大学教师师德表现自我评价(精彩6篇)
大学教师师德表现自我评价 篇一
作为一名大学教师，我深知自己承担着传道授业解惑的重任，同时也明白师德行为对学生的影响至关重要。因此，我时刻保持警醒，努力做到以身作则，用行动诠释师德。
首先，我注重学术诚信。作为大学教师，学术研究是我工作的重要组成部分。我坚持遵守学术道德规范，从未抄袭他人研究成果或剽窃他人的学术观点。在撰写论文和教材时，我始终注重引用和参考文献的准确性，严格遵循学术规范，以保证学术成果的真实性和可信度。同时，我也积极参与学术研究，不断提升自己的专业水平，为学生提供更加高质量的教育。
其次，我重视教学质量。我始终将学生的学习成果放在首位，不断努力改进教学方法和教材内容，以适应不同学生的需求。我注重培养学生的批判思维能力和创新精神，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动。我尽力为学生提供良好的学习环境，关注每个学生的学习情况，并及时给予帮助和指导。我相信只有通过高质量的教学，才能培养出优秀的人才。
此外，我积极参与社会服务，以树立良好的师德形象。我经常参加学术交流会议和研讨会，积极发表学术论文和参与学术评审。我也积极参与学校组织的各种公益活动，如走进农村支教、志愿者活动等，用实际行动关心社会，回馈社会。我相信教师不仅仅是知识的传递者，更是社会的引领者，应该积极参与社会建设。
总之，作为一名大学教师，我始终坚守师德，注重学术诚信，努力提高教学质量，积极参与社会服务。我深知师德行为对学生的影响至关重要，因此我会时刻保持警醒，用自己的行动影响和激励学生，为他们树立正确的道德观和价值观。我将继续不断提升自己的教育水平和专业能力，为培养出更多优秀的人才贡献自己的力量。
大学教师师德表现自我评价 篇二
作为一名大学教师，我深感责任重大，因此我时刻保持自我评价，努力做到以身作则，用行动诠释师德。
首先，我注重与学生的良好沟通。我相信只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地传授知识和引导学生。我鼓励学生表达自己的想法和疑问，倾听他们的声音，并尊重他们的个性和观点。我经常与学生进行交流互动，了解他们的学习情况和困惑，并及时给予帮助和指导。我相信通过与学生的良好互动，可以激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，我注重个人修养和专业素养的提升。作为大学教师，我始终保持谦虚和自律的态度，不断提升自己的学术水平和教学能力。我定期参加学术研讨会和教学培训，不断学习和掌握新的教学方法和理论知识。我还积极参与教育研究和教材编写，以提高自己的专业素养。我相信只有不断学习和提升，才能更好地履行自己的职责和使命。
此外，我注重与同事的良好合作。作为大学教师团队的一员，我积极与同事分享教学经验和资源，相互学习和帮助。我愿意倾听他人的意见和建议，并与同事一起探讨教学改进和问题解决的方法。我相信只有通过良好的团队合作，才能更好地为学生提供优质的教育。
总之，作为一名大学教师，我注重与学生的良好沟通，努力提升个人修养和专业素养，注重与同事的良好合作。我深知师德行为对学生的影响至关重要，因此我会时刻保持自我评价，用自己的行动影响和激励学生，为他们树立正确的道德观和价值观。我将继续不断提升自己的教育水平和专业能力，为培养出更多优秀的人才贡献自己的力量。
大学教师师德表现自我评价 篇三
从毕业进入教师这份工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。我还积极去听各位老教师的.课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
既然已走上了教师路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！
大学教师师德表现自我评价 篇四
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。本人思想积极，积极向上，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，形成自身正确的人生观价值观。同事之间和睦相处，互帮互助。
教学工作中，我不断提升自己的业务水平，并把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，课堂上激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。我虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造快乐课堂，让学生快乐学习并学有所获。当然，要成为一名合格的教师，不仅要懂得教书，更要懂得育人。因此，在教学的同时，我也很关注学生思想品德的成长，及时引导。在班级管理上，我自成一套系统，并充分发挥班干部的作用，从细节做起，为学生营造良好的学习氛围，并在班级管理上取得了一定的成绩。
在今后的教学工作中，我会继续努力，虚心求教，提高课堂教学的水平以及班级管理的能力，相信通过我的努力我会不断进步，不断成长。
大学教师师德表现自我评价 篇五
师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：
一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
存在的问题：
师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。班主任工作中，对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到师德业务两过硬。
大学教师师德表现自我评价 篇六
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止（做到语言礼貌，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮忙学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，立刻带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一齐学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；
与同事团结协作，顾全大局。
