小学体育兴趣小组活动总结【优选6篇】

小学体育兴趣小组活动总结 篇一

近期,我校小学体育兴趣小组开展了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动,同学们不仅锻炼了身体,培养了团队合作精神,还提高了对体育运动的热爱和兴趣。下面,我将对该小组的活动进行总结。

首先,我们组织了一场足球比赛。在比赛中,同学们分成四个队伍,互相竞争,展示了自己的球技。通过比赛,同学们不仅学到了足球的基本技巧,还学会了团队合作和战术配合。在比赛中,同学们互相加油助威,展现了团结友爱的精神。

其次,我们组织了一次田径运动会。同学们参加了各种项目的比赛,如跑步、跳远、投掷等。通过这次运动会,同学们锻炼了自己的速度、力量和耐力,提高了身体素质。同时,运动会也增强了同学们的竞争意识和团队合作精神,激发了他们对体育运动的热爱。

此外,我们还进行了一次篮球比赛。同学们在比赛中积极参与,展现了自己的篮球技巧。比赛过程中,同学们互相鼓励、配合,展现了团队精神。通过篮球比赛,同学们不仅学到了篮球的基本技巧,还培养了对篮球的兴趣和热爱。

最后,我们组织了一次游泳比赛。同学们在比赛中展示了自己的游泳技巧,锻炼了自己的水性。通过游泳比赛,同学们不仅提高了自己的游泳技能,还增强了自信心。同时,游泳比赛也增加了同学们对水上运动的兴趣和热爱。

通过这些活动,同学们不仅锻炼了身体,提高了身体素质,还培养了团队合作精神和竞争意识。同时,这些活动也激发了同学们对体育运动的热爱和兴趣。希望同学们能够继续保持对体育的热爱,积极参与体育锻炼,健康成长。

小学体育兴趣小组活动总结 篇二

最近,我校小学体育兴趣小组举办了一系列丰富多彩的活动,这些活动不仅让同学们锻炼了身体,还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。下面,我将对这些活动进行总结。

首先,我们组织了一次足球比赛。同学们分成四个队伍,展开了激烈的比赛。通过比赛,同学们不仅学到了足球的基本技巧,还学会了团队合作和战术配合。比赛过程中,同学们互相鼓励、配合,展现了团结友爱的精神。

其次,我们组织了一次田径运动会。同学们参加了各种项目的比赛,如跑步、跳远、投掷等。通过这次运动会,同学们锻炼了自己的速度、力量和耐力,提高了身体素质。同时,运动会也增强了同学们的竞争意识和团队合作精神。

此外,我们还进行了一场篮球比赛。同学们在比赛中展示了自己的篮球技巧。比赛过程中,同学们互相加油助威,展现了团结友爱的精神。通过篮球比赛,同学们不仅学到了篮球的基本技巧,还培养了对篮球的兴趣和热爱。

最后,我们组织了一次游泳比赛。同学们在比赛中展示了自己的游泳技巧。比赛过程中,同学们互相鼓励、配合,展现了团队精神。通过游泳比赛,同学们不仅提高了自己的游泳技能,还增强了自信心。

通过这些活动,同学们不仅锻炼了身体,提高了身体素质,还培养了团队合作精神和竞争意识。同时,这些活动也激发了同学们对体育运动的热爱和兴趣。希望同学们能够继续保持对体育的热爱,积极参与体育锻炼,健康成长。

小学体育兴趣小组活动总结 篇三

  本学期,我校的体育兴趣小组活动在学校的大力支持下,诸位老师的配合下,学生的积极参与下,开展得十分成功。

  首先,我们辅导教师思想一致,积极参与教改,认真钻研业务,人人具有高度的责任感和强烈的事业心,工作塌实能干,不等不靠,任劳任怨。其次,在开展体育兴趣小组活动中,我们做到:合理安排时间,充分利用好每次的训练时间。学期初根据教学大纲,把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。在训练中因材施教、因人因地而宜,科学地训练队员,使学生的技术在原有的基础上提高了许多。

  另外,我们除了坚持正常的训练时间外,有时还牺牲个人的节假日。为了更好的训练学生,我们和学生达成一致,做学生的知心朋友,树立他们的信心,鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏,培养他们的团结合作的集体精神。同时,我们还细心观察学生的一举一动,及时发现他们的反常现象,帮助他们解决生活和学习中的实际困难。由于我们教师在训练中身先士卒,训练效果立竿见影,十分显著。

  此外,我们还成功地举行了我校第十一届田径运动会。一份汗水,一份收获。本期我们所带领的队员在身体素质和运动技能方面都取得了显著的提高。

  总之,在以后的工作中我们一定再接再厉,扬长避短,乘胜前进!

