八年级新学期数学备课组教学计划【经典6篇】
八年级新学期数学备课组教学计划 篇一
随着新学期的开始，八年级数学备课组制定了一份全面的教学计划，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。以下是我们计划的主要内容。
一、教学目标
1. 帮助学生建立数学思维方式，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
2. 巩固和扩展学生的数学基础知识，包括整数、分数、小数、代数等方面。
3. 引导学生探索数学与实际生活的联系，提高他们的数学应用能力。
4. 培养学生合作学习的能力，促进他们的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容
1. 数学基础知识的巩固和拓展
本学期我们将复习和拓展上学期学过的知识，包括整数的加减乘除、分数的四则运算、小数的计算和比较、代数的基本概念和运算等。同时，我们还将引入新的内容，如平方根、立方根、比例与比例关系、线性方程等。
2. 数学思维能力的培养
我们将通过引导学生进行数学探究、解决实际问题、提出问题和解决问题的过程，培养他们的数学思维能力。例如，通过解决生活中的实际问题来理解比例关系，通过探索图形的性质来培养几何思维能力等。
3. 数学应用能力的提高
我们将注重培养学生的数学应用能力，使他们能够将数学知识应用到实际生活中。例如，通过解决购物、旅行、投资等实际问题，让学生理解和运用百分数、利息、比例等概念。
4. 合作学习和团队合作的培养
我们将鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论、合作解题等方式，培养他们的团队合作精神和沟通能力。例如，组织学生进行小组活动，解决实际问题，让他们共同合作、协作，提高解决问题的效率和质量。
三、教学方法
1. 探究式学习法
通过提出问题、观察、实验、总结等方式，引导学生主动探索数学知识，培养他们的求知欲和自主学习能力。
2. 案例教学法
通过实际案例的引入，让学生将数学知识应用到实际生活中，培养他们的数学应用能力和解决实际问题的能力。
3. 合作学习法
通过小组合作、合作解题等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的效率和质量。
四、教学评价
我们将采用多种评价方式，包括平时作业、小组合作活动、课堂表现、期中期末考试等。通过多元化评价，全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
通过本学期的教学计划，我们希望能够帮助学生建立数学思维方式，巩固和拓展数学基础知识，提高数学应用能力，培养合作学习和团队合作的能力。同时，我们也希望学生能够积极参与课堂活动，主动学习，不断提高自己的数学水平。让我们一起努力，共同度过这个充实而有趣的学期吧！
八年级新学期数学备课组教学计划 篇二
随着新学期的开始，八年级数学备课组制定了一份全面的教学计划，旨在帮助学生更好地理解和掌握数学知识。以下是我们计划的主要内容。
一、教学目标
1. 帮助学生建立数学思维方式，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
2. 巩固和扩展学生的数学基础知识，包括整数、分数、小数、代数等方面。
3. 引导学生探索数学与实际生活的联系，提高他们的数学应用能力。
4. 培养学生合作学习的能力，促进他们的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容
1. 数学基础知识的巩固和拓展
本学期我们将复习和拓展上学期学过的知识，包括整数的加减乘除、分数的四则运算、小数的计算和比较、代数的基本概念和运算等。同时，我们还将引入新的内容，如平方根、立方根、比例与比例关系、线性方程等。
2. 数学思维能力的培养
我们将通过引导学生进行数学探究、解决实际问题、提出问题和解决问题的过程，培养他们的数学思维能力。例如，通过解决生活中的实际问题来理解比例关系，通过探索图形的性质来培养几何思维能力等。
3. 数学应用能力的提高
我们将注重培养学生的数学应用能力，使他们能够将数学知识应用到实际生活中。例如，通过解决购物、旅行、投资等实际问题，让学生理解和运用百分数、利息、比例等概念。
4. 合作学习和团队合作的培养
我们将鼓励学生进行合作学习，通过小组讨论、合作解题等方式，培养他们的团队合作精神和沟通能力。例如，组织学生进行小组活动，解决实际问题，让他们共同合作、协作，提高解决问题的效率和质量。
三、教学方法
1. 探究式学习法
通过提出问题、观察、实验、总结等方式，引导学生主动探索数学知识，培养他们的求知欲和自主学习能力。
2. 案例教学法
通过实际案例的引入，让学生将数学知识应用到实际生活中，培养他们的数学应用能力和解决实际问题的能力。
3. 合作学习法
通过小组合作、合作解题等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的效率和质量。
四、教学评价
我们将采用多种评价方式，包括平时作业、小组合作活动、课堂表现、期中期末考试等。通过多元化评价，全面了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。
通过本学期的教学计划，我们希望能够帮助学生建立数学思维方式，巩固和拓展数学基础知识，提高数学应用能力，培养合作学习和团队合作的能力。同时，我们也希望学生能够积极参与课堂活动，主动学习，不断提高自己的数学水平。让我们一起努力，共同度过这个充实而有趣的学期吧！
八年级新学期数学备课组教学计划 篇三
组织本组教师认真学习数学教学的新课标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度。
一、本学期工作目标
1.深入学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3.优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。
5.培优转差工作
6.争取年级平均分在全区的前列
二、集体备课安排
1.备课任务：
2.周每组成员各备一节，一周六节课，并配有一周导学单和周练习试卷。
3.流上周授课过程中的问题和感受。(由组员轮流组织发言)
4.备内容：
5.目标(知识、能力、发展)，
6.节重点及突出方法，
7.节难点及克服措施。
8.节课的大体思路及补充内容(结合课件展示)
9.效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题目，充分体现当天所授课程的重难点，原则少而精。
10.数学思想方法点拨及其体现：点到为止，逐层感受。
11.下周所用单元测试卷的人员安排。注意：两位新老师每次备课前要主动与指导老师沟通，试卷出完后主动找指导老师修改。
三、本学期活动主题
1.课堂观察活动，把握好“小组合作、同伴引领”课堂教学模式，一次集体听课的机会，安排不同老师重点听一节课的不同方面，回来后每位老师就自己负责的内容发言，谈谈对当节课在此方面的表现，自己的认识和升华。
2.开展组内和校内的校公开课，同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的老师授课，全组其余老师集体听课。在集体备课时每位老师发言，谈谈同一节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学气氛等，有何优势与不足。
3.组织青年教师上好汇报课和校公开课。
四、重大事件
组织好期中、期末的复习和考试工作。
