二年级书法兴趣小组活动总结【精选4篇】

二年级书法兴趣小组活动总结 篇一

在过去的一个学期里，我们的二年级书法兴趣小组进行了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅学到了很多关于书法的知识和技巧，还培养了对书法的兴趣和热爱。在老师和家长的支持下，我们度过了一段难忘的书法学习时光。

首先，我们在活动开始之前进行了书法基础知识的学习。老师带领我们了解了书法的起源和发展历史，介绍了常见的书法字体和基本的笔画结构。这些基础知识为我们后面的书法实践打下了坚实的基础。

接着，我们开始进行书法的实践练习。老师教给我们如何握笔、如何用笔，还教给我们一些常见的字体的写法。我们每天都会花一定的时间进行练习，通过不断地反复练习，我们的字写得越来越好。同时，我们也学会了欣赏和评价他人的作品，通过互相交流和分享，我们相互激励，共同进步。

除了练习书法，我们还参观了一些书法展览，去了一些名家的书法讲座。这些活动让我们有机会近距离地欣赏和学习到了一些优秀的书法作品，同时也让我们更深入地了解了书法的艺术魅力。我们从中学到了很多书法的技巧和风格，也受到了名家们的启发和指导。

最后，我们举办了一次书法作品展览。在展览中，我们展示了自己在学习期间的成果，同时也邀请了其他同学和家长前来参观。通过这次展览，我们不仅展示了我们的书法水平，还向其他同学们传递了对书法的热爱和热情。同时，我们也从其他同学的作品中学到了很多新的东西，互相交流和学习。

通过这个学期的书法兴趣小组活动，我们不仅学到了很多关于书法的知识和技巧，还培养了对书法的兴趣和热爱。我们相信，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。通过书法的学习和实践，我们可以提高自己的审美能力和表达能力，更好地理解和欣赏美的存在。

二年级书法兴趣小组活动总结 篇二

在过去的一个学期里，我们的二年级书法兴趣小组开展了一系列生动有趣的活动。通过这些活动，我们不仅学到了很多关于书法的知识和技巧，还培养了对书法的兴趣和热爱。在老师和家长的支持下，我们度过了一段充实而愉快的书法学习时光。

首先，我们进行了一些有趣的书法游戏。通过这些游戏，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了对书法的兴趣。比如，我们玩了一个叫做“抓字游戏”的游戏，每个人都会抓到一张随机抽取的字，并用毛笔在纸上写出来。这个游戏不仅考验了我们的速度和准确性，还让我们更熟悉了常见的字体和笔画。

接着，我们进行了一些有关书法的手工制作活动。比如，我们制作了一本自己的书法练习册，每个人都可以在里面记录自己的练习成果。通过制作这个练习册，我们不仅提高了自己的动手能力，还培养了对书法的细致和耐心。同时，这本练习册也成为了我们学习成果的见证和回忆。

除了游戏和手工制作，我们还进行了一些与书法相关的艺术创作活动。比如，我们用毛笔和墨汁在纸上画了一些简单的画，然后用书法字体对画进行点评和补充。这个活动不仅让我们体会到了书法和绘画的结合之美，还培养了我们的创造力和想象力。我们可以用自己的方式来表达对画面的理解和感受。

最后，我们进行了一次书法比赛。在比赛中，我们每个人都可以展示自己在学习期间的成果，并与其他同学进行交流和比较。通过比赛，我们不仅锻炼了自己的表演能力和自信心，还学到了很多其他同学的优点和经验。同时，比赛也成为了我们学习的动力和目标，激发了我们对书法的热情。

通过这个学期的书法兴趣小组活动，我们不仅学到了很多关于书法的知识和技巧，还培养了对书法的兴趣和热爱。我们相信，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达和交流的方式。通过书法的学习和实践，我们可以提高自己的审美能力和表达能力，更好地理解和欣赏美的存在。在未来的学习和生活中，我们将继续努力，不断提升自己的书法水平，用美丽的字迹记录我们的成长和回忆。

二年级书法兴趣小组活动总结 篇三

　　转眼间，20xx学年度第一学期即将结束，为了下一学期进一步提高书法兴趣小组成员的书写水平，现将本学期的活动情况总结如下：

　　一、抓好学生的思想教育，激发学生写字的兴趣。

　　小学生的思想还不是很成熟，刚参加书法小组的时候确实有一种热情，但是要写好书法却不是那么容易的，不是凭一时的热情就能写好的，需要很高的耐心和很强的毅力，而小学生缺少的恰恰就是这两点。所以做为书法活动小组的辅导教师，要提高小组成员的书法水平，就必须在活动中随时抓好学生的思想教育，随时激发学生学习书法的兴趣。我们的主要做法是：

　　1、学期初的时候做好开学动员，给学生讲清本学期的主要任务，让学生给自己定下本学期的目标。

　　2、平时我们随时观察学生的思想动态，发现哪个学生有厌烦的情绪及时与学生沟通，与他们谈心，帮助学生解决其思想上的问题。

　　3、注意发挥榜样的.作用。榜样的作用是无穷的，在书法小组中有一些同学总是认真刻苦的训练，书法水平也进步的很快，我们经常表扬这样的学生，让他们成为其它同学的榜样，以好的风气带动整个活动小组。

　　二、抓住重点，精讲多练。

　　在活动中，我们注意抓住学习练习当中存在的问题，进行精讲，讲述时争取通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好地理解掌握。并尽量不占用太多时间，以留给足够的时间让学生动眼观察、动脑分析、动手练习。

　　三、既注重全体，又培养尖子。

　　活动小组的成员较多，水平各有不同，在平时的训练中，我既注重全体的训练，又注意抓住尖子生的培养。在平时的活动中多给予尖子生指导，以更快更高地提高尖子生的书法水平，为代表学校参加比赛奠定基础。

　　通过一个学期的训练，大部分活动小组成员的书法水平都有了不同程度的提高，像周家骏、周生金、史梦婷等。下个学期，我们应该继续努力，使活动小组成员的书法水平更上一层楼。

二年级书法兴趣小组活动总结 篇四

　　本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生，在下午第二节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。

　　通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：

　　一、培养了学生的对书法的兴趣

　　有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是三年级尤为突出。

　　二、培养学生的知识面

在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　三、增加了实践的机会

　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。

　　四、丰富了学生的第二课堂

　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

　　五、学员书写习惯、卫生有了很大改善

　　从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。

　　当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。