小学体育兴趣小组活动总结 篇四

  我校注重学生全面发展,培养学生健全的人格,健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目的。成立个兴趣小组,我有幸担任了健美操和篮球兴趣小组的老师,通过一学期的教学,现将我校的兴趣小组工作总结如下:

  1、我们根据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素,创造性地进行训练。经过一学期的努力学生在健美操基本步,一些简单动作,上肢动作都有了很好的基础;篮球方面:学生的运球技术,投篮动作及命中率都有了较高的提升,花样动作也能掌握一些。

  2、为学生创造合作学习氛围,充分发挥学生学习的主动性、积极性;加强学生学法的指导,提高学生自学自练能力,让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。每次课都以探究式教学模式,让学生充分发挥自己的想象力,投入到学习当中去。

  3、抓好心理健康教育工作,培养学生健全的人格。无论是什么样子的学生,都有自己的长处,我不会因为任何事情否认学生的长处,也不会因为学生有短处而轻视他。这样学生对兴趣小组产生了积极的兴趣。

  总之,学生的兴趣是可以激发和培养起来的,但需要我们在教学实践中不断改革创新,不断实验总结,用更多更好的方法培养学生的体育兴趣,让每个学生都拥有一个健康的身体。

小学体育兴趣小组活动总结 篇五

  一学期的时间又过去了,这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在双周四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下:

  一、学生情况分析:

  学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育课外兴趣小组活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

  二、任务完成情况

  本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快,每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维能力、动手能力大大提高,自学能力也有一定发展。

  二、主要经验和体会

  1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力,集体活动型可以集中全组学生的智慧,使问题的解决更灵活、更全面。

  2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。

  三、存在的问题及改进方法。

  活动有时比较缺少目的性,学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标,严格要求和管理学生,要形成正规的管理模式,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。

  二十一世纪需要高素质的人才。因此,我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

小学体育兴趣小组活动总结 篇六

  一个学期的排球兴趣小组活动工作已经结束,我紧紧围绕素质教育的各项要求,以及小学排球的教学特点,完满的完成了排球兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下:

  1、充分发挥排球发展学生身体各项素质的特点,培养学生的协调能力及灵活性手指手腕控球能力。

  排球的学习主要以基本功训练为主的,各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。正是由于球类活动的这一特点。我首先将排球小组按年级分为三个不同层次的小组,这样更易于学生掌握不同层次的技术,进行不同层次的教学。

  五年级组同学的主要教学内容的是排球垫球、下手发球。两人组合练习等;四年级组同学主要学习单项技术,垫球、下手发球。三年级组同学主要掌握熟悉球性,学习下手垫固定球。

  在学习的过程中我充分发挥学生的主动性,比如:指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。

  经过几个月的学习与活动,发现学生学习排球技术的效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生“运动型”思维。

  2、开展的竞赛活动。

  为了检验学生在排球小组的学习情况,我还分别在不同阶段举行了排球垫球比多的教学比赛。在刚刚学完基本技能后,举行了基本技能竞赛和小组内部的对抗比赛。由于这些活动的开展不仅使排球兴趣小组的学生基本功掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了全体学生学习排球基本技术、锻炼身体的积极性。现在,各组都以掌握了本组所学的主要内容。

  3、认真做好普及,这项工作还需要广大班主任的支持。

  4、存在的不足:

  (1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。器材、场地不足,学生多,无法保障上课。

  (2)排球兴趣小组的管理方面还需要加强。学校要完善兴趣小组的长效制度。

  5、下一步的工作打算:

  (1)积极参加各级排球业务培训学习,并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。

  (2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的专项身体素质。

  (3)排球兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

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