初三化学知识点的学习总结【优秀3篇】

初三化学知识点的学习总结 篇一

初三化学是中学化学的基础阶段，主要学习了元素周期表、化学键、化学方程式、酸碱盐等基础知识。在这一学期的学习中，我对这些知识点进行了深入的学习和总结，下面我将分别对这些知识点进行总结。

首先是元素周期表的学习。元素周期表是化学学习的基础，它按照元素的原子序数和原子性质进行排列，可以清晰地展示出元素的周期性规律和各种元素之间的关系。我通过学习元素周期表，掌握了元素的符号、原子序数、相对原子质量等基本信息，还了解到了元素的周期性规律，比如周期表中从左到右，原子半径减小，电负性增加，电子亲和力增加等。这些知识点对我后续学习化学有着很大的帮助。

其次是化学键的学习。化学键是原子之间的连接方式，常见的化学键有离子键、共价键和金属键等。我通过学习化学键，了解了离子键是由正负离子之间的静电力所形成的，共价键是由共用电子对形成的，金属键是由金属元素之间的金属键力形成的。我还学习了共价键的性质，比如极性共价键和非极性共价键的区别，以及它们在物质的性质中的作用。通过对化学键的学习，我能够更好地理解物质的化学性质和物质的结构。

再次是化学方程式的学习。化学方程式是化学反应过程的符号表示方法，包括反应物、生成物和反应条件等信息。通过学习化学方程式，我能够了解反应物与生成物之间的摩尔比例关系，以及反应物质量与生成物质量之间的关系。我还学习了如何平衡化学方程式，通过调整系数来使反应物和生成物的个数相等。这些知识点对我后续学习化学反应和计算有着很大的帮助。

最后是酸碱盐的学习。酸碱盐是化学中常见的物质，我通过学习了解到了酸碱盐的性质和特点。酸是指具有酸性物质的性质，可以与碱发生中和反应，产生盐和水。碱是指具有碱性物质的性质，可以与酸发生中和反应，产生盐和水。盐是由酸和碱中和反应生成的物质。通过学习酸碱盐，我能够了解到酸碱中和反应的过程和条件，以及酸碱指示剂的使用方法。

总的来说，初三化学知识点的学习对我掌握化学基础知识和发展科学思维能力非常有帮助。通过对元素周期表、化学键、化学方程式、酸碱盐等知识点的学习和总结，我对化学的基础知识有了更深入的理解，也为高中化学的学习打下了坚实的基础。

初三化学知识点的学习总结 篇二

初三化学是中学化学的基础阶段，主要学习了元素周期表、化学键、化学方程式、酸碱盐等基础知识。在这一学期的学习中，我对这些知识点进行了深入的学习和总结，下面我将分别对这些知识点进行总结。

首先是元素周期表的学习。元素周期表是化学学习的基础，它按照元素的原子序数和原子性质进行排列，可以清晰地展示出元素的周期性规律和各种元素之间的关系。我通过学习元素周期表，掌握了元素的符号、原子序数、相对原子质量等基本信息，还了解到了元素的周期性规律，比如周期表中从左到右，原子半径减小，电负性增加，电子亲和力增加等。这些知识点对我后续学习化学有着很大的帮助。

其次是化学键的学习。化学键是原子之间的连接方式，常见的化学键有离子键、共价键和金属键等。我通过学习化学键，了解了离子键是由正负离子之间的静电力所形成的，共价键是由共用电子对形成的，金属键是由金属元素之间的金属键力形成的。我还学习了共价键的性质，比如极性共价键和非极性共价键的区别，以及它们在物质的性质中的作用。通过对化学键的学习，我能够更好地理解物质的化学性质和物质的结构。

再次是化学方程式的学习。化学方程式是化学反应过程的符号表示方法，包括反应物、生成物和反应条件等信息。通过学习化学方程式，我能够了解反应物与生成物之间的摩尔比例关系，以及反应物质量与生成物质量之间的关系。我还学习了如何平衡化学方程式，通过调整系数来使反应物和生成物的个数相等。这些知识点对我后续学习化学反应和计算有着很大的帮助。

