四年级语文《火烧云》教材理解【优质3篇】

四年级语文《火烧云》教材理解 篇一

《火烧云》是四年级语文课本中的一篇散文，通过描写火烧云的壮丽景象和给人带来的想象空间，引发读者对大自然的敬畏之情。本文通过对教材内容的理解，我深深感受到了大自然的伟大和人类的渺小。

《火烧云》的开篇就给人留下了深刻的印象：“昨天的傍晚，天空突然出现了一团团像火一样的红云，它们迅速地向四面八方蔓延开来。”这一景象让人联想到战争中的火焰，给人一种紧张和危机感。接下来，作者通过对火烧云的形容，描绘出它们的美丽和壮观。他说：“有的像一匹大马，奔驰在原野上；有的像一只火龙，在空中飞旋。”这些生动的比喻使人仿佛真切地看到了那一幕幕壮丽的景象。

火烧云给人的感觉是热情而激烈的，正如作者所说：“它们像是天空中的烈火，把天空染得通红。”然而，火烧云也给人一种无法掌控和预测的感觉。作者写道：“火烧云总是忽然冒出来，又像会忽然消失似的。”这种不可捉摸的特性使人对火烧云更加好奇和敬畏。同时，火烧云也给人带来了无限的遐想空间。作者说：“我们不禁想到，火烧云是天神在天上燃烧的烈焰，又像天神在天宫上放烟火。”这种想象力激发了人们对天空的探索和想象。

通过《火烧云》这篇教材，我深刻地感受到了大自然的伟大和人类的渺小。在大自然面前，我们是那么微不足道，无法掌控和预测它的变化。同时，大自然也给人带来了无限的遐想和想象空间。我相信，只有对大自然充满敬畏和好奇心，我们才能更好地保护和珍惜它。

四年级语文《火烧云》教材理解 篇二

《火烧云》是四年级语文课本中的一篇散文，通过描写火烧云的壮丽景象和给人带来的遐想空间，引发读者对大自然的敬畏和好奇心。本文通过对教材内容的理解，我认为《火烧云》教会了我如何欣赏大自然的美丽和发散思维。

《火烧云》的描写令人叹为观止。作者运用生动的比喻和形象的词语，将火烧云的壮丽景象描绘得栩栩如生。我被其中的一句话深深吸引：“火烧云像是一匹大马，在原野上飞驰。”这样的形容让我仿佛亲眼见到了火烧云在天空中的奔驰与飞扬。同时，火烧云的颜色也给我留下了深刻的印象，作者形容它们像是“天神在天上燃烧的烈焰”，这样的比喻使我感受到了火烧云的热情和激烈。

除了描写火烧云的壮丽景象，作者还引发了读者的遐想和思考。他说：“火烧云总是忽然冒出来，又像会忽然消失似的。”这种突如其来和不可捉摸的特性，使人对火烧云更加好奇和敬畏。同时，作者提出了一种想象：“火烧云是天神在天上燃烧的烈焰，又像天神在天宫上放烟火。”这样的想象激发了读者对天空的探索和想象，让我们认识到大自然的神秘和无穷的可能性。

通过《火烧云》这篇教材，我学会了欣赏大自然的美丽和发散思维。火烧云的壮丽景象让我感受到了大自然的伟大和人类的渺小，同时也激发了我对大自然的好奇心和探索欲望。我希望以后能够更多地与大自然亲近，欣赏它的美丽并保护它的生态环境。

四年级语文《火烧云》教材理解 篇三

四年级语文《火烧云》教材理解

　　●重点生字

　　烧：（燒）shāo

　　使东西着火：焚烧。燃烧。烧灼。烧毁。用火或发热的东西使物品受热起变化：烧水。烧饭。烧砖。烧焊。烧蓝。烧料。一种烹饪方法：烧茄子。烧鸡。体温增高：发烧。退烧。经烘烤制成的饼：烧饼。火烧。一种烈性白酒：烧酒。高粱烧。过多的肥料使植物枯萎、死亡。焚燃

