读书交流活动总结【经典6篇】
读书交流活动总结 篇一
在过去的一个月中，我们学校举办了一场精彩的读书交流活动。活动旨在鼓励同学们阅读，并通过交流分享自己的阅读心得与体会，以促进阅读兴趣的培养和知识的积累。在这个活动中，我与同学们一起探讨了许多有趣的书籍，增长了见识，也收获了许多。
首先，这次读书交流活动让我对阅读有了全新的认识。通过与同学们的交流，我发现每个人都有自己独特的阅读方式和喜好。有些同学喜欢读小说，有些同学喜欢读历史书籍，还有些同学喜欢读科普书籍。这让我意识到，阅读是多样化的，每本书都能给人带来不同的启示和感悟。通过与同学们的交流，我了解到了许多我之前未曾接触过的书籍，这让我对世界充满了好奇心。
其次，这次读书交流活动让我学会了如何表达自己的观点和思考。在交流中，我发现一些同学能够清晰地表达自己对书籍的理解和感受，而我之前常常感到难以言表。通过与他们的交流，我学会了倾听他人的观点，同时也学会了如何用语言表达自己的想法。这让我在交流中更加自信，也更加乐于分享自己的阅读体验。
最后，这次读书交流活动让我深刻体会到了阅读的力量。通过与同学们的交流，我了解到许多书籍背后的故事和思想。有些书籍能够启发我们思考人生的意义，有些书籍能够帮助我们解决实际问题。这让我明白到阅读不仅是为了消遣，更是为了获取知识和思想的启迪。阅读可以打开我们的眼界，拓宽我们的思维，让我们成为更全面、更有见识的人。
通过这次读书交流活动，我不仅收获了丰富的知识和见解，也结交了许多志同道合的朋友。我相信，阅读将成为我们人生中不可或缺的一部分，我们将通过读书交流活动继续分享和学习。我期待着下一次读书交流活动的到来，我相信，它将给我带来更多的惊喜和收获。
读书交流活动总结 篇二
在过去的一个月中，我们学校举办了一场读书交流活动，我参与其中并获得了很多启发和收获。这次活动不仅让我有机会与同学们分享自己的阅读体验，还让我了解到了许多有趣的书籍和不同的阅读方式。
首先，通过这次读书交流活动，我了解到了许多我之前未曾接触过的书籍。在交流中，同学们分享了他们喜欢的书籍，并分享了阅读过程中的感受和体验。有些同学推荐了一些优秀的小说，有些同学推荐了一些有趣的科普书籍。通过他们的分享，我拓宽了自己的阅读领域，也了解到了许多我之前未曾涉及的知识和故事。这让我对阅读更加充满了热情。
其次，通过与同学们的交流，我学会了更好地表达自己的观点和思考。在过去，我常常感到难以言表，无法清晰地表达自己对书籍的理解和感受。但是在这次读书交流活动中，我发现一些同学能够清晰地表达自己的观点和思考，这让我受到了启发。我开始倾听他人的观点，学习他们的表达方式，并尝试用语言表达自己的想法。通过与同学们的交流，我逐渐变得更加自信，也更加愿意分享自己的阅读体验。
最后，这次读书交流活动让我深刻体会到了阅读的力量。通过与同学们的交流，我了解到许多书籍背后的故事和思想。有些书籍能够启发我们思考人生的意义，有些书籍能够帮助我们解决实际问题。这让我明白到阅读不仅是为了消遣，更是为了获取知识和思想的启迪。阅读可以打开我们的眼界，拓宽我们的思维，让我们成为更全面、更有见识的人。
通过这次读书交流活动，我不仅收获了丰富的知识和见解，也结交了许多志同道合的朋友。我相信，阅读将成为我们人生中不可或缺的一部分，我们将通过读书交流活动继续分享和学习。我期待着下一次读书交流活动的到来，我相信，它将给我带来更多的惊喜和收获。
读书交流活动总结 篇三
寒假，这个假期对于我们这些小学生来说如同鱼儿遇到了水，可以自由自在地嬉戏，寒假中的我们更像快乐的天使，要将快乐传遍世界的每一个角落。回首一个多月的寒假生活，在享受假日快乐的同时，我没有忘记自己的学习，尤其是读书交流会，它既锻炼了我的组织能力，也让我从中学了到不少课本上学不到的东西， 它使我的寒假生活过得更加充实而有意义。
放假前一天，宋老师为我们班成立了读书小组，让我们在假期自定时间开展读书交流会，我们小组共六人，由我来担组长。(*^__^*) 嘻嘻……我可不是老王卖瓜啊!我们组的读书会在家长的支持下开展得非常成功。在假期我们一共开展了三次，开学后一次，共四次。
除第一次没有经验而导致人员没有到齐，记录没做好外，其它三次我们做得都非常好。每次看到大家说出自己的读书感受、收获和自己的读书方法的时候，我们都能互相从其它人身上学到很多新知识，使自己对读书有了新的认识。
