教学管理教研工作总结(通用3篇)
教学管理教研工作总结 篇一
近年来，教学管理教研工作在我校得到了长足的发展。通过不断探索和创新，我们取得了一系列令人瞩目的成绩。在此，我对我们的教学管理教研工作进行总结，并对今后的工作提出了一些建议。
首先，本学期我们在教学管理方面做了大量的工作。我们成立了教学管理小组，负责制定教学计划、教材选用和教学评估等方面的工作。我们加强了教师队伍管理，建立了教师定期交流的机制，提高了教师的教学能力和教学水平。同时，我们还注重了学生学习管理，制定了一系列学生学习指导方案，帮助学生提高学习效果。通过这些工作，我们的教学管理水平得到了显著提升。
其次，我们在教研方面也做了很多有益的尝试。我们鼓励教师参加各类教研活动，提高他们的教研能力。我们组织了教研团队，开展了一系列的教研课题，通过教研活动，我们发现了一些教学问题，并提出了相应的解决方案。我们还注重了教研成果的推广，组织了教研交流会，让更多的人了解我们的成果。通过这些工作，我们的教研水平得到了明显提高。
然而，我们也存在一些问题。首先，教学管理方面，我们的教师队伍管理还不够精细，有些教师的教学能力和教学水平仍然有待提高。其次，在教研方面，我们的教研成果推广力度还不够大，导致一些好的教研成果没有得到有效应用。对于这些问题，我们需要加强管理，制定更加具体的管理措施，并加强对教师教研成果的宣传和推广。
在未来的工作中，我们将继续加强教学管理教研工作。首先，我们将进一步完善教学管理制度，加强对教师队伍的管理，提高教师的教学能力和教学水平。其次，我们将继续加强教研工作，鼓励教师参与教研活动，提高他们的教研能力，并加强教研成果的宣传和推广。最后，我们将注重教学管理教研工作与学校教育目标的结合，确保工作的有效实施。
总之，我们的教学管理教研工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。在今后的工作中，我们将进一步加强教学管理教研工作，为学校的发展做出更大的贡献。
教学管理教研工作总结 篇二
教学管理教研工作是学校教育工作的重要组成部分，对于提高教育教学质量起着至关重要的作用。近期，我们学校在教学管理教研工作方面取得了一系列成绩，但同时也暴露出了一些问题。在此，我将对我们的教学管理教研工作进行总结，并提出改进的建议。
首先，我们在教学管理方面取得了一些成绩。我们建立了教学管理小组，负责制定教学计划、教材选用和教学评估等工作。我们加强了教师队伍管理，建立了教师定期交流的机制，提高了教师的教学能力和教学水平。同时，我们注重了学生学习管理，在学校内建立了学习指导中心，为学生提供学习指导和辅导。这些工作对于提高教学质量起到了积极的推动作用。
其次，我们在教研工作方面也做了一些有益的尝试。我们鼓励教师参加各类教研活动，提高他们的教研能力。我们组织了教研团队，开展了一系列的教研课题，通过教研活动，我们发现了一些教学问题，并提出了相应的解决方案。我们还注重了教研成果的推广，组织了教研交流会，让更多的人了解我们的成果。这些工作对于促进教师的专业成长和教学质量的提高起到了积极的促进作用。
然而，我们也存在一些问题。首先，教学管理方面，我们的教师队伍管理还不够精细，有些教师的教学能力和教学水平仍然有待提高。其次，在教研方面，我们的教研成果推广力度还不够大，导致一些好的教研成果没有得到有效应用。对于这些问题，我们需要加强管理，制定更加具体的管理措施，并加强对教师教研成果的宣传和推广。
在今后的工作中，我们将继续加强教学管理教研工作。首先，我们将进一步完善教学管理制度，加强对教师队伍的管理，提高教师的教学能力和教学水平。其次，我们将继续加强教研工作，鼓励教师参与教研活动，提高他们的教研能力，并加强教研成果的宣传和推广。最后，我们将注重教学管理教研工作与学校教育目标的结合，确保工作的有效实施。
总之，我们的教学管理教研工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。在今后的工作中，我们将进一步加强教学管理教研工作，为学校的发展做出更大的贡献。
教学管理教研工作总结 篇三
教学管理教研工作总结
回顾一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带动工程和教育现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。
一．教学常规管理
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。
二．建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1．加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加省、市级教学教研活动的教师达86人次。同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。
2．加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，实现了每位教师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的需要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师，能够自己制作网页，自己制作课件。
3．抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动，及系列优质评选活动，提高教师队伍的整体素质。
三．实抓课堂教学，促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。④开展教师课堂教学大比武活动。学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。几点收获：很好地体现了学生是学习的主人；自主学习、合作学习、探究性学习体现得好；"主体参与"、"以学定教"的教学模式在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练。⑤落实好实践活动。本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践，进一步落实好新大纲精神。教师充分开发和利用各种教育资源，创造性的组织好语文及数学实践活动。各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间），有计划的安排了学生背诵80首古诗。⑥我们组织了开放日活动，进行了教学大练兵。这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持，得到了社会各界和广大家长的支持，同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。四月份，参加区教研室组织的.优质课评选活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表
五．课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计实验"、"学生心理健康教育""研究性学习"，市级"小学语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素质教育评价"及"学法指导"等近十项课题。使教师人人参与教科研，在"教中研，研中教"，从而有效的提高教育教学质量。
1．"综合运用现代化教学手段"课题的实验有了新进展
首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对教师课件制作培训，使教师能熟练使用教学软件和制作课件；加强软件配置，为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"实验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探索与尝试，并取得了较好的成绩。我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。
2．"素质教育评价"实验，取得了阶段性实验成果
20**年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的"素质教育评价"实验课题，从接受实验任务到制定实验计划，到不断完善实验计划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期实验的基础上，进一步深化、完善这项实验，以取得了阶段性实验成果，收到了很好的实验效果，为教研室提供了较好的实验范例。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。