最后是酸碱盐的学习。酸碱盐是化学中常见的物质，我通过学习了解到了酸碱盐的性质和特点。酸是指具有酸性物质的性质，可以与碱发生中和反应，产生盐和水。碱是指具有碱性物质的性质，可以与酸发生中和反应，产生盐和水。盐是由酸和碱中和反应生成的物质。通过学习酸碱盐，我能够了解到酸碱中和反应的过程和条件，以及酸碱指示剂的使用方法。

总的来说，初三化学知识点的学习对我掌握化学基础知识和发展科学思维能力非常有帮助。通过对元素周期表、化学键、化学方程式、酸碱盐等知识点的学习和总结，我对化学的基础知识有了更深入的理解，也为高中化学的学习打下了坚实的基础。

初三化学知识点的学习总结 篇三

初三化学知识点的学习总结

　　初三化学知识点总结第一单元走进化学世界

　　化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

　　一、药品的取用原则

　　1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

　　2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部。

　　3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。

　　4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗。二、固体药品的取用

　　1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取，

　　2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙(或纸槽)。

　　3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净。

　　二、液体药品(存放在细口瓶)的取用

　　1、少量液体药品的取用---用胶头滴管

　　吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁;不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂(滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗)

　　2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上;倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。

　　3、量筒的使用

　　A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。

　　读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏底。

　　B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。

　　注意：量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。

　　C、读数时，若仰视，读数比实际体积低;若俯视，读数比实际体积高。

　　三、酒精灯的使用

　　1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。

　　外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。

　　2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3;B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭;C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。

　　3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等;可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶;不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。

　　4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热;加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂;加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人四、洗涤仪器：

　　1、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。

　　2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

　　四、活动探究

　　1、对蜡及其燃烧的探究：P7—P9

　　2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：P10—P12

　　六、绿色化学的特点：P6

　　初三化学知识点总结第二单元：我们周围的空气

　　一、基本概念

　　1、物理变化：没有生成新物质的变化。如石蜡的熔化、水的蒸发

　　2、化学变化：生成新物质的变化。如物质的燃烧、钢铁的生锈

　　化学变化的本质特征：生成一、基本概念

　　新的物质。化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。

　　3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。

　　4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。

　　5、纯净物：只由一种物质组成的。如N2O2CO2P2O5等。

　　6、混合物：由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等(里面的成分各自保持原来的性质)

　　7、单质：由同种元素组成的纯净物。如N2O2SP等。

　　8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物。如CO2KClO3SO2等。

　　9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如CO2SO2等。

　　10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。A+B==AB

　　11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。AB===A+B

　　12、氧化反应：物质与氧的反应。(缓慢氧化也是氧化反应)

　　13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(又叫触媒)[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]

　　14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用。

　　二、空气的成分

　　1、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验P23

　　问题：(1)为什么红磷必须过量?(耗尽氧气)

　　(2)能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷?(不能，产生新物质)

　　2、空气的成分：

　　N2：78%O2：21%稀有气体：0.94%CO2：0.03%其它气体和杂质：0.03%

　　3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧

　　4、氮气的用途：P24

　　5、稀有气体的性质和用途：P25

　　6、空气的污染：(空气质量日报、预报)

　　(1)污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。

　　(2)污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2CO氮的氧化物等。

　　三、氧气的性质

　　1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

　　2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。

　　(1)能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。

　　(2)氧气与一些物质的反应：

　　参加反应物质与氧气反应的条件与氧气反应的现象生成物的名称和化学式化学反应的表达式

　　硫S+O2==SO2(空气中—淡蓝色火焰;氧气中—紫蓝色火焰)

　　铝箔4Al+3O2==2Al2O3

　　碳C+O2==CO2

　　铁3Fe+2O2==Fe3O4(剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体)

　　磷4P+5O2==2P2O5(产生白烟，生成白色固体P2O5)

　　四、氧气的`实验室制法

　　1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰

　　2、反应的原理：

　　(1)过氧化氢水+氧气

　　(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(导管口要塞一团棉花)

　　(3)氯酸钾氯化钾+氧气

　　3、实验装置P34、P35

　　4、收集方法：密度比空气大——向上排空气法(导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽)