虽然我们这几次读书会开得很不错，但我们也存在一些不足之处，比如：时间安排上有时很紧，搞得大家匆匆忙忙。还有就是交流会缺少趣味性的内容，如大家坐在一起猜些谜语、脑筋急转弯笑话之类的内容。或展示一下自己的才艺，让大家都能把自己的特长发挥出来。
读书交流活动总结 篇四
本周二，我们班同学举行了读书交流会活动。
在本次的读书活动中，孩子们共同交流了那本《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获，课堂上，同学们踊跃发言，气氛热烈。大家介绍了自己在这本书中都认识了哪些朋友，懂得了哪些道理，尽情分享着读书的快乐。
在读书交流会上，几个平时热衷读书的孩子，分别给大家带来了好听的故事。虽然孩子们在讲故事时还不能完全脱离稿子，可看着他们已经能用标准、流利的普通话来将故事读下来，大家也能听得津津有味，我的心里还是有几许欣慰，因为只要愿意读书，喜欢读书，相信他们会慢慢进步的。
在我发言的这个环节中，我专门给孩子们带来了一个故事《罗蒙诺索夫与书》，让孩子感受到书对于人一生成长的重要性。然后，又和孩子们交流了他们读过了哪些书，以前又是怎么读书的。如有的同学说：“我和爸爸妈妈一起读书，不认识的字他们可以教我。”有的同学说：“我在学着看拼音读故事的。”还有的小朋友说和哥哥姐姐一起读，和别的小伙伴一起读，跟老师读等等。孩子们已经知道当自己在读书中遇到问题是该怎么办，这更是一个可喜的进步。
本次活动中也存在一些不足，如活动的形式相对比较单一，只是让几个学生进行了展示，以后应多给孩子创造这样展示的机会。
总之，本次读书活动的开展，增强了班级的文化氛围，激发了学生的读书兴趣，使学生感受到读书的快乐，读书的美好，变“要我读”为“我要读”，使孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
读书交流活动总结 篇五
朱永新教授在其《新教育之梦》一书中也曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书。”成为了每个家长的共识。
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找
一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，仔细耐心地讲给孩子听。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧。
读书交流活动总结 篇六
7月5日下午4点，正当烈日炎炎，克区各小学语文教师相聚在第十小学，参加由区教育局组织的“精彩纷呈，砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动”。短短的一下午，让我们聆听到来自各小学12名优秀语文教师的读书交流心得，有感触，有激励。
本次活动中有不少语文教师都是教龄在10年以上的骨干教师，作为学科带头人、市级教师的她们，在本次交流活动中，分享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实际进行的改进，以及从细微处对学生的关心和理解。无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动。
本次读书交流活动，有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮，她们是来自十四小和南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师，还有来自六小有着三年教龄、教学成绩突出的周晔老师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出。周晔老师以PPT的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书认真备课的内容，如此细心之举，让我深受感触。只有努力、用心了才能有同等的收获。
本次读书交流会让我受益匪浅，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景。读书就是让你走进景区，寻找自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，我愿和学生们一起做个快乐的读书者!
