中学学校工作总结优秀【优秀3篇】

篇一：中学学校工作总结优秀

随着教育改革的不断深入，中学学校的工作也面临着新的挑战和机遇。作为中学学校的一名工作人员，我有幸参与并见证了我们学校一年来的工作发展。在这篇文章中，我将总结我们学校的工作，并着重强调我们的优点和亮点。

首先，我们学校注重学生的综合素质培养。我们认为学生的综合素质是他们未来发展的基础。因此，在教学过程中，我们不仅关注学生的学术成绩，还注重培养他们的创新能力、团队合作能力和社会责任感。我们通过丰富多样的课外活动、社团组织以及实践项目，提供给学生更多的机会去锻炼和展示自己的综合素质。这样的做法得到了家长和学生的一致好评。

其次，我们学校注重教师的专业发展。我们相信教师是学校的核心力量，他们的专业素养直接影响着学生的学习效果。因此，我们学校积极组织各类教师培训和学术交流活动，提供给教师们更多的学习机会和平台。我们还鼓励教师参与教育科研，推动教学方法的创新和教育理念的更新。这种注重教师专业发展的做法，有效提高了教师的教学水平，也提升了学校整体的教育质量。

此外，我们学校注重家校合作，形成了一个良好的育人环境。我们认为学校和家庭是孩子成长的两个重要支撑点。因此，我们积极与家长沟通，了解他们的需求和关切，共同制定学生的培养方案。我们还定期举办家长会和家长学校，提供给家长们一个了解学校工作和教育教学的平台。这样的家校合作让家长们更加信任学校，也使学校更好地了解学生的家庭背景，为学生提供更加个性化的教育服务。

综上所述，我们学校在中学学校工作中展现出了许多优秀的特点和亮点。我们注重学生的综合素质培养，注重教师的专业发展，注重家校合作。这些做法不仅提升了学生的综合素质，也提高了教师的教学水平，形成了一个良好的育人环境。我们相信，在未来的工作中，我们学校会继续努力，不断创新，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

篇二：中学学校工作总结优秀

作为中学学校的一名教师，我有幸参与并见证了我们学校一年来的工作发展。在这篇文章中，我将总结我们学校的工作，并着重强调我们的优点和亮点。

首先，我们学校注重学生的学业发展。我们深知学业是学生发展的基础，因此我们制定了一系列的教学计划和评估体系，确保学生掌握必要的知识和技能。我们注重培养学生的学习兴趣和学习方法，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动。我们还提供了丰富的学习资源和学习辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。这种注重学生学业发展的做法，得到了学生和家长的广泛认可和支持。

其次，我们学校注重德育教育。我们认为德育是学生全面发展的基础，是培养学生健康人格和正确价值观的重要途径。因此，我们学校注重开展德育教育活动，通过班级会议、主题讲座、社会实践等形式，引导学生形成正确的道德观和行为习惯。我们还注重学生的品德评价和奖惩机制，激励学生树立正确的人生观和价值观。这种注重德育教育的做法，使学生在学校的学习和生活中得到了全面的培养。

此外，我们学校注重学校文化建设。我们相信学校文化是学校的灵魂，是推动学校发展的重要力量。因此，我们积极培育和传承学校的核心价值观和办学理念。我们鼓励学生参与学校文化建设，组织各类文化活动和比赛，丰富学生的校园生活。我们还注重学校形象的宣传和塑造，提高学校的社会影响力和知名度。这样的学校文化建设，有效凝聚了全校师生的力量，推动了学校整体的发展。

综上所述，我们学校在中学学校工作中展现出了许多优秀的特点和亮点。我们注重学生的学业发展，注重德育教育，注重学校文化建设。这些做法不仅提升了学生的学习成绩，也培养了学生的健康人格和正确价值观，形成了一个积极向上的学校文化。我们相信，在未来的工作中，我们学校会继续努力，不断创新，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

