小学“每月一事”活动总结【最新3篇】
小学“每月一事”活动总结 篇一
近年来，小学教育开始注重学生全面发展，不再只注重知识的传授，而是更加关注学生的品德素养和社会实践能力的培养。为了贯彻这一理念，我校特别开展了“每月一事”活动，旨在通过每月一次的特定主题活动，引导学生关注社会问题，培养他们的公民意识和社会责任感。经过一年的开展，该活动取得了显著的成效。
首先，通过“每月一事”活动，学生们的社会责任感得到了有效的培养。每个月，学校会选择一个特定的社会问题作为主题，例如环境保护、关爱贫困儿童等。学生们在课堂上学习相关知识，并积极参与各类活动，为社会问题做出自己的贡献。比如，在环境保护月，学生们通过整理校园垃圾、植树造林等活动，深刻认识到环境保护的重要性，并意识到自己应该为保护环境贡献自己的一份力量。这些活动不仅加强了学生们对社会问题的认识，更重要的是激发了他们的社会责任感，让他们从小就懂得为社会做贡献的重要性。
其次，通过“每月一事”活动，学生们的团队合作意识得到了锻炼。在每个月的活动中，学生们通常需要分组合作完成任务。这使得学生们学会了相互协作、互相帮助，培养了他们的团队合作意识。比如，在关爱贫困儿童月，学生们需要一起筹集物资，包装礼物，并送给需要帮助的孩子们。在这个过程中，他们需要相互协作，分工合作，才能顺利完成任务。通过这样的活动，学生们不仅学会了与他人合作，还培养了自己的沟通、协调能力，为将来的社会交往打下了坚实的基础。
最后，通过“每月一事”活动，学生们的自我管理能力得到了提升。在每个月的活动中，学生们需要按照规定的时间和要求完成任务。这要求他们合理安排时间，制定计划，并按照计划进行行动。通过这样的活动，学生们逐渐养成了良好的自我管理习惯，提高了自己的自律能力。这对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。
总之，小学“每月一事”活动的开展对于学生们的全面发展具有重要意义。通过这样的活动，学生们的社会责任感、团队合作意识和自我管理能力都得到了有效的培养和提升。希望学校能够继续坚持这一活动，为学生们提供更多的机会和平台，培养他们成为有社会责任感的公民。
小学“每月一事”活动总结 篇二
随着社会的发展，小学教育已经不再局限于传授知识，而是更注重学生的综合素质培养。为了培养学生的社会实践能力和公民意识，我校开展了“每月一事”活动。通过一年的实践，该活动取得了一定的成效，并对学生们的全面发展起到了积极的促进作用。
首先，通过“每月一事”活动，学生们的社会意识得到了有效的培养。每个月，学校会选择一个具体的社会问题作为主题，例如交通安全、食品安全等。在课堂上，学生们学习相关知识，了解社会问题的背景和影响，并通过各种形式的活动来加深对这些问题的认识。比如，在交通安全月，学生们学习了交通规则，并参观了交通警察队，了解了交通警察的工作和重要性。这些活动不仅增加了学生们对社会问题的了解，更重要的是培养了他们的社会意识，让他们从小就懂得为社会发展做出自己的贡献。
其次，通过“每月一事”活动，学生们的实践能力得到了锻炼。在每个月的活动中，学生们通常需要实际行动起来，为社会问题做出自己的贡献。比如，在食品安全月，学生们参观了当地的农场和超市，了解了食品的生产、流通和消费过程，并通过自己的实际行动来推动食品安全问题的解决。这样的活动让学生们亲身体验了社会实践的重要性和乐趣，培养了他们的实践能力和创新精神。
最后，通过“每月一事”活动，学生们的团队合作意识得到了培养。在每个月的活动中，学生们通常需要分组合作完成任务。这使得学生们学会了相互协作、互相帮助，培养了他们的团队合作意识。比如，在环境保护月，学生们一起参与垃圾分类、植树造林等活动，通过团队合作来保护环境。通过这样的活动，学生们不仅学会了与他人合作，还培养了自己的沟通、协调能力，为将来的社会交往打下了坚实的基础。
综上所述，小学“每月一事”活动的开展对于学生们的全面发展具有重要意义。通过这样的活动，学生们的社会意识、实践能力和团队合作意识都得到了有效的培养和提升。希望学校能够继续坚持这一活动，为学生们提供更多的机会和平台，培养他们成为有社会责任感的公民。
