的教师技能，还培养了团队协作能力，认识了许多好朋友，收获很大，总算不留遗憾了!爱稻壳
