心理学重要名词解释总结(经典3篇)

心理学重要名词解释总结 篇一

心理学是一门研究人类心理过程和行为的科学。在心理学中，有许多重要的名词需要我们理解和掌握。本文将对其中一些重要的名词进行解释总结。

1. 心理学

心理学是一门研究人类心理过程和行为的科学。它研究人类的思维、情绪、行为以及与环境的互动关系。心理学可以帮助我们更好地理解自己和他人，提高个人的心理健康和生活质量。

2. 情绪

情绪是一种主观体验，通常与特定的心理和生理反应相关。情绪可以是愉快的，如喜悦和幸福；也可以是不愉快的，如悲伤和愤怒。情绪对我们的生活有着重要的影响，它可以影响我们的思维、行为和身体健康。

3. 认知

认知是指人们对信息的处理和理解过程。它包括知觉、注意、记忆、思维和语言等方面。认知过程对我们的学习、决策和问题解决能力起着关键作用。通过研究认知，我们可以更好地了解人类的思维方式和智力发展。

4. 人格

人格是指个体在长期中具有相对稳定的特质和行为方式。人格特质可以影响个体的思维、情感和行为反应。研究人格可以帮助我们了解人类个体之间的差异，以及个体在不同情境下的表现和适应能力。

5. 社会心理学

社会心理学是研究个体与集体之间相互作用和影响的心理学分支。它研究人类在群体中的行为、态度、信念和价值观等方面。社会心理学可以帮助我们理解人类群体的行为和决策，以及人际关系的形成和发展。

以上是心理学中的一些重要名词的解释总结。通过对这些名词的理解和掌握，我们可以更好地理解人类心理过程和行为，提高个人的心理健康和生活质量。

心理学重要名词解释总结 篇二

心理学作为一门研究人类心理过程和行为的科学，涉及了许多重要的名词。本文将对其中一些重要的名词进行解释总结。

1. 学习

学习是指通过经验和实践，获取新的知识、技能和行为方式的过程。学习可以是有意识的，如课堂学习；也可以是无意识的，如在日常生活中的观察和模仿。学习的过程可以通过刺激和反应的关系来解释，例如经典条件反射和操作性条件反射。

2. 焦虑

焦虑是一种主观体验，通常伴随着紧张、不安和恐惧等情绪。焦虑可以是正常的，如在面对重要考试或面试时；也可以是病理性的，如焦虑症。焦虑对个体的生活和工作产生了负面影响，因此了解和管理焦虑对于提高个人心理健康至关重要。

3. 自尊

自尊是个体对自己的价值和能力的主观评价。它可以影响个体的自信心和自我认同。自尊可以受到个体的成就、社会认可和他人评价等因素的影响。良好的自尊有助于个体的心理健康和积极的人际关系。

4. 压力

压力是指个体在面对挑战和困难时所经历的心理和生理反应。压力可以来自内部，如个人的期望和要求；也可以来自外部，如工作和学习压力。适度的压力可以激发个体的积极性和应对能力，但过度的压力会对个体的健康和幸福产生负面影响。

5. 心理治疗

心理治疗是通过专业的心理学方法和技巧，帮助个体解决心理问题和提高心理健康的过程。心理治疗可以采用不同的方法，如认知行为疗法、精神分析和人本主义心理治疗等。它可以帮助个体增强自我认识、改变不健康的思维和行为方式，并提供支持和指导。

以上是心理学中一些重要名词的解释总结。通过对这些名词的理解和掌握，我们可以更好地了解人类心理过程和行为，提高个人的心理健康和生活质量。

心理学重要名词解释总结 篇三

心理学重要名词解释总结

39动机：是维持和激发有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内驱力。它是推动人行为的内在原因。

40能力：是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。它是人顺利完成某项活动的必要心理条件和直接有效的可能性心理特征，但不是全部心理特征。

41智力：是使人能顺利完成某项活动所必需的各种认知能力的有机结合，包括观察力、记忆力、想象力和思维力等，并以抽象思维能力为核心。

42流体智力:是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力。它依赖于先天的禀赋，其发展与年龄有密切的关系。属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。

43晶体智力：个体通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习和掌握社会文化经验而获得的智力。它随年龄的增长而提高。

44人格：是构成一个人的思想、情感及行为的特有的模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人稳定而统一的心理品质。

45气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征（脾气 秉性）

46性格：个体在生活中形成的

48晕轮效应（光环效应）：当我们认为某人具有某种特征时，就会以此对他的其他的特征作相似判断。（爱屋及乌） 49首因效应：在总体印象的形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。（第一印象） 50近因效应：在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象.(喜新厌旧)

51从众：是人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识和体验而跟随他人行动的现象

52服从：在权威命令、社会舆-论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一样的行为

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2017心理学全书重要名词解释(总结)2017-04-09 20:04 | #2楼

1 反射：是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。

2 第一信号系统：凡是以直接作用于各种感觉器官的具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统，这是动物和人共有的。

3 第二信号系统：凡是以词语作为信号刺激而建立的条件反射系统。它是人和动物条件反射活动的根本区别。

4 注意：心理活动对一定对象的指向与集中，它是心理过程的动力特征之一，注意是人们对事物更清晰的认识和做出更有准备反映的保证，是人们获得知识、掌握技能，完成各种智力活动和实际操作的重要心理条件。 5 无意注意：不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主的对一定事物所产生的注意。

6 有意注意：随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力、主动的对一定的事物所发生的注意

7 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认识的起点。是一切知识和经验的基础。 8 绝对感受性：人的感觉器官觉察刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量的能力

9差别感受性：对两个同类的刺激物，只有达到一定差异强度，才会引起人的感觉。对刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量的感受能力。 10 绝对感受阈限：刺激物只有达到一定程度才会引起人的感觉，刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量

11 差别感受阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量

12 知觉：在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映

13 观察：是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式

观察力是指人迅速、敏锐的发现事物细节和特征等方面的知觉能力。

14记忆：是人脑对过去的经验的保持和再现，是人脑对经验的印留、保持和再作用的过程。包含识记、保持、再认和重现三过程

15 识记：是指个体获得知识经验的过程。具有选择性的特点

16 保持：已获得的知识在人脑中巩固的过程，是记忆过程的第二环节 17 遗忘：是识记过的内容在一定条件下不能或错误的恢复或提取

18 回忆：过去经历过的事物不在眼前，人们在头脑中把它重新呈现出的过程。

19 再认：过去经历过的事物再次出现时，能够识别确认它的过程。

20 表象：是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。 21 想象：是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。 22 再造想象：依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程

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