小学“每月一事”活动总结 篇三
小学“每月一事”活动总结
在经历了某次活动以
为进一步提高学校德育工作的时效性，增强德育工作的针对性，我校以新教育倡导的“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，通过“只要行动就有收获”的具体实践，让学生通过“每月一事”主题教育活动鼓励学生多读书、读好书、好读书，进一步提升学生读书热情，让学生养成良好的读书习惯，使阅读成为我校的特色，校园充满浓浓的书香之气，营造良好的育人氛围。本次活动从12月1日至12月31日，利用近一个月的时间开展主题阅读活动，营造良好的'阅读氛围和环境，最大限度地激发读书欲望，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，让学生在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想和启迪，享受审美乐趣，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，养成良好的读书习惯。达到了预期效果，具体活动总结如下：
一、具体做法
（一）加大宣传，营造氛围
1.召开“每月一事”启动仪式，各班积极认真对待准备活动，对学生进行加强阅读,养成良好的读书习惯的宣传,使学生进一步明确加强此次活动的重要意义。
2.利用黑板板、手抄板、主题征文、国旗下讲话、红领巾广播站等宣传渠道对“学会阅读、拓宽眼界”主题教育活动进行宣传，培养学生读书兴趣。
3.各班以“学会阅读、拓宽眼界”为主题开展班队活动，利用班队会，对学生进行主题读书教育。
（二）主题阅读，丰富理论
各年级根据学生的年龄特点收集有关书籍、诗歌、散文等，利用晨诵、午读的时间诵读。
（三）开展活动，培养读书习惯
1.班级开展阅读活动，充分利用每天晨诵20分钟诵读优美诗歌，利用阅读课向学生推荐阅读书目，指导学生掌握科学的阅读方法。
2.每两周老师向学生推荐一本好书一起共读，班级开设阅读指导课，指导阅读方法，激励学生多读好书。
3.每两周组织一次读书欣赏活动。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……播放朗诵的磁带，也可以播放多媒体，对朗读的文章进行评析，使孩子从小就受到语言文字美的熏陶。
4.开展读书漂流活动，学生把自己家中的课外书籍带到学校，开展读书漂流活动，可以与其他同学交换书籍。
5.家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。
（四）星级评比，激励竞争
开展“每月之星”的评比活动。根据活动内容，天天评比及时表扬班级涌现出阅读小明星，树立榜样。
（五）相互交流，总结经验
召开班主任经验交流会，班主任以年组为单位对十二月份的每月一事主题活动进行总结，总结此次活动的好的做法和出现的问题，为下一步工作的进一步开展做好铺垫。
二、取得的效果
我校自开展每月一事“学会阅读、拓宽眼界”主题教育以来，通过系列活动引导学生在实践中多读书、读好书、好读书，学生主动读书意识以初步形成，下课流动书架挤满了读书的同学，大部分同学以养成良好的读书习惯。
三、存在的不足
虽然开展的每月一事“学会阅读、拓宽眼界”主题教育活动对学校的主题读书工作取得了一定的成绩，学生读书意识初步养成，但是还存在一定的问题，部分班级能按照方案执行此次活动，但只停留在表面，具体做法比较简单，部分同学的主动读书意识不强，没有真正体会读书的深刻意义，没有养成良好的读书习惯。
四、今后工作努力的方向和改进措施：
1继续培养巩固已经养成的良好习惯，在学生读书方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把培养学生养成良好的读书习惯做得更好。
2.加大宣传教育力度，让读书扎根在每个学生心理，体会读书带来的快乐。
3鼓励读书漂流，多组织读书交流活动，让生生互读、师生互读、亲子互读常态化。
