五年级数学《分数的意义和性质》的知识点总结(实用3篇)

五年级数学《分数的意义和性质》的知识点总结 篇一

分数是数学中的重要概念之一，它的意义和性质是我们学习分数的基础。在五年级数学中，我们学习了分数的基本概念、分数的大小比较、分数的四则运算以及分数的应用等知识点。

首先，我们学习了分数的基本概念。分数是用分子和分母表示的，分子表示被分成的份数，分母表示整体被分成的份数。例如，1/2表示将一个整体分成两份，其中的一份就是1；3/4表示将一个整体分成四份，其中的三份就是3。分数中的分子和分母都是整数，而且分母不能为零。

其次，我们学习了分数的大小比较。当分母相同时，分子越大，分数越大；当分子相同时，分母越小，分数越大。例如，1/2和3/4，由于分母相同，所以可以比较分子的大小，3>1，所以3/4>1/2。又如，1/2和2/3，由于分子相同，所以可以比较分母的大小，2<3，所以1/2<2/3。

然后，我们学习了分数的四则运算。分数的加法、减法和乘法都比较简单，只需要对分子和分母进行相应的运算即可。例如，1/2+1/3=3/6+2/6=5/6；1/2-1/3=3/6-2/6=1/6；1/2×1/3=1/6。而分数的除法需要将除数与被除数的倒数相乘，例如，1/2÷1/3=1/2×3/1=3/2。

最后，我们学习了分数的应用。分数在生活中有很多应用场景，例如，表示比例关系、计算面积和体积等。例如，某个班级男生人数是女生人数的2/3，如果班级总人数是60人，那么男生人数是60×2/5=40人，女生人数是60×3/5=36人。又如，长方形的长是1/4米，宽是2/3米，那么它的面积是1/4×2/3=1/6平方米。

综上所述，五年级数学《分数的意义和性质》的知识点包括了分数的基本概念、分数的大小比较、分数的四则运算以及分数的应用。通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用分数，为以后的学习打下坚实的基础。

五年级数学《分数的意义和性质》的知识点总结 篇二

分数是数学中的重要概念，它的意义和性质是我们学习分数的基础。在五年级数学中，我们学习了分数的基本概念、分数的大小比较、分数的四则运算以及分数的应用等知识点。下面我们来具体总结一下这些知识点。

首先，我们学习了分数的基本概念。分数是用分子和分母表示的，分子表示被分成的份数，分母表示整体被分成的份数。例如，1/2表示将一个整体分成两份，其中的一份就是1；3/4表示将一个整体分成四份，其中的三份就是3。分数中的分子和分母都是整数，而且分母不能为零。

其次，我们学习了分数的大小比较。当分母相同时，分子越大，分数越大；当分子相同时，分母越小，分数越大。例如，1/2和3/4，由于分母相同，所以可以比较分子的大小，3>1，所以3/4>1/2。又如，1/2和2/3，由于分子相同，所以可以比较分母的大小，2<3，所以1/2<2/3。

然后，我们学习了分数的四则运算。分数的加法、减法和乘法都比较简单，只需要对分子和分母进行相应的运算即可。例如，1/2+1/3=3/6+2/6=5/6；1/2-1/3=3/6-2/6=1/6；1/2×1/3=1/6。而分数的除法需要将除数与被除数的倒数相乘，例如，1/2÷1/3=1/2×3/1=3/2。

最后，我们学习了分数的应用。分数在生活中有很多应用场景，例如，表示比例关系、计算面积和体积等。例如，某个班级男生人数是女生人数的2/3，如果班级总人数是60人，那么男生人数是60×2/5=40人，女生人数是60×3/5=36人。又如，长方形的长是1/4米，宽是2/3米，那么它的面积是1/4×2/3=1/6平方米。

通过学习五年级数学《分数的意义和性质》，我们掌握了分数的基本概念、大小比较、四则运算和应用。这些知识点为我们今后学习更高级的数学打下了坚实的基础，也为我们将来的生活提供了更多的应用场景。希望我们能够继续努力学习，掌握更多有趣的数学知识。

五年级数学《分数的意义和性质》的知识点总结 篇三

五年级数学《分数的意义和性质》的知识点总结

　　1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

　　2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。

　　3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母，用字母表示：a÷b=（b≠0）。

　　4、真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。

　　5、假分数与带分数的互化：把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。

　　6、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。

　　7、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。

　　8、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。两个数互质的特殊判断方法：①1和任何大于1的自然数互质。②2和任何奇数都是互质数。③相邻的两个自然数是互质数。④相邻的两个奇

　　9、最简分数：分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

　　10、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

　　11、最小公倍数：几个数共有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。

　　12、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

　　13、特殊情况下的最大公因数和最小公倍数：

　　①成倍数关系的两个数，最大公因数就是较小的数，最小公倍数就是较大的数。②互质的两个数，最大公因数就是1，最小公倍数就是它们的乘积。

　　14、分数的大小比较：同分母的分数，分子大的分数就大，分子小的分数就小;同分子的分数，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。

　　15、分数和小数的互化：小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……，去掉小数点作分子，能约分的必须约成最简分数;分数化小数，用分子除以分母，除不尽的按要求保留几位小数。