中学学校工作总结优秀 篇三

中学学校工作总结优秀

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的中学学校工作总结优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　20xx年上半年围绕提高课堂教学效益，提高校本教研质量，推进高中课程改革，搞好高中考复习指导、服务等工作重点，积极开展工作，完成了既定任务。

　　一、高、中考复习

　　（一）强化教师培训，把握高考方向。

　　一是组织各完中高三教师参加了西宁市教育局举办的高考专题报告会。会上不仅观摩了西宁市高三优秀教师的课，而且还观摩了被聘请专家上的复习示范课，聆听了专家的评课和学科高考复习专题讲座，使参会教师受益匪浅。

　　二是组织各完中高三教师参加了清华大学教育扶贫办组织的高考网上培训。北京知名教师，针对20xx年高考形势、注意事项以及如何做好考前冲刺阶段复习等问题，进行辅导。同时清华大学教育扶贫办特意邀请了清华大学附属中学，具有丰富实践经验的心理教师，就如何进行学生心理辅导进行了培训。

　　（二）对七所完中高考复习应考进行了集中视导。

　　采取听汇报、听课、看资料、查教案、查作业、问卷、座谈、反馈的方式，全面了解备考情况，发现备考问题，狠抓备考环节落实。重点是走进高三课堂，了解课堂教学效益，体验落实“两个方式”转变效果如何，深入备课组，了解集体备课和学案导学情况，进入教务处，查阅学校备考计划和学科组备考方案运行情况。主要围绕关于高三教学的组织、集体备课的效能、教学常规的落实、有效教学的突破、教师的专业发展几个方面进行视导。听课150多节，查阅了校领导听课记录，查看了70多位教师的教案，抽查了近400本学生作业或训练本，召开管理座谈会、教师座谈会、学生座谈会、学科反馈及指导会、集体反馈及指导会。在各校召开了尖子生学习方法指导会，师生高考动员会。调研结束后，针对全县备考情况，及时召开调研反馈会，总结推广高考复习中学校管理、教学、培优补差、学生动员等方面的经验，指出存在的问题，提出改进意见，从宏观上较好地把握了复习方向，保证了复习效果。

　　20xx年高考结束后，召开了完中教务主任会议，就20xx年的高三应考复习安排情况进行了交流，并对复习安排工作提出了详细的要求。

　　（三）、精心组织模拟考试，及时召开质量分析会。

　　首先，挑选业务强的骨干教师担任命题者，对命题人员进行命题培训，其次，由各科教研员对试题进行审核，调整部分试题，尽个人最大努力保证命题质量。各科试题命制均以20xx年教育部考试中心颁布的考试大纲为依据，试题质量整体反映良好。共完成了三次模拟考试、五次综合练习的组题、校对、分发工作。每次模拟考试结束后，及时进行成绩统计分析，召开质量分析会。各完中校长、主管教学副校长、教务主任、高三年级主任、年级组长、中教室全体成员参会。会上对考试中反映出的问题进行详细分析，并针对问题提出改进措施，明确下阶段的复习思路，保证复习效果。

　　20xx年高考三率较20xx年均有提高。

　　（四）中考复习

　　赴共和、土门关、田家寨中心学校、康川学校进行了中考复习调研，对初中教师尤其是九年级教师进行了20xx年中考备考辅导讲座和分学科讲座；组织了全县九年级学生参加的两次中考模拟考试，并进行了成绩统计及质量分析。

　　二、高中课程改革

　　一是对高中新课程实施情况进行了调研。通过听课、发放问卷、与师生座谈，对新课程启动实施一学期后的进展情况、存在的问题等进行了深入了解。

　　二是在田家寨、李家山中学召开了高中新课程综合实践活动“研究性学习”专题现场观摩会，来自六所完中24个研究性学习小组的课题组成员及指导教师，主管副校长等中层管理者近200人参加了展示活动。