八年级新学期数学备课组教学计划 篇四
组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生发展为本”教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选取、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。
一、政治思想：
教
研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作及措施：
1、强化理论学习，提高教学水平和潜力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。
2、聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。在新课程标准的要求下，个性是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。教师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。
3、加强群众备课组活动的开展工作。群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。每周的群众备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。要求每个人主备——个案，群众研讨——共案，个性修改——特案，课后反思——定案。
4、教师之间要随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期用心参加听、评课。组织教师外出听课，博采众长。
5、_年级数学备课组要狠抓20__年度毕业班数学教学，辅优补差。_年级在原有基础上提高数学质量，调动学生和教师的用心性，认真复习。八年级要用心倡导新的教学方法和教学理念，全面提高学生的数学思想、数学基础知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱护。
6、关爱青年教师的健康成长。为了使每位青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对关注青年数学教师的培养。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使的青春热情和蕴藏的巨大潜能，迅速成长为市级、学校骨干。
7、抓好教科研，提升教师的理论素养。全体教师应具有科研兴教思想，自觉进行教科研实践。在平时的教学中，积累素材，用心撰写数学教学论文。
八年级新学期数学备课组教学计划 篇五
一、指导思想
本学期本人准备在数学教研组长的带领下，以本教研组工作计划为执行标准，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地参与到数学教学科研工作中去。现依据本教研组教研工作重点，就本学期本人的数学教研工作安排如下。
二、配合教研组工作，完成常规教学
1、经常参与学习教研组的各项常规制度，坚决上课不迟到，不私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚和变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。经常与本学科老教师交流取经。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
三、主动参与有学科特色的工作
本学期的本人教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”
作为我的一个重点及特色工作来开展，利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，计划在任教班级都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。我希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类型的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。
四、有效参与开展各项工作，力争不断提高教学质量
1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
3、积极参与各项教学研讨活动，讲究活动实效性，提升“质量”服务。
4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。
五、主要工作及安排
本学期所有工作都围绕“提高教学质量”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。
九月份：
1、根据实际情况制定年级教学计划，并有序开展教学工作。
2、根据学校教导处及本组的工作计划布置本学期各项工作。
3、参加各年级教材分析。
十月份：
参与集体备课，共同探讨分析本期的重难点及突破方法。
十一月份：
1、合理安排教学进度，有序进行期中测试及反馈。
2、分析试卷情况并修改后段的教学方案。
十二月份：
完成各项常规工作元月份：
1、调整教学进度，准备复习工作。
2、总结本期各项活动及特色工作。
3、做好期末各项收尾工作，认真组织复习，正确面对调研工作。
八年级新学期数学备课组教学计划 篇六
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本册教材是在新《课标》的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。整个教材体现了如下特点：
1、现代性--更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2、实践性--联系社会实际，贴近生活实际。
3、探究性--创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4、发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5、趣味性--文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
四、教学措施
第一章实数
1、通过实际问题，让学生感受到平方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在，得到无理数的概念.
2、让学生通过探究，得出实数和数轴上的点一一对应的结论.
3、让学生在利用科学计算器求平方根、立方根的过程中，体会近似数和有效数字的含义.
第二章一次函数
1、紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，帮助学生加深对函数意义的理解.
2、引导学生开展观察、探究、猜测、推理交流等活动，使学生在经历数学学习活动的过程中，掌握有关函数的基础知识与技能，初步学会从数学角度去观察事物、思考问题.
第三章全等三角形
1、本章是以图形变换的思想来编写的有利于学生加深对这些判定定理的理解，有利于培养学生分析解决问题的能力.
2、加强几何知识与生活中实际问题的联系，让学生感受到数学来源于生活，同时使学生觉得学了几何有用，从而激发学生的学习兴趣.
第四章频数与频率
1、切实地把学生组织到具体的统计活动中去，在积极参与统计活动的过程中感受和认识频数、频率的感念.
2、要通过多种多样的统计活动和事例，让学生理解频数、频率对于具体问题的具体含义。