　　笔画数：10；部首：火

　　造句：妈妈最拿手的一道菜就是烧茄子。

　　喂：wèi

　　叹词，打招呼时用：喂，您是哪位？把食物送进人嘴里：喂奶。给动物吃东西，饲养：喂养牲口。喂马。喂鱼。喂狗。

　　笔画数：12；部首：口

　　造句：这个孩子是用羊奶喂养大的。

　　盈：yíng

　　充满：盈满。盈溢。充盈。沸反盈天。多余：盈余。盈亏。盈利。亏

　　笔画数：9；部首：皿

　　造句：他的父母工作都还可以，家庭生活还算充盈。

　　寿：（壽）shòu

　　年岁，生命：寿命。寿终。寿险（人寿保险）。寿终正寝。延年益寿。活得长久：寿考（指长寿）。寿民。寿星。生日：寿辰。寿礼。寿序（祝寿文章）。寿筵。祝人长寿：起为太上皇寿。婉辞，指为死后作准备，或死后才用的：寿衣。寿穴。寿材。姓。

　　笔画数：7；部首

　　造句：孩子们一起祝爷爷健康长寿。

　　合：hé

　　闭，对拢：合眼。合抱。珠连璧合。貌合神离。聚集：合力。合办。合股。合资。不违背，一事物与另一事物相应或相符：合格。合法。情投意合。应该：合该。合当。文章合为时而著，诗歌合为时而作。总共，全：合家欢乐。计，折算：合多少钱。中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱5。开分张拆离合gě

　　中国市制容量单位，一升的十分之一。旧时量粮食的器具，容量为一合，木或竹制，方形或圆筒形。开分张拆离

　　笔画数：6；部首：口

　　造句：大家齐心合力，工作一定能圆满完成。

　　茄：qié

　　〔茄子〕一年生草本植物，花紫色。果实一般为紫色，也有白色或绿色的，可食，如拌茄泥。〔番茄〕一年生草本植物，花黄色。果实圆形，熟时红、黄色。亦称西红柿，可食。

　　笔画数：8；部首：艹

　　造句：园子里结满了紫色的茄子。

　　跪：guì

　　两膝着地，腰和股都伸直：跪拜。跪叩。足：蟹六跪而二螯。

　　笔画数：13；部首：足

　　造句：唐三藏每见到佛像都虔诚的跪拜。

　　猛：měng

　　气势大，力量大：猛将。猛士。猛烈。勇猛。忽然，突然：猛然。猛省（x媙g

　　）（亦作猛醒）。猛可（突然，陡然）。猛不防。严厉：宽以济猛。凶暴：苛政猛于虎。猛禽。猛兽。猛戾。猛悍。古哺乳动物，长毛的象：猛犸。笔画数：11；部首：犭

　　造句：这片森林里阴森森的，说不定有着什么样的猛兽。

　　庙：（廟）miào

　　供奉祖先的房屋：家庙。宗庙。太庙。供神佛或历史上有名人物的地方：孔庙。岳庙。寺庙。王宫的前殿，泛指朝廷：庙堂。

　　笔画数：8；部首：广

　　造句：唐朝时，各地大建寺庙。

　　蹲：dūn

　　两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地：蹲下。蹲伏。蹲踞。蹲腿。〔蹲苗〕在一定时期内控制施肥和灌水，进行中耕和镇压，使幼苗根部下扎，生长健壮，防止多余茎叶生长。喻呆着或闲居：蹲膘。蹲窝。蹲班房（坐牢）。

　　笔画数：19；部首：足

　　造句：大门前蹲着两头石狮子。

　　镇：（鎮）zhèn

　　压：镇尺（用金属、玉石等制成的尺形文具，用来压书和纸。亦称镇纸，压尺）。镇痛。以武力维持安定：镇压（用强力压制，不许进行政治活动）。镇反。镇服。镇慑。镇守。安定：镇静。镇定。军事上重要的地方：边防重镇。中国县以下的行政区划单位。较大的集市：城镇。村镇。把饮料等同冰或冷水放在一起使凉：冰镇。整个一段时间：镇日（整天）。时常：十年镇相随。中国明、清两代军队的编制单位。姓。

