小学信息技术兴趣小组活动计划【优秀3篇】

小学信息技术兴趣小组活动计划 篇一

随着社会的发展，信息技术已经成为了现代生活的重要组成部分。为了培养小学生对信息技术的兴趣和能力，我们计划组织一个小学信息技术兴趣小组活动。

活动时间：每周一下午3点到4点

活动地点：学校计算机实验室

活动一：学习基础知识（60分钟）

在第一次活动中，我们将为小组成员提供基础的信息技术知识。我们将介绍计算机的基本原理、操作系统的使用方法以及常见的软件应用。通过讲解和示范，帮助小组成员了解信息技术的基本概念，并培养他们对信息技术的兴趣。

活动二：编程入门（60分钟）

在第二次活动中，我们将向小组成员介绍编程的基本概念。我们将使用简单的编程软件，如Scratch等，教授基本的编程思维和编程语法。通过编程的实践，帮助小组成员培养逻辑思维和解决问题的能力。

活动三：网页设计（60分钟）

在第三次活动中，我们将向小组成员介绍网页设计的基本知识。我们将教授HTML和CSS的基本语法和用法，并引导小组成员设计自己的网页。通过实践，帮助小组成员了解网页的结构和样式，培养他们的创造力和设计能力。

活动四：信息安全保护（60分钟）

在第四次活动中，我们将向小组成员介绍信息安全的重要性和基本的安全保护措施。我们将教授密码的使用方法和隐私保护的技巧，并与小组成员分享一些常见的网络安全问题和解决方法。通过学习，帮助小组成员提高信息安全意识，并学会保护自己的个人信息。

活动五：实践项目（60分钟）

在最后一次活动中，我们将组织小组成员参与一个实践项目。根据小组成员的兴趣和能力，我们将提供不同的项目选择，如制作小游戏、设计手机应用等。通过实践项目，帮助小组成员应用所学的信息技术知识，提高他们的实际操作能力。

通过这一系列活动，我们希望能够激发小学生对信息技术的兴趣，培养他们的信息技术能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

小学信息技术兴趣小组活动计划 篇二

在现代社会中，信息技术已经成为了一项重要的能力。为了培养小学生对信息技术的兴趣和能力，我们计划组织一个小学信息技术兴趣小组活动。

活动时间：每周三下午3点到4点

活动地点：学校计算机教室

活动一：学习基础知识（60分钟）

在第一次活动中，我们将向小组成员介绍计算机的基本原理和操作系统的使用方法。通过讲解和示范，帮助小组成员了解计算机的工作原理，并学会基本的操作技巧。

活动二：编程入门（60分钟）

在第二次活动中，我们将教授小组成员基本的编程知识。我们将使用Scratch等编程软件，教授编程思维和基本的编程语法。通过编程的实践，培养小组成员的逻辑思维和解决问题的能力。

活动三：网页设计（60分钟）

在第三次活动中，我们将向小组成员介绍网页设计的基本知识。我们将教授HTML和CSS的基本语法和用法，并指导小组成员设计自己的网页。通过实践，培养小组成员的创造力和设计能力。

活动四：信息安全保护（60分钟）

在第四次活动中，我们将向小组成员介绍信息安全的重要性和基本的安全保护措施。我们将教授密码的使用方法和隐私保护的技巧，并分享一些常见的网络安全问题和解决方法。通过学习，提高小组成员的信息安全意识，并学会保护个人信息。

活动五：实践项目（60分钟）

在最后一次活动中，我们将组织小组成员参与一个实践项目。根据小组成员的兴趣和能力，我们将提供不同的项目选择，如制作小游戏、设计手机应用等。通过实践项目，帮助小组成员应用所学的信息技术知识，提高他们的实际操作能力。

通过这一系列活动，我们希望能够激发小学生对信息技术的兴趣，培养他们的信息技术能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

小学信息技术兴趣小组活动计划 篇三

2019年小学信息技术兴趣小组活动计划

　　当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

　　一．活动措施

　　为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

　　1、做好报名工作

　　先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约20人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出20名个具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为三至六年级），活动地点为学校计算机教室，时间为每周三下午第三节。

　　2、加强管理

　　为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

　　3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣

　　学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的'产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动

　　4、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息

　　计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。

　　5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣

　　学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。

　　二、具体活动内容：（电脑绘画）

　　本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄结构大，水平不一样，所以只能将活动内容初步定为“电脑绘画”由高年级学生带领和辅导三年级的学生进行练习和创作，老师进行辅导，一起确定创作的主题。争取到期末活动时，三、四年级的学生能较熟练的使用画图的各种工具，并能简单的进行绘画创作。高年级的学生要创作出一幅较完整的作品。

　　三、在期末活动结束时，结合学校的安排，要对小组活动的情况进行检查和考核。

　　而且要对活动小组的成员进行考核，评出优秀学员。