一年级数学知识点归纳总结【推荐3篇】

一年级数学知识点归纳总结 篇一

在一年级的数学学习中,我们学习了许多基础的数学知识,这些知识对我们以后的数学学习起到了重要的基础作用。在这篇文章中,我将对一年级数学知识点进行归纳总结,希望能够帮助大家更好地掌握这些知识。

首先,我们学习了数字和数量的概念。在一年级,我们通过数数的方式认识了数字,并学会了用数字表示数量。我们还学习了数字的顺序和大小比较,比如学会了用符号“<”和“>”表示大小关系。

接下来,我们学习了加法和减法。在一年级,我们通过实际操作和练习,掌握了加法和减法的基本计算方法。我们学会了用加号和减号表示加法和减法运算,还学会了进行简单的进位和退位计算。

另外,我们还学习了简单的乘法和除法。在一年级,我们通过实际操作和练习,了解了乘法和除法的基本概念和计算方法。我们学会了用乘号和除号表示乘法和除法运算,还学会了进行简单的乘法和除法计算。

此外,我们还学习了简单的几何图形。在一年级,我们通过观察和实践,认识了一些常见的几何图形,比如:正方形、长方形、圆形等。我们学会了观察几何图形的特点,并能够根据特点进行分类和辨认。

最后,我们还学习了时间和钟表的概念。在一年级,我们通过实际操作和练习,学会了读懂钟表上的时间,并能够根据时间进行简单的计算。我们还学会了用“小时”和“分钟”来表示时间的长短。

总的来说,一年级的数学学习内容相对简单,但对于我们以后的数学学习起到了重要的基础作用。通过对一年级数学知识点的归纳总结,我们可以更好地掌握这些知识,并为以后的数学学习打下坚实的基础。

一年级数学知识点归纳总结 篇二

在一年级的数学学习中,我们学习了许多基础的数学知识,这些知识对我们以后的数学学习起到了重要的基础作用。在这篇文章中,我将对一年级数学知识点进行归纳总结,希望能够帮助大家更好地掌握这些知识。

首先,我们学习了数字和数量的概念。在一年级,我们通过数数的方式认识了数字,并学会了用数字表示数量。我们还学习了数字的顺序和大小比较,比如学会了用符号“<”和“>”表示大小关系。

接下来,我们学习了加法和减法。在一年级,我们通过实际操作和练习,掌握了加法和减法的基本计算方法。我们学会了用加号和减号表示加法和减法运算,还学会了进行简单的进位和退位计算。

另外,我们还学习了简单的乘法和除法。在一年级,我们通过实际操作和练习,了解了乘法和除法的基本概念和计算方法。我们学会了用乘号和除号表示乘法和除法运算,还学会了进行简单的乘法和除法计算。

此外,我们还学习了简单的几何图形。在一年级,我们通过观察和实践,认识了一些常见的几何图形,比如:正方形、长方形、圆形等。我们学会了观察几何图形的特点,并能够根据特点进行分类和辨认。

最后,我们还学习了时间和钟表的概念。在一年级,我们通过实际操作和练习,学会了读懂钟表上的时间,并能够根据时间进行简单的计算。我们还学会了用“小时”和“分钟”来表示时间的长短。

总的来说,一年级的数学学习内容相对简单,但对于我们以后的数学学习起到了重要的基础作用。通过对一年级数学知识点的归纳总结,我们可以更好地掌握这些知识,并为以后的数学学习打下坚实的基础。

一年级数学知识点归纳总结 篇三

一年级数学知识点归纳总结

  一、数的认识

  1、正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。

  2、会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小。

  3、掌握10以内各数的组成,会正确读、写0——20各数。

  4、能说出个位、十位数位名称,识别各数位上数字的意义,初步了解进制。

  5、认识符号“=”“>”“<”的含义,会使用这些符号表示数的大小。

  二、数的运算

   1、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系。

  2、比较熟练地计算(口算)一位数的加法和10以内的

'减法。

  3、比较熟练地计算(口算)20以内的进位加法。

  4、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  三、常见的量

  1、初步认识钟表,会认识整时和半时。

  2、培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

  四、图形的认识

  1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形,并能够辨认和区别。

  2、通过拼、摆、画各种图形,使学生感受各种图形的特征。

  五、分类

  1、能按照某一给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行分类。

  2、能选择不同的标准,对物体进行不同的分类。

  3、在分类活动中,体验分类结果在单一标准下的一致性,不同标准下的多样性。

  六、数学乐园

  1、《数学迷宫》一是复习巩固10以内数的顺序,培养思维的灵活性;二是为学生多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源。

  2、《对口令》让学生进一步感受理解10以内数的组成。

  3、《送信游戏》让学生理解基数、序数的意义。

  4、《投掷游戏》让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少,同时让学生初步学习了简

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