　　难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应——排水法(刚开始有气泡时，因容器内或导管内还有空气不能马上收集，当气泡连续、均匀逸出时才开始收集;当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满)。本方法收集的气体较纯净。

　　5、操作步骤：

　　查：检查装置的气密性。如P37

　　装：将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。

　　定：将试管固定在铁架台上

　　点：点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热。

　　收：用排水法收集氧气

　　离：收集完毕后，先将导管撤离水槽。

　　熄：熄灭酒精灯。

　　6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

　　7、验满方法：

　　(1)用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。

　　(2)用排水法收集时：当气泡从集气瓶口边缘冒出时，说明该瓶内的氧气已满。

　　8、注意事项：

　　(1)试管口要略向下倾斜(固体药品加热时)，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，而使试管破裂。

　　(2)导管不能伸入试管太长，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出气体。

　　(3)试管内的药品要平铺试管底部，均匀受热。

　　(4)铁夹要夹在试管的中上部(离试管口约1/3处)。

　　(5)要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热;加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。

　　(6)用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)，导管伸到瓶口处即可;用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。

　　(7)用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。

　　(8)停止反应时，应先把撤导管，后移酒精灯(防止水槽里的水倒流入试管，导致使馆破裂)

　　(9)收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片。

　　(10)用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一小团棉花。

　　五、氧气的工业制法——分离液态空气法

　　在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。

　　初三化学知识点总结第三单元：自然界的水

　　一、水的组成

　　1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。

　　2、一正氧、二负氢

　　实验现象表达式

　　电解水验电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。水氧气+氢气(分解反应)

　　2H2O通电2H2↑+O2↑

　　3、水的组成：水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。

　　4、水的性质

　　(1)物理性质：无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。

　　(2)化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。

　　二、氢气

　　1、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。

　　2、化学性质——可燃性。

　　在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。

　　注意：氢气与空气(或氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。(验纯的方法：收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，需再收集，再检验;声音很小则表示氢气较纯。)

　　三、分子

　　1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

　　2、分子的特征：

　　(1)分子很小，质量和体积都很小

　　(2)分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。

　　(3)分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。(热胀冷缩)

　　3、解释在日常生活中,遇到的这些现象:：

　　a：路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味?

　　b：在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味?

　　c：衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了?

　　d：糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么?

　　e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?

　　四、原子

　　1、定义：原子是化学变化中的最小粒子

　　2、化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。

　　原子分子备注

　　概念化学变化中的最小粒子保持物质化学性质的最小粒子。原子一定比分子小吗?

　　相似性小，轻，有间隔。

　　同种原子性质相同;

　　不同种原子性质不同;小，轻，有间隔。同种分子性质相同;

　　不同种分子性质不同;

　　相异性在化学反应中不能再分。在化学反应中，分裂成原子，由原子重新组合成新的分子。

　　相互关系原子可以构成分子，由分子构成物质。如：氧气，氮气等原子也可以直接构成物质。如：金属分子是由原子构成的。

　　无数多个同种分子构成物质。构成物质的粒子有几种?

　　五、物质的分类、组成、构成

　　1、物质由元素组成

　　2、构成物质的微粒有：分子、原子、离子

　　3、物质的分类单质纯净物化合物混合物

　　六、水的净化

　　1、水的净化(1)、加入絮凝剂吸附杂质(吸附沉淀)(2)、过滤(3)、消毒(加氯气或一氧化二氯)

　　2、活性炭的净水作用：具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。

　　3、硬水和软水

　　(1)区别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。

　　(2)硬水的软化方法：煮沸或蒸馏

　　七、物质的分类方法

　　1、过滤：分离可溶性与不溶性物质组成的混合物(注意：“一贴”“二低”“三靠”)

　　2、蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物

　　八、爱护水资源

　　1、人类拥有的水资源P57—P59

　　2、我国的水资源情况及水资源污染：主要水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。

　　3、爱护水资源——节水标志

　　(1)节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。

　　(2)防治水体污染的办法：A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行处理使之符合排放标准C、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药D、生活污水集中处理后再排放。