小学第一学期教导处总结【经典3篇】
小学第一学期教导处总结 篇一
小学第一学期教导处总结
在小学第一学期的教学工作中，教导处承担着重要的角色。教导处在管理学校教育教学工作的同时，也要关注学生的综合素质培养和学生发展的全过程。
首先，教导处在这个学期的工作中，注重了教师队伍的建设。通过定期的教研活动、培训和交流，提高了教师的教学水平和教育教学能力。教导处还组织了教师观摩课和教学比赛，激发了教师的教学热情和创新意识。同时，教导处还加强了对教师教学工作的督导和评估，促使教师不断提高自己的教育教学水平。
其次，教导处在学生管理工作中也取得了一定的成绩。教导处注重了学生的日常纪律教育和安全教育，通过开展系列活动，提高了学生的纪律意识和安全意识。教导处还加强了对学生的心理辅导工作，关注学生的心理健康问题，帮助学生解决困扰和压力，促进学生全面发展。
此外，教导处还积极开展了家校合作工作。教导处组织了家长会和家庭教育讲座，加强了家校之间的沟通和交流。通过与家长的密切配合，教导处更好地了解学生的家庭背景和特点，从而更有针对性地进行教育教学工作。同时，教导处还鼓励家长参与学校的教育教学活动，增强了家长对学校的认同感和支持度。
综上所述，小学第一学期教导处的工作取得了一定的成绩。但是，我们也要清醒地认识到，教导处的工作还存在一些不足之处，比如对学生的个性差异了解不够深入，对教师的教育教学需求了解不够全面等。因此，教导处在下一个学期的工作中，应进一步加强自身建设，完善工作机制，提高工作效率和质量。同时，教导处还要注重与其他部门的协作，形成合力，共同促进学校教育教学工作的发展。
小学第一学期教导处总结 篇二
小学第一学期教导处总结
在小学第一学期的教学工作中，教导处承担了重要的责任，为学校的教育教学工作提供了有力的支持和保障。
首先，教导处在师资队伍建设方面取得了显著成绩。教导处组织了多次教研活动和培训，提高了教师的教学水平和教育教学能力。教导处还定期组织教师观摩课和教学比赛，激发了教师的教学热情和创新意识。通过这些活动，教导处促使教师不断提高自己的教育教学水平，为学校的教学质量提供了保障。
其次，教导处在学生管理工作方面也取得了可喜的进展。教导处注重了学生的日常纪律教育和安全教育，通过开展系列活动，增强了学生的纪律意识和安全意识。教导处还加强了对学生的心理辅导工作，关注学生的心理健康问题，帮助学生解决困扰和压力，促进学生全面发展。这些举措有效地提高了学生的综合素质和学习能力。
此外，教导处还积极开展了家校合作工作。教导处组织了家长会和家庭教育讲座，加强了家校之间的沟通和交流。通过与家长的密切配合，教导处更好地了解学生的家庭背景和特点，从而更有针对性地进行教育教学工作。同时，教导处还鼓励家长参与学校的教育教学活动，增强了家长对学校的认同感和支持度。
综上所述，小学第一学期教导处的工作取得了显著成绩，为学校的发展做出了重要贡献。但是，我们也要清醒地认识到，教导处的工作还存在一些不足之处，比如对学生的个性差异了解不够深入，对教师的教育教学需求了解不够全面等。因此，教导处在下一个学期的工作中，应进一步加强自身建设，完善工作机制，提高工作效率和质量。同时，教导处还要注重与其他部门的协作，形成合力，共同促进学校教育教学工作的发展。
小学第一学期教导处总结 篇三
小学第一学期教导处总结
本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的`学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文15篇，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，
三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。
每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。
四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。
五、继续在我校开展了青年教师"五个一"的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。
六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。
七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，完成了对初一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。
今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
