幼儿园体育课《采蘑菇》的教学实录【精简3篇】
幼儿园体育课《采蘑菇》的教学实录 篇一
教学目标：通过体育课《采蘑菇》，培养幼儿动手能力、观察力和团队合作意识。
教学内容：幼儿园体育课《采蘑菇》是一种注重幼儿动手能力培养的游戏形式。在课堂上，老师会引导幼儿通过模拟采蘑菇的活动，锻炼幼儿抓、摘、采的基本动作，并培养他们的观察力和团队合作意识。
教学准备：教学准备工作主要包括蘑菇模型、幼儿园户外活动场地的准备、幼儿的分组安排等。
教学过程：
1. 导入：老师带领全班幼儿集合在活动场地，向他们介绍今天的体育课内容：《采蘑菇》。并与幼儿一起讨论蘑菇的外形特征和颜色。
2. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组3-5人。每个小组分配一个蘑菇模型，并将活动场地划分成若干个蘑菇采摘区。
3. 游戏规则：每个小组的任务是在规定时间内，尽可能多地采摘蘑菇。幼儿可以利用自己手中的篮子抓取蘑菇，并将其放入篮子中。同时，幼儿要注意采摘正确的蘑菇，避免采到毒蘑菇。
4. 游戏开始：一声口令后，幼儿开始采蘑菇。他们可以自由移动，但不能离开自己所在的蘑菇采摘区。老师会根据幼儿采摘的蘑菇数量进行评分。
5. 游戏结束：规定时间到后，老师宣布游戏结束。每个小组的幼儿将自己采摘的蘑菇放在一起，进行数量统计。然后，老师会以小组为单位，向全班展示每个小组采摘的蘑菇数量，并评选出采摘最多的小组。
6. 总结：老师引导全班幼儿讨论采蘑菇的过程中遇到的困难和解决方法，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学反思：通过《采蘑菇》的体育课，幼儿获得了锻炼动手能力、观察力和团队合作意识的机会。在游戏中，他们积极参与，相互合作，培养了团队精神。同时，通过采蘑菇的活动，幼儿也学会了观察蘑菇的特征，提高了他们的观察力。这样的体育课不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们的健康成长。
幼儿园体育课《采蘑菇》的教学实录 篇二
教学目标：通过体育课《采蘑菇》，培养幼儿动手能力、观察力和团队合作意识。
教学内容：幼儿园体育课《采蘑菇》是一种注重幼儿动手能力培养的游戏形式。在课堂上，老师会引导幼儿通过模拟采蘑菇的活动，锻炼幼儿抓、摘、采的基本动作，并培养他们的观察力和团队合作意识。
教学准备：教学准备工作主要包括蘑菇模型、幼儿园户外活动场地的准备、幼儿的分组安排等。
教学过程：
1. 导入：老师带领全班幼儿集合在活动场地，向他们介绍今天的体育课内容：《采蘑菇》。并与幼儿一起讨论蘑菇的外形特征和颜色。
2. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组3-5人。每个小组分配一个蘑菇模型，并将活动场地划分成若干个蘑菇采摘区。
3. 游戏规则：每个小组的任务是在规定时间内，尽可能多地采摘蘑菇。幼儿可以利用自己手中的篮子抓取蘑菇，并将其放入篮子中。同时，幼儿要注意采摘正确的蘑菇，避免采到毒蘑菇。
4. 游戏开始：一声口令后，幼儿开始采蘑菇。他们可以自由移动，但不能离开自己所在的蘑菇采摘区。老师会根据幼儿采摘的蘑菇数量进行评分。
5. 游戏结束：规定时间到后，老师宣布游戏结束。每个小组的幼儿将自己采摘的蘑菇放在一起，进行数量统计。然后，老师会以小组为单位，向全班展示每个小组采摘的蘑菇数量，并评选出采摘最多的小组。
6. 总结：老师引导全班幼儿讨论采蘑菇的过程中遇到的困难和解决方法，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学反思：通过《采蘑菇》的体育课，幼儿获得了锻炼动手能力、观察力和团队合作意识的机会。在游戏中，他们积极参与，相互合作，培养了团队精神。同时，通过采蘑菇的活动，幼儿也学会了观察蘑菇的特征，提高了他们的观察力。这样的体育课不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了他们的健康成长。
幼儿园体育课《采蘑菇》的教学实录 篇三
幼儿园体育课《采蘑菇》的教学实录
目标
1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的品质。
准备
垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
过程
1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？
2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办？”
“爬过去。”
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办？”
“从小桥上
“卷起裤腿趟过小河。”
小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么办？”
“钻过去。”
教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的.蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。
建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。
2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。
