小学生家访记录表【精彩6篇】
小学生家访记录表 篇一
家访日期：2022年10月15日
学生姓名：张小明
家庭成员：父亲、母亲、姐姐
家庭住址：XX市XX区XX街道XX小区XX号
家访记录：
在家访过程中，我到了张小明家，受到了他们全家的热情款待。一进门，我看到张小明的家布置得非常整洁温馨，墙上挂满了他的画作，显得非常有活力。
我先和张小明的父母交流了一番，了解到他们非常重视孩子的教育。他们告诉我，张小明是一个非常聪明、好动的孩子，喜欢参加各种活动。他们也鼓励他多参与课外活动，培养他的综合素质。
接着，我和张小明进行了一次亲切的交流。我询问了他在学校的学习情况和兴趣爱好。他告诉我，他在学校是班里的优等生，各科成绩都很不错。他最喜欢的科目是数学和美术，他梦想将来成为一名画家。我很欣赏他对学习的热情和自信的态度。
在和张小明交流的过程中，我还了解到他有一位姐姐，是大学生了。姐姐非常关心他的学习和成长，经常帮助他解决学习上的问题。张小明对姐姐非常崇拜，他希望将来能够像姐姐一样优秀。
最后，我向张小明的家长提出了一些建议。我建议他们继续鼓励张小明参与各种课外活动，培养他的兴趣爱好。同时，他们也要关注他的身心健康，保证他有足够的休息时间。我还鼓励他们与学校保持良好的沟通，共同关注孩子的学习和发展。
此次家访给我留下了深刻的印象。张小明是一个聪明、热情的孩子，他的家庭氛围非常温馨。我相信，在他家庭的支持下，他一定能够取得更好的成绩，实现自己的梦想。
小学生家访记录表 篇二
家访日期：2022年10月20日
学生姓名：王小红
家庭成员：父亲、母亲、爷爷、奶奶
家庭住址：XX市XX区XX街道XX小区XX号
家访记录：
我在家访过程中到了王小红家，受到了他们全家的热烈欢迎。王小红的家非常朴素，但干净整洁。在家的墙角，摆放着一些玩具和她的绘画作品，这让我感受到了她的活力和创造力。
我首先和王小红的父母交谈，了解到他们对孩子的教育非常重视。他们告诉我，王小红是一个非常乖巧懂事的孩子，是家里的小棉袄。她在学校表现积极，善于与同学合作。他们希望王小红能够继续保持良好的学习态度，并培养她的自主学习能力。
接着，我和王小红进行了一次愉快的交流。我询问了她在学校的学习情况和兴趣爱好。她告诉我，她在学校是班里的小小领导，经常帮助老师管理课堂纪律。她最喜欢的科目是语文，她梦想将来成为一名作家。我对她的自信和向上的心态非常赞赏。
在和王小红交流的过程中，我还了解到她的爷爷和奶奶是她最亲近的人。他们经常帮助她照顾生活起居和学习。王小红对他们非常敬爱，她希望将来能够好好孝顺爷爷奶奶。
最后，我向王小红的家长提出了一些建议。我建议他们继续关注孩子的学习和发展，鼓励她多参与各种活动，培养她的综合素质。同时，他们也要给予她足够的时间休息和放松，保证她的身心健康。我还鼓励他们与学校保持良好的沟通，共同关注孩子的学习和成长。
此次家访使我对王小红的家庭有了更深入的了解。她是一个乖巧、自信的孩子，她的家庭氛围也充满了爱与温暖。我相信，在他们家人的支持下，王小红一定能够茁壮成长，实现自己的理想。
小学生家访记录表 篇三
家访时间：
20xx年6月22日
家访资料：
在苏欣家里碰到他母亲。因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。其实，这也是我家访主要的目的之一。我期望能说服他母亲从麻将桌上抽身而出。我比较坦率地向他母亲表达了想法，期望她能多留在家中和儿子多做一些交流，而不要甩手不管。我想他母亲就应会明白我的意思，但愿她能做到。但是他母亲的态度也让我有点心灰意冷。在回家的路上我的情绪也变得越来越糟糕。其实，班级中很多学生都是因为类似的家庭原因而造成他们行为偏差。这个学期和家长也沟通了许多次，但是很显然并没有起到什么效果。应对这种家庭，我该如何去帮忙他们呢？在下学期的工作中我要更加留意这几名学生。
小学生家访记录表 篇四
家访时间：
20xx年5月22日
家访资料：
李东老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。上课时也坐不住，好动。但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。
其爸爸说：“我们的孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。”家长‘’同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。
小学生家访记录表 篇五
家访时间：20xx年8月12日星期三
家访地点：双河
家访资料：
老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。认真努力吧！
孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。
小学生家访记录表 篇六
家访目的：
该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访状况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放下，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