　　三是在拦隆口中学召开了“校本课程开发与实施专题现场会”，来自全县6所完中的校长、副校长、主任、各科教师以及县教研室教研人员共50多人参加了会议，省教育厅教研室有关领导莅临指导。此次现场会对推进我县高中课程改革，进一步完善校本课程体系、体现学校课程特色具有十分重要的指导和示范意义。四是对高中课改年级课程设置进行了深入调研，针对课程设置不合理、不统一的情况，多次召开教务主任会议，在广泛征求一线教师意见的基础上，对全县高中高考科目课程设置统一规定（明确了开设内容，调整了部分教材使用顺序，安排了教材征订）。

　　三、教师培训及教研活动

　　今年上半年省市安排的培训、教研活动多，教师培训、教研活动主要以组织参加省市组织的培训、活动为主：

　　1、组织参加西宁市教科所举办的高中新课改年级各学科“大集体备课”活动，接受培训，参加研讨，目前已累计参加培训200余人次；

　　2、6月份参加青海省教研室组织的“同课异构、研训一体”活动。我县承担了三门学科的作课及互助、玉树、湟中小组的活动组织及评课任务。我县高中教师、教研员

　　3、邀请北师大专家在康川学校对110名初中数学教师进行数学新课标、教材培训。

　　4、北京美中教育机构一行4人来我县对目前正在进行的“两年赶上外教”英语教师培训项目进行指导和检查，并对100名小学和初中英语教师进行了为期一天的培训。

　　5、组织5人参加由人教社组织的“标准解读与新教材教法”培训；11名校长、教务主任参加北师大“全国中小学作业改革专题研讨会”；50名初中英语教师参加了由省教育厅教研室在师大附中举办的20xx年版英语新课程标准及教材培训会。

　　6、在共和镇中心学校召开了中小学课堂教学及校本教研现场观摩会。来自各完中主管教学的校长、教务主任、教研组长，乡镇中心学校校长、教务主任和骨干教师共86名参加了观摩会。这次现场会在课堂教学和校本教研方面具有示范意义，收到了预期效果。

　　一是共和镇中心学校一班人对课堂教学改革的主动性、积极性、自觉性强，措施得力，方法得当，效果明显；

　　二是教师新课程改革的理念得到体现，观念得到改变，教学方法灵活有效；

　　三是较好地体现了“六环节学案导学”的教学模式，几节课堂都能够发挥导学案的指导性，体现教学的实效性，课堂教学效率得到提高；

　　四是学生课前预习充分，课堂上能够按照学案进行自主学习，自主学习的习惯已基本养成，自学方法趋于合理，具备了一定的自学能力。课堂上学生参与“教”的积极性得到呵护和有效培养，尤其是“小老师”培养已经取得明显成效；

　　五是教师专业得到成长，骨干教师的作用发挥逐渐显现；

　　六是校本教研和校本研修不断创新，实效性不断增强；

　　七是信息技术资源、常规媒体运用意识强，呈现良好的教学效果；

　　八是通过展示活动，激发了各校领导和教师参与课堂教学改革的'积极性，表现出较强的能动性和创造性，学校的办学品位不断提升。

　　7、举办了“六环节学案导学”教学模式典型案例征集评选活动。制定评审标准，组织评委对征集到的448篇典型案例进行了严格评审，共评出17篇一等奖、67篇二等奖、99篇三等奖，对获奖案例进行了结集和推广。

　　从应征和获奖作品中可以看出，我县自20xx年初在中学范围内推行“六环节学案导学”教学模式实验以来，各学校采取多种措施、开展多种活动积极推进实验，广大教师深入学习模式理念、踊跃实践模式环节，积累并总结出了不少典型案例和经验，使“先学后教，少教多学，以学定教，当堂训练”的教学理念进一步渗透到课堂教学中，提高了课堂教学效益。

　　8、组织召开了20xx年中学课题研究成果宣讲及微型课题培训会，包括教务主任、课题组长在内的84人参加了会议。会上，20xx、20xx年通过结题并获一等奖的课题组介绍了课题研究在促进教师发展、学生提高、质量提升方面的典型经验与成果；对今后开展微型课题研究作了专题培训及工作部署；解读了《湟中县中小学教科研课题管理办法》；并对20xx年县级课题立项评审的过程与结果作了说明。

