小学《三个和尚》课后反思【优选3篇】
小学《三个和尚》课后反思 篇一
《三个和尚》是一篇我们小学时期常读的寓言故事，通过三个和尚的故事情节，向我们传达了珍爱友谊、互相帮助的重要性。这个故事深深地触动了我，让我明白了团结合作的力量。
故事中，三个和尚在一起生活，他们相互扶持、互相帮助，过着简朴和平的生活。一天，他们决定到山上去养精蓄锐，以便更好地传播佛法。然而在山上，他们遇到了一只被困的老虎。尽管面临危险，三个和尚依然决定救助老虎。他们并没有因为老虎的凶猛而退缩，而是用智慧和勇气成功地解救了它。最终，老虎心怀感激地离开了，留下了一颗宝石作为回报。
从这个故事中，我深深地体会到了团结合作的重要性。三个和尚之间的友谊使他们能够互相扶持，共同面对困难。当他们遇到老虎时，他们没有选择逃避，而是决定共同行动，用智慧和勇气来解救老虎。正是因为他们的团结和努力，他们才成功地克服了困难。
这个故事也教会了我珍视友谊和互相帮助。在生活中，我们也会面临各种各样的问题和困难，但只要有朋友的支持和帮助，我们就能够战胜困难，取得成功。与此同时，我们也应该学会帮助他人，给予他们支持和鼓励，因为只有团结合作，我们才能够共同进步。
小学《三个和尚》课后反思 篇二
《三个和尚》这个故事给我留下了深刻的印象。通过这个故事，我明白了友谊和互相帮助的重要性，也学到了勇敢和智慧的力量。
故事中的三个和尚展示了一种真正的友谊。他们相互扶持、互相帮助，在一起生活得十分融洽。当他们遇到老虎时，他们没有退缩，而是决定共同行动。他们运用智慧和勇气，成功地解救了老虎，最终得到了宝石的回报。
从这个故事中，我明白了友谊的力量。真正的朋友会在你最需要的时候伸出援手，帮助你克服困难。他们不会因为困难而退缩，而是勇敢地面对挑战。正是因为友谊的力量，三个和尚才能够成功地解救老虎。
同时，这个故事也告诉我智慧和勇气的重要性。在面对困难时，我们需要用智慧来寻找解决问题的方法，用勇气来面对困难。正如三个和尚一样，他们并没有因为老虎的凶猛而退缩，而是运用智慧和勇气成功地解救了老虎。
通过阅读《三个和尚》，我明白了友谊、互相帮助、勇气和智慧的重要性。这些品质将指引我们走向成功，让我们在困难面前不退缩，勇往直前。我会牢记这个故事的教诲，努力培养自己的友谊、勇气和智慧，成为一个有价值的人。
小学《三个和尚》课后反思 篇三
西师版小学《三个和尚》课后反思
《三个和尚》是一个小朋友喜闻乐见的故事。通过学习故事，让学生找到“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的原因，并从故事中受到教育，学会与人合作。
根据课标、教材的要求以及学生的实际，我拟定了以下教学目标：
1、认读生字，学习积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、初步懂得只有齐心协力，才能把事情办好的道理，逐步学会与他人合作。
4、默读课文讲讲《三个和尚》的故事。
教学流程我是这样安排的：
（一）复习生字词语；
（二）精读课文，读中感悟课文蕴含的道理；
（三）默读课文，讲述故事；
（四）积累词语。
在精读课文这一环节，我的.每部分教学各有侧重。第一自然段抓住“活泼伶俐、勤快”体会他是一个什么样的和尚，然后通过朗读来夸奖这位活泼、聪明又勤快的小和尚。第二自然段比较简单，学生一读就懂，但“争执”这个词需要理解，我就让学生通过表演体会。第四自然段通过勾画句子和反复朗读体会情况的危急。在理解“争先恐后”时我大胆创设情景，让学生入情入境体会。第五自然段指导学生明理。
教学中我还借助多媒体教学的优势，利用图片让学生理解“生意盎然、枯萎、亭亭玉立”等词。因为这些词语都是描写柳枝生长情况的，而文中柳枝生长的好坏与和尚的勤劳合作是密不可分的。
这一节课的教学也有许多值得我反思之处：
（1）课堂上学生参与面不广，有时课堂显得死气沉沉。对故事蕴含的道理体会的不深入，“争执”一词也体会得不好。主要原因是老师引导不够。
（2）教师缺乏教
（3）虽然重视了朗读，但朗读的形式单一，技巧也指导得不够细致。以上不足之处有待于在今后的教学中改进和提高。
