小学教师个人提高计划(通用5篇)

小学教师个人提高计划 篇一：培养专业素养，提升教学能力

作为一名小学教师，个人提高计划对于教学质量的提升至关重要。在这个竞争激烈的时代，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地适应教学工作的需求。因此，我制定了以下个人提高计划，以期提升我的教学能力。

首先，我将加强自己的学科知识储备。作为一名小学教师，深入研究学科知识是提高教学质量的基础。我计划每天抽出一定的时间，系统地学习和复习学科知识，不断提升自己的专业水平。同时，我还将积极参加学科培训班和教学研讨会，与同行们交流学习，共同进步。

其次，我将注重教学方法的创新和改进。在教学过程中，我将积极探索运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。我将充分利用教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，我也会关注学生的学习特点和需求，灵活调整教学策略，确保每位学生都能得到个性化的关注和指导。

此外，我将加强与家长的沟通和合作。家长是学生教育的重要参与者，与家长的良好沟通和合作是提高教学效果的关键。我计划定期与家长进行面对面的交流，及时了解学生的学习情况和问题，共同制定解决方案。我还将积极利用现代通信工具，如微信、电话等，与家长保持频繁沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展。

最后，我将加强自身的职业发展规划。作为一名小学教师，不仅要关注当前的教学工作，还要有长远的职业规划。我计划定期参加教师资格考试和专业培训，提升自己的教学资质和职业素养。同时，我也会关注教育领域的最新发展动态，拓宽自己的教育视野，为今后的职业发展做好准备。

通过以上的个人提高计划，我相信我能够不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我将始终以学生为中心，不断探索和实践教育教学的新方法，为培养更优秀的下一代而努力奋斗。

小学教师个人提高计划 篇二：注重情感教育，促进学生全面发展

作为一名小学教师，我深知教育的重要性不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和情感素养。因此，我制定了以下个人提高计划，注重情感教育，促进学生全面发展。

首先，我将关注学生的情感需求。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的情感需求。我将细心观察每个学生的情感表现，了解他们的内心世界，与他们建立起良好的师生关系。我将尊重学生的个性差异，给予他们充分的关爱和理解，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

其次，我将注重培养学生的情感表达能力。情感表达是培养学生情感能力的重要环节。我将通过课堂活动和课外活动，鼓励学生用文字、音乐、绘画等形式来表达自己的情感。同时，我也会积极引导学生学会倾听他人的情感，培养他们的同理心和合作意识。

此外，我将注重家校合作，共同培养学生的情感素养。家庭是培养学生情感素养的重要场所，家长的参与和支持对于学生的情感发展至关重要。我将积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的情感成长。我会定期组织家长会议和家访活动，与家长交流学生的情感表现和需求，共同制定解决方案。

最后，我将注重自身情感素养的提升。作为一名小学教师，只有自身具备较高的情感素养，才能更好地引导学生的情感发展。我将注重自我反思和修炼，关注自己的情感状态和情绪管理能力。我会不断学习和提升自己的情感智慧，以身作则，成为学生情感发展的榜样。

通过以上的个人提高计划，我相信我能够更好地关注学生的情感发展，培养他们的情感素养。我将始终以学生为中心，注重培养他们的品德和情感素质，为他们的全面发展贡献自己的力量。同时，我也将与家长和同事们共同努力，为学生的成长提供更好的教育环境和支持。

小学教师个人提高计划 篇三

　　俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应该不断的丰富自己，提高自己，才能适应新课改的步伐，让自己的教育教学之路，闪耀着灿烂的光辉。以学校的工作计划和教育局的“两修三课”为依据，特制定工作计划如下

　　一、以教书育人的目的，做好本职工作

　　1、认真的备好每一节课，上好每一节课。备好课是上好课的关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己的教学设计能力。在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂的组织者、调控者，让学生成为课堂的主人，提高自己的课堂把握能力。积极参加学校组织的专题研讨活动，在活动中提高自己的教学能力，及时写好教学反思，记录成功和失败的点点滴滴。

　　2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动，力争在理论上不断地充实自己的头脑，并把理论与实践紧密地结合起来。

　　3、在师徒结对活动中，虚心向师傅学习。同事之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验，来快速提高自己的教学水平。

　　二、提高个人的专业素质

　　1、利用业余时间，认真阅读有关教育教学方面的著作，如《教育学》、《教育心理学》《儿童心理学》等方面的书籍，及时的做好笔记，写好读后感，每月写一篇质量较高的文章，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。

　　2、充分的利用网络这一平台，做好自己的博客空间。向全国的优秀教师学习，同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中，与其交流，更深入地提高自己的教育教学水平。

　　3、利用有效的时间，练好教师的基本功，如粉笔字，朗读，和制作课件。更好的为自己的教学服务。

　　4、及时的做好个人研修的总结和反思，随时记录自己的点滴收获。

　　5、及时的和家长进行沟通，充分发挥家校的合力作用，更好的为学生服务，做生生满意的教师。

　　以上是本人的计划，希望在实施过程中，能不断的完善和充实。

小学教师个人提高计划 篇四

　　随着教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要终身学习、深入钻研教育教学理论知识。不断提升完善自己，对此，我制定个人的提高计划：

　　一、在思想方面：

　　积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

　　二、理论学习方面，

　　认真贯彻落实桦甸市教育局倡导的蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯。

　　三、教学方面：

　　1、做到认真备课，积极参加教研组组织的教研活动，积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。提前备好课，写好教案。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。

　　2、在辅导中，本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导，不明白的地方要耐心讲解，每天能认真检查学生的作业，所学的知识做到课课清，背诵的课文必须人人过关，及时查缺补漏。并多与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。会适当的`对每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　　四、个人学习及努力方向

　　1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、日日清。

　　3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　4、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　5、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　　6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　五、具体措施如下：

　　1、日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

　　2、勤于反思，完善自我。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

　　3、练就自己扎实的基本功。每天练习一定数量的钢笔字，不断书写水平、使自己的字更加漂亮；多进行朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中。

　　4、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。

小学教师个人提高计划 篇五

　　教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。当今社会竞争非常激烈，对教师也提出了更高的要求。作为一名普通教师，为了能使自己适应新时代的教育改革，进一步丰富自己的专业知识，提高素质修养，更能胜任教育教学工作，更好的培养教育学生，为人师表，成为一名合格的人民教师，就要不断地丰富自己的知识，提高自己的能力。在今后的工作中，为了更好的提高教育科研能力，不断提高自身素质，制定以下个人提高计划：

　　第一，作为一名教师，既多吸收别人的好的教学经验，这就要求在平时的教育教学工作中，多听老教师的课，多向老教师求教，我在过去的几年工作中，多次到别的学校听课，通过听课，取长补短，感受很深。

　　第二，多做公开课，工作几年来，感受到使自己教学能力提升最快的捷径是

做公开课，每次公开课，我都把教学准备工作做的很细致，老师讲的每一句话，我都打到电脑里，学生可能提出的问题，我也尽量想到，设计好一节课后，再向老教师，教研员求教，对于提出的宝贵意见，我都虚心接受，所以一节课总有一稿，二稿，三稿，甚至四稿等，在完善中，提高了自己的水平

　　第三．在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势时基础上，结合个人的特长，认真编写教案，教案、的编写力求形式灵活多样，同时体现学生在学习过程中的主体地位，体现师生间的交流互动，促进学生主动地、富有个性的学习。

　　第四，课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法，这是我在课堂教学方面提高的方向。

　　作为一名新课改潮流下的教师，自己感受责任重大，压力也很大，但信心十足，在今后的工作中，我将不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。