　　此次会议对进一步规范课题研究过程，加强课题研究管理评价，引导课题研究向更加具体、更加实用、更加实效的微型课题转变具有积极促进作用。20xx年申报、立项国家级课题5项；审定上报市级课题49项，审定县级课题37项。

　　9、编辑印发了《蔡林森在永威》中学教师研修培训专集，各学科教研员在连片单位结合永威学校课堂教学模式推广经验对如何实施学案导学进行了培训。以中心组为单位安排了学案撰写任务。10、筹备、召开了全县教研工作会议。

　　四、学科竞赛

　　组织参加了全国语文、数学、化学竞赛，共4291名学生参赛。

　　1、组织1845名中学生参加全国中学生语文能力竞赛。我县参赛学生获得优异成绩，其中拦隆口中学八年级学生赵怡晴个人成绩荣获全省第一名。全县共获得全国奖87名，获得县级奖项700多名。

　　2、组织1056名学生参加了全国初中生数学竞赛决赛。海上学校的景鹏得等13名同学获一等奖；李家山中学李洪玲等18名同学获二等奖；康川学校山成婷等31名同学获三等奖。海上学校方兰等36名教师获优秀指导奖，湟中县获团体二等奖。

　　3、组织815名学生参加了全国初中生化学素质和实验能力竞赛，共有90名学生获奖。丹麻初中苗发维、土门关初中赵隆鹏获国家级一等奖，八达学校马生录获国家级二等奖，西拉科学校张鹏辉等28名同学获省级一等奖，大才初中樊国香等30名同学获省级二等奖，湟中二中王章建等29名同学获省级三等奖，丹麻初中蔡延军等39名教师获优秀辅导奖，湟中县获青海赛区团体一等奖。

　　4、组织575名学生参加了全国华罗庚初中生数学竞赛。康川学校唐以鑫等22名同学获省级一等奖，大才初中李得霞等46名同学获省级二等奖，班沙尔学校刘玉芬等75名同学获省级三等奖，康川学校包启武等37名教师获优秀教练员奖，班沙尔学校燕志国等21名教师获优秀辅导员奖。湟中县获优秀组织奖。

　　五、其它工作

　　1、完成了《湟中教育》20xx年第1、2期、3期的组稿、校对、排版工作。

　　2、撰写了十年课改总结材料，并接受了省教育厅的检查。

　　3、核实20xx年高中课程网络培训情况，并办理继续教育证书。

　　4、考试工作。中考：顺利完成了20xx年中考评卷、复查工作；学期统考：完成了中学期未考试所有科目的试题命制，试卷校对工作。

　　5、能力层次认定工作。申报县级骨干教师93人，申报学科带头人17人。经评审，周占菊等57名教师被认定为中学县级骨干教师，赵志清等11名教师被认定为学科带头人。目前正在公示阶段。6、协助完成了开学检查、高考巡视等工作。

　　20xx年下半年工作要点

　　1、继续转变观念，深化基础教育课程改革，加大工作力度，积极培训，顺利实施普通高中新课改。

　　2、中学教学质量认定，年度课题验收工作。

　　3、继续抓好新课程“六环节学案导学”的推广工作，学习名校经验，抓好课堂教学，在实效高效上下功夫。

　　4、加强教师培训，主要做好义务教育阶段修订的课标、教材培训和高中年级新课程培训。通过理论学习、聘请专家讲座、派出人员到外地学习取经，骨干教师介绍教学经验、上示范课等多种途径，使广大教师接受先进的教学理念，学习先进的教学方法，进一步推进课改工作。

　　5、做好中高考复习迎考工作，特别是20xx年新课标指导下的高考复习和尖子生的培养。

　　一要深入学校、课堂做好调研指导工作。

　　二要积极搜集中高考信息及复习资料，及时提供给学校。

　　三要组织好模拟考试及质量分析。

　　四要及时交流各校在复习工作中的经验。

　　6、暑期召开中高考教学质量总结会。

　　7、按期编排《湟中教育》。