　　造句：反抗封建压迫的斗争是镇压不了的。

　　须：（須③④鬚）xū

　　必得，应当：无须。莫须有。必须。务须。须要。等待，停留：须留（迟留，留待）。男人面上生的毛，胡子：须眉（男子的代称）。须生（传统戏剧角色名，即老生）。〔须臾〕片刻，一会儿。像胡须的东西：须根。触须。

　　笔画数：9；部首：页

　　造句：学过的知识必须牢牢记住。

　　揉：róu

　　用手来回擦或搓：揉擦。揉搓。揉眼睛。团弄：揉面。揉泥球。使木弯曲：揉轮（使木弯曲制作车轮）。揉木为耒。古同柔，使降顺。

　　笔画数：12；部首：扌

　　造句：不要用手揉眼睛，手太脏了。

　　檀：tán

　　落叶乔木，木质坚硬，用于制家具、乐器（亦称青檀）。浅绛色：檀口（形容红艳的嘴唇）。〔檀香〕常绿乔木，产在热带及亚热带，木质坚硬，有香气，可制器物及香料，又可入药。〔紫檀〕常绿乔木，木材坚硬，带红色，可制贵重家具或工艺品。姓。

　　笔画数：17；部首：木

　　造句：寺院内飘着一股檀香，沁人心脾。

　　恍：huǎng

　　忽然：恍然大悟。仿佛：恍如隔世。恍惚。

　　笔画数：9；部首：忄

　　造句：老师的一句话让他恍然大悟。

　　惚：hū

　　〔恍惚〕见恍。

　　笔画数：11；部首：忄

　　造句：他这样精神恍惚，就不要让他出去了。

　　●重点词语

　　恍恍惚惚：课文指由于事物（火烧云）变化快而看不真切、看不清楚。

　　紫檀色：紫檀木的颜色。色紫红。

　　红彤彤：形容很红。

　　金灿灿：形容像黄金一样发亮的颜色，鲜明耀眼。

　　笑盈盈：满脸笑容的样子。

　　火烧云：日出或日落时出现的红色云霞。傍晚，部分阳光透过云层，射出彩色的光芒形成霞光。而没有穿透云层的阳光使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成了火烧云。

　　茄子紫：像茄子那样的紫色。

　　霞光：指日出或日落时阳光穿透云雾射出的彩色光芒。

　　镇静：神态镇定，情绪平静。

　　威武：课文指力量强大、很神气的.样子。

　　百合：多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色。百合色，就是百合花那样的颜色。

　　高寿：长寿，活到很大的年纪。

　　百合：多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色带紫色条纹。百合色就是像百合那样的颜色。

　　●学习目标

　　1.学会本课的14个生字。能正确读写下列词语：笑盈盈、茄子、跪着、凶猛、庙门、蹲着、威武、镇静、恍惚、揉眼睛。

　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3.读文章，想画面。了解火烧云的颜色和形状是怎样变化的。

　　4.学习作者仔细观察、生动描写的方法，以及丰富的想象力。养成善于观察的习惯。

　　●课文重点

　　这是一篇精读课文，讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。

　　本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。

　　选编这篇课文的意图，一是要学生在阅读中体会作者丰富而奇特的想象力，以及富有魅力的语言；二是让学生感受到大自然的美丽景色，练习读文章，想画面。

　　这篇课文的教学重点是了解课文是怎样描写火烧云颜色和形状变化的。

　　●相关知识

　　清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。

　　那么，火烧云是怎样形成的呢？

　　我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候，悬在空中的雨滴少；中午空气层较薄，太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过，只把青、蓝、紫几种色光拦住，而这几种光中，又数蓝色光反射的最多，所以把整个天空染成了蓝色。

　　清晨太阳从东方升起，或者傍晚太阳落山的时候，太阳光射到地面上，穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光，在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽，不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来，将天边染成红色。

　　火烧云可以预测天气，民间流传的谚语早烧不出门，晚烧行千里，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。