幼儿园小班下学期美术兴趣班总结【精简3篇】

幼儿园小班下学期美术兴趣班总结 篇一

在小班下学期的美术兴趣班中，我们围绕培养幼儿的创造力和审美能力展开了一系列的活动和教学。通过丰富多样的美术活动，孩子们在绘画、手工等方面得到了全面的提升。在这篇总结中，我将回顾一下我们在下学期美术兴趣班中所做的事情，以及孩子们的成长和进步。

首先，我们注重培养孩子们的观察力和绘画技巧。我们通过观察自然界中的花草、动物等，让孩子们练习用不同的线条和形状来描绘他们所看到的事物。我们鼓励孩子们用自己的方式来表达，不拘泥于现实主义的绘画，而是倡导他们发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品。

其次，我们注重培养孩子们的色彩感知和配色能力。我们引导孩子们观察不同的颜色，并进行色彩搭配的练习。我们让孩子们体验到不同颜色的表达方式和情感，让他们学会用色彩来传达自己的感受和想法。在手工制作中，我们鼓励孩子们选择不同颜色的纸张、颜料和材料，并进行组合和拼贴，培养他们的创造力和想象力。

此外，我们还注重培养孩子们的空间感知和构图能力。通过观察建筑物、景物等，我们引导孩子们学会用简洁的线条和形状来表达空间关系。我们让孩子们练习在纸上进行布局和构图，让他们学会将自己的想法转化为具体的作品。我们鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于现实的限制，创作出属于自己的艺术作品。

通过这一学期的美术兴趣班，孩子们在绘画、手工等方面取得了可喜的进步。他们的绘画技巧和创造力得到了提升，他们学会了用色彩和线条来表达自己的感受和想法。他们在观察力、空间感知和构图能力方面也有了明显的提高。在未来的学习和生活中，这些技能和能力将对他们的发展起到积极的促进作用。

总之，小班下学期的美术兴趣班为孩子们提供了一个丰富多彩的创作空间和学习平台。通过各种活动和教学，我们培养了孩子们的观察力、绘画技巧、色彩感知、配色能力、空间感知和构图能力。孩子们在这个过程中不仅获得了艺术技能的提升，更重要的是培养了他们的创造力和审美能力。我们相信，通过这样的培养和教育，孩子们将来能够在艺术和创作方面有更好的表现。

幼儿园小班下学期美术兴趣班总结 篇二

在小班下学期的美术兴趣班中，我们注重培养孩子们的表达能力和艺术欣赏能力。通过丰富多样的美术活动，孩子们在绘画、手工等方面得到了全面的提升。在这篇总结中，我将回顾我们在下学期美术兴趣班中所做的事情，以及孩子们的成长和进步。

首先，我们注重培养孩子们的表达能力。我们鼓励孩子们通过绘画、手工等方式表达自己的感受和想法。我们引导他们用线条、形状和色彩来表达当下的情感和心情。我们鼓励他们勇敢地展示自己的作品，并与他人分享自己的创作过程和心得。通过这样的练习和培养，孩子们的表达能力得到了提升，他们学会了用艺术的方式来表达自己的内心世界。

其次，我们注重培养孩子们的艺术欣赏能力。我们引导孩子们观察名画、雕塑等艺术作品，并进行讨论和分析。我们鼓励他们发表自己的见解和感受，培养他们的审美能力和批判思维。我们组织了一些艺术展览和画廊参观活动，让孩子们亲身感受艺术的魅力和力量。通过这样的活动和教学，孩子们的艺术欣赏能力得到了提升，他们学会了用艺术的眼光去观察和理解世界。

此外，我们还注重培养孩子们的合作意识和团队精神。在美术活动中，我们鼓励孩子们进行合作创作，通过互相帮助和交流，共同完成一个作品。我们组织了一些合作游戏和团队挑战，让孩子们体验到合作的乐趣和重要性。通过这样的活动和教学，孩子们的合作意识和团队精神得到了提升，他们学会了与他人合作，共同完成一个目标。

通过这一学期的美术兴趣班，孩子们在表达能力、艺术欣赏能力、合作意识和团队精神方面取得了可喜的进步。他们学会了用艺术的方式来表达自己的感受和想法，学会了用艺术的眼光去观察和理解世界。他们在合作创作和团队挑战中体验到了合作的乐趣和重要性。这些技能和能力将对他们的未来发展起到积极的促进作用。

总之，小班下学期的美术兴趣班为孩子们提供了一个展示和发展自己艺术才华的平台。通过培养孩子们的表达能力和艺术欣赏能力，我们帮助他们发现和发展自己的艺术潜力。通过培养孩子们的合作意识和团队精神，我们帮助他们学会与他人合作，共同完成一个目标。我们相信，通过这样的培养和教育，孩子们将来能够在艺术和创作方面有更好的表现。

幼儿园小班下学期美术兴趣班总结 篇三

幼儿园小班下学期美术兴趣班总结

　　本学期我担任小一班的美术兴趣班老师，上学期小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了

　　绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。我发现在这样的课上，能满足幼儿的兴趣和需要，幼儿是在没有心理压力的情况下作画，许多幼儿常常会在各场合自发地，旁若无人地画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。

　　除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。因此，在绘画活动中，我不太涂色，如果要教孩子画一个新的事物，一般都是找实物给他们观察，或是让他们自己描述，我再把他们描述的东西画出来。给他们的尽可能是他们想要的东西，而不是我要给他们的东西。这样一来幼儿的作品色彩都特别丰富。而且幼儿充分自由的创作画，独创性就很大，不再是一眼望去，都是一样的东西。另外，本学期我给孩子们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，大大激发了幼儿的兴趣和创造力。

　　这学期我带领我们兴趣班的孩子参加了“第七界千禧龙杯全国青少年书画大赛”并获得了一银七铜以及若干优秀奖和佳作奖。虽取得了一定的成绩，但这是和孩子们一起努力的结果，今后我回更加努力的使画画成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。